001 思維訓練

“教的少，學的多”的方式可以提高學習的效率，將此方法應用于學習經濟學的核心概念，不只是書本上大部頭的經濟學原理，更多的是一種思維模式。

002 接送方式

人的大腦都是極端靈活的，可以吸收各種形式的新信息，但是大多數的大腦吸收信息都會存在一種較為輕松的方式。

003 換位思考

我們吸收公式和圖表會比較吃力，但由于我們這個物種進化的過程中變得樂于聽故事，幾乎每一個人都能很輕松地吸收以敘述形式表達的相應信息。

004 授之以魚

這種“授之以漁”的方式給我們灌輸了“像經濟學家一樣思考”的思維模式，遠比傳統經濟學課堂上“授之以魚”的填鴨式教學要好的多。

005 改變方式

經濟學原理依托于我們每天看到卻從未問過為什么的現象，曾經深奧的經濟學以一種親切的形式出現，知道了如何去運用這些原理解釋更多的生活現象。

006 產品設計要符合成本效益原則

為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂卻裝在圈瓶子里賣？為什么打開冰箱時，冷藏柜會亮，冷凍拒卻不會亮？

007 依托的供求關系

為什么很多酒吧喝水要錢，卻又提供免費花生米？為什么印度高層建筑里最貴的房間在靠上的樓層，而低層建筑里最貴的房間卻在靠下的樓層呢？

008 折扣

利用折扣中的經濟學思考，解釋了為什么很多餐廳都為飲料提供免費續杯。

009 文化差異

各國的文化與其他差異對經濟行為的影響，闡釋了為什么大多數亞洲國家手機短消息的使用遠比美國更普遍。

010 廣泛利用

我們可以用經濟學解釋各種社會行為，包括愛情、婚姻。