? ? ? ? ? ? ? ? 小測試小啟示
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 山西省聞喜縣道北小學(xué)? ? 劉珂
? ? ? ? “嗖”一個小紙團(tuán)劃過一個漂亮的弧線，“啪”落在孫一凡的課桌上。教室里靜靜的，同學(xué)們都在認(rèn)真答卷，秩序良好，突然出現(xiàn)這種狀況，我立即循聲望去。那邊的馬凱樂故作鎮(zhèn)定，埋頭看卷子，似乎在審題思考，一副冥思苦想狀。這邊的孫一凡呢？緊張、慌亂、不知所措。我走過去，拿走了小紙團(tuán)，順勢撫了撫他的頭，示意他沉穩(wěn)些，繼續(xù)考試。
? ? ? ? 馬凱樂，男，調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)差些。孫一凡，男，班干部，班里的優(yōu)等生。平時我讓孫一凡在學(xué)習(xí)上幫助馬凱樂，時間久了，他們成了一對互幫互助、形影不離的好朋友。沒想到，這次馬凱樂在這關(guān)鍵時刻向好朋友發(fā)出了求助信號。
? ? ? 我打開紙團(tuán)，幾行內(nèi)容躍入眼簾：“第三題第一個空填什么？老舍的作品還有哪些？答案寫上后扔過來。”好笑、好逗、好氣……各種滋味頓時襲上心頭。馬凱樂大概是做賊心虛，他扭過頭來偷偷看我，我用嚴(yán)厲的目光瞪了他一眼，迫使他規(guī)規(guī)矩矩地做起了卷子。這突如其來的小插曲，這無聲的“戰(zhàn)爭”很快被我平息于無聲中。幸好沒有影響到其他同學(xué)，考試?yán)^續(xù)著……
? ? ? ? 時間一分一秒的過去，許多同學(xué)都做完了，正在檢查，孫一凡也不例外。“嗨，孫一凡，第三題第一個空怎么做？……”一招不成又出一招。就要下課了，馬凱樂心急了，使出了險招。他探過身子，伸長腿，用腳蹬孫一凡的凳子，筆指著試卷，側(cè)著頭小聲求助。這些小動作，豈能逃得過老師的法眼？再看孫一凡，面對這次打擾，似乎顯得很有主見，對他的求助充耳不聞，依舊認(rèn)真檢查。馬凱樂眼看求助無果，滿是失望、無奈，嘆了口氣，只好悻悻作罷，面對著試卷上的題目發(fā)呆。
? ? ? ? 考試結(jié)束了，我收完試卷，在講桌上整理。時值課間休息，同學(xué)們?nèi)宄扇骸⑵咦彀松嗟淖h論起答案來。唯獨孫一凡快步走到馬凱樂的桌位，摟著他，在本子上寫著、畫著、講著……
? ? ? ? 第二節(jié)語文課，我主要分析上次測試情況，講到第三條題第一個填空時，有意點名讓馬凱樂回答。他沒有遲疑，很自信的站起來，看了看孫一凡，給出了正確的答案。孫一凡笑了，他也笑了，笑得那么甜，那么美。
? ? ? ? 是啊，一次小測試，測出的不僅僅是成績，還有同學(xué)的純潔友誼。交友交心，澆樹澆根。真正的朋友會在關(guān)鍵時刻把握尺度，堅守原則，避免錯誤發(fā)生；真正的朋友更會選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)給朋友以正確的真誠的根本的幫助！
