大家好，很高興參加第十二屆教師聯(lián)盟讀書分享活動，我是一名初中化學教師，我主要從四個方面進行我的分享:分享書名、分享理由、好書內(nèi)容、讀書心得。

第一:分享書名

這不是我第一次讀李鎮(zhèn)西老師的書籍了，曾經(jīng)讀過他的《做最好的老師》《做最好的家長》《教育的100種可能》，這是第三次讀李鎮(zhèn)西老師的書，初讀李鎮(zhèn)西老師的《走進心靈》，就像打開了一扇通往教育真諦的大門。

這本書沒有晦澀難懂的理論，而是用一個個真實鮮活的教育故事，勾勒出師生之間真摯情感的模樣，讓我深刻領悟到教育的本質是心靈的溝通與滋養(yǎng)。

第二:分享理由:

1. 教育理念革新

書中摒棄傳統(tǒng)刻板教育觀念，倡導以尊重、理解和愛為基石的教育理念。李鎮(zhèn)西老師用實例展現(xiàn)如何把學生當作獨立個體，關注其內(nèi)心需求，對渴望突破傳統(tǒng)教育模式禁錮的教育工作者極具啟發(fā)。

2.真實案例豐富

全書由大量真實生動的教育故事串聯(lián)而成。從處理學生矛盾到幫助學生解決心理困惑，這些案例極具代入感，讀者能直觀感受教育中的挑戰(zhàn)與應對策略，從中汲取經(jīng)驗。

3.情感共鳴強烈

無論是老師、家長還是學生，都能在書中找到共鳴。老師能回憶起與學生相處的點滴，家長能反思親子溝通方式，學生能從中體會到被理解的渴望，拉近不同角色間的心靈距離。

4.操作方法實用

李鎮(zhèn)西老師不僅講述故事，還給出具體的教育方法，如何有效溝通、怎樣引導學生樹立正確價值觀等，具有很強的實操性，能直接應用于教育實踐。

第三:好書內(nèi)容

1.班歌與考前激勵

谷建芬老師給李鎮(zhèn)西譜班歌，這讓我想到了，我給我們班學生考試前，用豆包AI軟件編寫考前振奮人心的歌曲，學生很受鼓舞，效果也明顯，這是一種很創(chuàng)新的班級管理方法。

2.民主主義的班規(guī)?

同學們自己制定的班規(guī)，不僅讓學生遵規(guī)守紀，更著眼于我和學生的共同成長，還能達到民主管理的結果，班主任也在班規(guī)中，比如47條:不得未經(jīng)同學同意而占用自習課講語文，違者獨自掃教室一次并罰款10元。此項由班長監(jiān)督執(zhí)行。

3.向學生學習

（1）讓學生提意見

（2）特殊的新年禮物

（3）我有什么優(yōu)點值得老師學習

（4）青春紀念冊的創(chuàng)意?

每個班畢業(yè)前為學生編撰“班級史冊”，成為李鎮(zhèn)西老師的“保留節(jié)目”。我準備也給自己設計一個畢業(yè)“保留節(jié)目”，每年畢業(yè)前給每個學生發(fā)一個電子版和紙質版的畢業(yè)禮物，里面保存著學生的照片、文字。

5.教育失誤與反思

李鎮(zhèn)西老師敢于承認的錯誤，不斷反思，不斷進步。作為一名一線教師，敢于承認自己打過學生、罵過學生、嘲笑學生，這是一件很不容易的事情。其實，我們很多老師都犯過此類錯誤，但是都不好意思說出來，害怕大家或者上級領導說我們師德有問題。比如我上課無意中嘲笑學生、不相信學生、辱罵學生……

永遠不讓學生對他自己感到絕望，教育成功的訣竅之一，就是永遠不讓學生對他自己感到絕望。

6.蘇霍姆林斯基的啟示

我現(xiàn)在開始閱讀蘇霍姆林斯基的經(jīng)典著作《給教師的建議》，李鎮(zhèn)西老師說，他是蘇霍姆林斯基的追隨者。我想我讀完這本書，我估計也會成為蘇霍姆林斯基的粉絲了，他寫得內(nèi)容太精彩了。

第四:讀書心得

1.建立民主平等的師生關系

2.向學生學習，實現(xiàn)教學相長

3.注重班級文化建設，凝聚集體力量

4.勇于反思，不斷進步

《走進心靈》是一本值得反復品味的教育佳作，它讓我重新審視自己的教育理念和方法，激勵我在今后的教育工作中，用心去傾聽學生的聲音，用愛去溫暖學生的心靈，真正走進學生的內(nèi)心世界，成為他們成長道路上的引路人 。