2017年雞娃總結、困惑及計劃

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?-----------------牛牛媽媽

加入小牛群是網友推薦的，十分偶然，初衷是想交流語文學習。入群之后發現群里信息量特別大，肖恩群主熱情、負責任。

群主推薦的劉慈欣少年科幻科學小說系列很對孩子的胃口http://product.dangdang.com/23798774.html，斷斷續續已經讀得差不多了，感覺孩子還是挺有收獲的，也增加了親子話題。

參加了整理樂樂課堂筆記，不過孩子沒跟上節奏。我對思維導圖感興趣，報名了貓課，結果剛開始就不停地出差生病一通瞎忙，一直到現在，才有點兒時間重新開始刷QQ。

總結一句話就是：小牛群是好群，自己努力不夠，利用不充分，暑假爭取開始好好努力。

接下來說困惑。

自從去年9月孩子開始上小學，只能用焦頭爛額來形容我的感受。主要還是心理準備不足，本來覺得有問題的果然有問題，本來覺得沒問題的也有問題。

最主要的問題是丟三落四。生活方面就不說了，水杯、帽子、外衣、書本、卷子，甚至書包，既忘記從家帶到學校，也忘記從學校帶回家。學習方面，各科都漏題，數學尤其嚴重。數學還體現為：抄錯題、看錯題，算錯就不說了，豎式算完忘記寫橫式答案，應用題做完不寫答，左一分右一分，一年級就考80多。而數學是我本來覺得不用擔心的。語文體現為：字寫半個就扔在那兒；朗讀課文，丟字錯字加字看錯行，期末復習時，有的課文讀十來遍也不能全讀對。英語，學校還沒有要求寫，朗讀和語文問題類似。我最近一直懷疑這是不是輕度讀寫障礙。

另一個問題就是孩子進入了逆反期。忽然有一天，就像自我覺醒了似的，變得非常不聽話，你說什么他都有意見。比如，臨睡前，一起看會兒書，我帶著他看序，他就各種抱怨，非要直接看內容，最后弄得不歡而散。寫豎式，讓他用尺子，他就不用。名字，好好寫，寫得還可以，非要連筆，潦草得讓人不忍看。總之，好好說他他就嬉皮笑臉，訓他他就不服氣。

再有就是孩子特別貪玩。隨時隨地都能玩。鉛筆、橡皮、尺子，紙、繩子、膠條、空瓶子、包裝盒，樹葉、小蟲……，這一切都是他的玩具，一天到晚除了正在玩，就是正在琢磨怎么玩。在學校，小朋友們也有黨有派，今天打明天好，要考慮怎么幫自己的好朋友，誰是可以信賴的，誰是可以拉攏的。我忽然覺得這么忙，沒空學習太正常了，換誰也顧不過來。

我想知道，這是每個孩子都有的過程，還是我家格外奇葩？

最后，分科目說說困惑和暑假計劃。

語文，主要問題是書寫，字寫得大的大小的小，難看死了。有一次老師布置寫個書法小作品，照著字帖一筆一劃也能寫得像模像樣，我就覺得還是態度問題占大頭，再有就是不過腦子，看到正確好看的寫法不學，那一輩子也寫不好。由于寫字問題解決不了，寫作根本無從談起。上學期報了一個寫字班，每周一次，效果一般，暑假暫停，下學期會繼續上。準備在群里學學經驗，暑假買本字帖讓孩子好好練練。漢語拼音字帖已買。除了練字，繼續堅持每周1-2則論語。思維導圖我爭取盡快消化。大語文怎么學，考慮好久了還是沒想好。我家真是牽著蝸牛散步，就一個論語，每周1-2則，已經折騰了一年，也沒弄多少。總感覺大語文浮光掠影，如果僅僅看看視頻，估計除了樂呵樂呵什么都剩不下。再在群里學習學習，估計會從跟著肖恩整理的樂樂課堂開始，也積極報名繼續整理其他部分。

數學，在機構學奧數，但也擺脫不了“難的不會，會的不對”的狀態。學校數學不怎么管，成績基本靠運氣，雖然有時會被驚嚇，但也就這樣了，那種極度隨機或者提醒一百遍也記不住的錯誤，我已放棄。暑假剛開始的10多天，機構集中上課，爭取跟上進度。

英語，在機構聽故事看動畫片，聽力湊合，基本文盲，26個字母寫不利索。正在考慮怎么往應試靠攏。暑假報了一個新概念網課，先試試看。買了一本字母字帖，爭取把字母搞定。抽時間把國家地理兒童百科提高級復習一遍（朗讀）。

最后，利用周末時間，幫孩子搞定學校各種五花八門的小報及其他作業。

PS：歡迎1-3年級的家長加入我們的小牛集訓營，做成長型父母。

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