先進以前在我是黃牌，打出這張黃牌，他們就會認真一點哦，想到期末評先進蠻有誘惑力的吧。
為了評上這個先進，每個人總要努努力加把勁吧。特別是這個學期，放寒假過年，努力一把拼一把紅包也許可以厚一點哦，過年會快樂一點哦。
不過孩子現在已經不是這樣的了，他們不吃這一套了。對這一套已經厭倦了，他的孩子都挺成熟的。
今天跟朋友的孩子聊天。得知他們的小班長在放學去小店里買零食的當兒，因為小顧客都擠占了小店，老板娘忙不過來，這個小班長居然偷拿了小零食，被那些小家伙看見。班級里悄悄地傳開了，老師是不知道的。另外有孩子也要模仿這種做法，不知道有沒有做。
讓孩子感到不滿的是這個小班長從一年級到五年級每年都評為好少年，就是我們以前公認的三好學生。因為老師其實并不知道這個事兒。而孩子呢，可能就是模仿別人的行為，也就這樣做了。所以孩子認為這個小班長評上了好少年，那又有什么可羨慕的呢？老師還不是都看成績的，成績不怎么好的孩子就沒什么機會。這也導致有部分孩子也想要去偷拿小零食，他們覺得這個事兒跟學校里評先進根本就不怕不掛鉤啊。你看人家小班長這么做了，沒有影響他評先進呀。失去了道德判斷，不知道這樣做是不對的。
那么作為老師要有一個清晰的評判。
