書名：《活的明白》

原文：

我先問：“我想知道，你所希望擁有的很好的學習動力，是一種什么樣的學習狀態或者勁頭呢？”

他想了想，往大廳另一角看了看，似乎在找人，然后說：“我們宿舍有兩個堅持復習考研的同學，他們基本都是早出晚歸。很多時候，直到我晚上睡覺他們還沒有回來，我早上起來后，他們已經出去學習了，我覺得他們的動力就很足。”

說到這，他又朝大廳另一角看了看，接著說：“另外有一個人，他準備考教師資格證，每天早晨無論多冷，都在陽臺上背書，就像高中時上早自習一樣。我特別羨慕人家的勁頭。”

我沒有回應他，等著他往下說。他又朝大廳后面看了看，像是鼓起勇氣一樣，說：“還有一個人，最讓我佩服。他在大四之前，每年都掛科，差點留級。今年暑假回來之后，不知道怎么了，決定考公務員，游戲不玩了，球也不打了，天天去自習室看書。我覺得很奇怪，他們為什么都能這么積極……我想說的就這些。”

可能他說的最后這個人大家都知道，很多人都忍不住笑了。

我示意大家安靜，然后故意用一種很好奇的語氣問：“我想問一下，假如宿舍的其他人都和你一樣，大家都沒動力和勁頭的話，是不是你就不會被這個問題困擾了？”

大家被我的問題逗得大笑起來。這位同學也笑著站起來說：“可能吧，和他們在一起太受刺激了。不過，我真的很為自己擔憂，所以，還是想知道怎樣可以獲得強大的學習動力。”

“嗯。”我一邊點頭一邊接著說，“剛才我只是想確認一下，你是想和別人一樣，還是發自內心想要為自己去努力。現在看來，你屬于后者，對吧？”

看到他沖我努力地點頭，我開始吊大家的胃口，朝著他剛才所看向的大廳另一角看去，并且問道：“剛才這位同學提到的兩位很刻苦努力在復習考研的小伙伴在不在？能不能請你們站起來，我們一起幫助這位同學和現場其他同樣面臨這個問題的小伙伴？”

在眾人的期待下，兩個男生不好意思地站了起來，旁邊他們的朋友在起哄，甚至有人開始鼓掌。助教老師趕忙把話筒遞給他們。

我開始問：“你們倆誰先來？”

其中一個舉了舉手里的話筒，我讓另一個同學先坐下來，開始問他：“這位同學，你打算報考哪個學校的研究生？”

他很明確地回答道：“吉林大學。”

“你是跨專業還是本專業？”

“本專業。”“

準備研究哪個方向？”

“污水處理，不過具體方向還要到時再分，我個人傾向選擇這個方向。”

“你每天起早貪黑在學什么？”

“老師，是這樣的。我已經聯系過前幾屆的師兄，他們告訴我，吉林大學的本科生教材和我們的不一樣，這段時間我買了他們的教材正在抓緊看。另外，復試的時候有文獻翻譯，我在復習專業英語。因此，感覺時間很緊張。”

“好的，謝謝你的回答，大家鼓勵一下吧。”

掌聲中，這位同學坐下了，另一個同學馬上站了起來。我用同樣的語氣問他：“這位同學，你打算報考哪里？”

“中國農大。”

“你是跨專業還是本專業？”

“我算是跨專業吧。”“

聯系學校招生處或者師兄師姐了嗎？”

“聯系過了。而且，今年暑假我去北京上考研輔導班，還去學校專門實地考察了一下。開學后，又讓同學幫著聯系師兄了解情況。”

“你和剛才那位同學一樣刻苦努力，深深地刺激了你們宿舍的小伙伴。能告訴我，你最近在忙什么嗎？”

“跨專業考試，雖然和我們專業相近，但是考試有一門專業課，我們是選修，沒有好好學，現在買了參考書從頭學。所以，時間很緊張。”

“好的，我的問題問完了，同樣感謝你，大家鼓勵一下。”

這位同學也在掌聲中坐下來了，大家不知道我為什么要這樣問。這時候，我又看向剛才向我提問的那個同學，說：“剛才那位同學，你說之前也打算考研，對吧？”

“對。”

“打算考哪個學校？”

他撓了撓頭，說：“這個，我沒有他們那么清晰的目標，不是要到11月份報名的時候才選擇嗎？”

我接著問：“那你打算考哪個專業方向？”

他又撓了撓頭，說：“這個我也不知道，我沒有想過。”

我繼續問：“你知道考研初試和復試要準備些什么嗎？”

他瞪著眼睛，一臉茫然，說：“不知道。”

這時候，我示意他坐下，然后說：“通過剛才的采訪，大家有沒有發現，當你沒有清晰的目標時，你是沒有動力的。為什么？就像在操場準備跑步比賽一樣，‘啪’的一聲，槍響了，如果知道終點在哪，你會拼命跑，這很正常。假如不知道哪里是終點，你會跑嗎？”

大家搖了搖頭，我繼續說：“對，不知道終點在哪里，人們不會有動力去跑。所以，沒有清晰的目標，你就沒有動力。對吧？”

“嗯。”大家一邊點頭一邊回應。我繼續解釋：“由此可見，有目標，知道終點在哪兒的人，拼命奔跑，這是正常的。而沒有目標，不知道終點在哪兒的人，不去跑，也是正常的。對吧？”

“嗯。”他們繼續思考。我接著說：“反過來，假如不知道終點在哪兒，卻在撒丫子跑，你們覺得正常嗎？”

“哈哈哈。”現場各種大笑，看到解釋得差不多了，我又把話題收回來，轉向那個提問的同學：“老師想要告訴你，先不要有太大壓力，他們目標很清晰，動力十足很正常。你目標還沒有搞清楚，沒有動力，也是正常的，要不然就是躁狂了。”

I：

這一段文字的意義，和昨天所拆的“以終為始”有異曲同工之妙。

因為知道目標在哪方向朝哪，才能分清楚哪邊是前進哪邊是倒退，才知道走的路是越來越靠近目標還是越來越偏離目標，才能想辦法接近并實現目標。

A1：

去年以前，我一直處于近似沒有目標的狀態，不知道自己能做什么，想做什么，創業賣過多肉，網站做過小編，P2P公司里統計數據……報了很多課都沒有堅持，學習過的，也沒有溫習掌握，很多時間都是看似努力實則胡沖亂撞，所謂的努力不過是自我安慰和麻痹。

A2：

一通亂闖之后決定往文案上聚焦，完整地看了幾本文案書，仔細品讀了大咖的一系列文章，并結合自己的思考，報名了文案課程并持續練習，雖然短暫有幾次懈怠，但都很快糾偏調整過來。感覺現在的自己確實和去年的自己不一樣了，這樣的狀態接下來也將繼續堅持下去并且強度會不斷提高，已經報名的線上文案訓練營接近尾聲，一些沒有做到位的練習必須重做，除了完成訓練營的任務，還要拆解老師的課件，從里面總結出老師的思路和套路，拆為己用。