在我11：30分進入“東方幼兒園聯洋部”那充滿童趣又大氣的教學樓大廳后，我止不住地開始想象：這里的孩子們充滿驚喜與收獲的每一天；如果奔子在這樣的幼兒園里學習，他會更快樂嗎？……
接下來一系列的流程把我拉回現實中：手機關機封存，進入侯考區，宣布考試紀律，集體上廁所，指紋核對身份，抽取考題，備考，進考場，準備過程花了一個半小時多，真正的面試只有20分鐘左右。
一，
我抽到一個手工制作題（通過制作大熊貓，后面的考題要求不記得了）和一個繪畫活動題（繪畫“水果寶寶”，請畫出三種水果，突出幼兒的童趣和創意。并設計以“好吃的水果”為主題的活動。）。二選一，我想也沒想就選了繪畫題，因為我當時覺得相對手工制作，畫畫會更簡單。后來才明白，其實這只是表象的判斷。難易程度跟考題要求的關系更大。
在備考室內我一陣忙亂后，我對我此次考試的結果心里已經有數了：來看一眼“真題”，然后揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
二，
進入考場，考官先問了我兩個規定問題。我之前以為會是“問答問答”的順序，誰知是“問問答答”的順序。我鼓起勇氣，讓考官重復了第二個問題，因為我聽完第一個就開始思考，所以對第二題的前面一句沒聽太仔細。
【1，在你入職的第一天，某某老師跟你說，幼兒園老師就是把孩子看好，不出安全事故就行了。你如何看待這位老師的觀點？
2，某老師在教孩子們畫動物園，TA直接告訴孩子說動物園里有大象，猴子，旁邊還有一棵樹，你覺得這么教合適嗎？】
這倆規定問題對我來說都不難，我覺得我的回答不僅正確，而且還比較完整。那時考官對我還是正眼看待。
三，
當我拿出我畫的三種水果簡筆畫時，我差點穿越到“幼兒英語”課堂上，準備開始教授三個對應的英語單詞。因為到此刻，我都沒有想出來，我應該怎么讓孩子畫出既有童趣，又有創意的水果。
敢情我20分鐘備課時間里，除了畫了三幅簡筆畫，起草了一段“導入”環節，寫了一些只有骨架沒有血肉的教案，就剩下的抓耳撓腮了。
我都不忍心回憶我在10分鐘內說了什么，只記得我把滿手心的汗，悄悄地擦在牛仔褲縫上，和卡殼時滿臉憨憨的傻笑。中間那位主考官的眼神也漸漸地從我的臉上游離到我的衣服上，我的腳上，她的桌子上，她的A4紙上，最后定格在一枚區別針上。
結束時右手邊的考官問我：你如何評價你的試講？呵呵，我心里想：我可以說，“老師，咱們下半年再見”嗎？
