總覺夏日漫漫

可轉眼已過立秋

夏將盡，秋將至

在夏秋兩季的交替里

一半是熱烈，一半是清涼

所有的flag，行動否、實現否

這個轉折點，一切將重新出發！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 定下目標

? ? ? 曾經的我是一個什么樣的人呢？曾經的我對待工作沒有太大的熱情，但是因為好勝心強，自尊心強，所以也會努力的把所有的工作做到自認為比較不錯的程度；曾經的我從來不想成為一個優秀的好老師，只覺得我做到自己問心無愧就可以；曾經的我總是認為各種活動比賽公開課等，沒有點到我的名字，我就不搭理，明確點到我了，就用心做好；曾經的我習慣了，也喜歡一個人默默地摸索成長之路；曾經的我安于現狀，卻也沒有完全隨波逐流地躺平……現在想想似乎無法定義曾經的自己。

? ? ? 七月中旬里，我自費一部分參加了一場線下公益培訓。除了上大學跨市之外，我第一次走出了小山村，到了一線城市上海。我的心靈受到了一次洗禮；我見識到了一眾的大咖；認識到了一群心懷美好，手持微光，點燃他人的小火柴；在為期一周的培訓里成功的為自己賦能……

? ? 一周后回到家之后，我的內心久久不能平復，我知道我必須要開始做些什么了。

一、感受文字的魅力。每兩周讀一本書，先從習慣養成開始，不一定是能夠直接幫助自己的書，只要自己喜歡就可以去讀。首先要把讀書的習慣養成，其次再去談質量、談系統、談幫助！

二、讓每天的胡思亂想變成文字。當時只是想著要去寫一些東西，卻沒有想到更細節的點。只是聽說有簡書日更這個東西，我是不是也可以來個日更？

三、敢于突破自己。 讓自己的生命重新鮮活起來，多方向培養自己的興趣愛好。首先，重拾多年不碰的魔方，其次，拜尋一位“物美價廉且”且方便我時刻討教的書法老師，再者開始并堅持晨跑，向著我縣全民馬拉松活動沖刺……（以上都是我比較喜歡，卻不擅長的愛好）

四、成為成長型的教師。豐富自己的學科專業知識和技能，通過公開課中的磨課、名師指點、課后反思鍛煉自己；通過參加一些活動，結識優秀的前輩，助力自己成長；通過學習培訓，內化自己……

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 漂泊無依

? ? ? 制定下屬于自己的目標后，我開始了艱難的起步。書開始讀了，卻越讀越無味、讀后感每天也有記錄，但也不是每天都會有感受、魔方加入購物車了，卻遲遲不肯下單、晨跑的鬧鈴定了十幾天，卻沒有一次行動……

? ? ? 我覺得自己好像總是一個人，無依無靠，漂泊不定。我就像一個兩城交界處地帶的流浪漢，奔波忙碌著，卻也像無頭蒼蠅東撞西撞！這種感覺用我現有的知識、表達能力有點難以形容，只是感覺少點什么。在我一次次失敗的晨跑鬧鐘聲里，我逐漸意識到，萬事開頭難，習慣于懶散生活的我，缺少一個持續性監督、賦能的平臺。

? ? ? 回想自己曾經像打了雞血一般，立下各種目標。開頭的前幾天興致高昂，后來慢慢的所有的一切都變得艱難且痛苦。光是讀書和讀后感這兩項，就讓我耗費了大量的時間和精力，這一切讓我開始有點吃力！而這種不好的感覺也讓我特別的討厭自己，害怕自己將這些事情變得形式化、害怕自己堅持不下去、害怕自己的目標無法達成……

? ? ? ? ? ? ? 柳暗花明又一村

? ? ? 8月10號的晚上，我漫無目的的在手機上翻閱著各種信息。當然后來的我已經意識到我這個漫無目的，其實是有目的的。十點鐘左右，我無意間翻閱到了公眾號里教育行走這個活動，我一下子就有了興趣，立馬添加了相關公眾號，從里面開始翻閱相關活動介紹，尤其是將小塵老師公眾號里，關于一起寫吧里邊的步驟教學小視頻，我看了至少兩遍，一邊在簡書和打卡圈里邊實驗一邊學習視頻（第一次用打卡和簡書），可能我的摸索有點慢，一直到晚上10點58分才真正學會，于是才敢去加小塵老師的微信。加完小塵老師微信后，我就按照自己的摸索，在簡書和打卡圈里邊發了我當天寫的讀后感。其實，那個時候我已經知道時間太晚了，加不上老師的微信。而且我也知道十號之后去參加這個活動的話，根本完成不了300天的打卡。但是我那個時候的心情太激動了，有一種一個人單槍匹馬打游擊戰，正欠缺引導，正欠缺持續動力時，突然找到組織的感覺，就想試一試。

? ? 這種激動的心情，一直持續到將近凌晨一點鐘，我才滿懷著憧憬的睡下。

? ? ? 早上的時間總是匆匆忙忙的，吃飯的間隙，我查看了一下手機，看到了小塵老師微信好友的同意。我很激動，又很害怕。激動的是小塵老師終于同意了我的好友申請，我終于找到組織了；害怕的是已經超過8月10號了，老師會同意我加入這個活動嗎、會要我這個打游擊的小家伙嗎？思量再三，我沒有敢輕易給老師發信息。上午上完兩節暑假托管課后，我終于鼓起勇氣給小塵老師發了信息：陳老師好，昨天晚上才知道這樣一個活動，雖然在規定時間內無法完成打卡300天了，但是我想借助這個平臺督促自己成長、寫作。所以，雖然超過10號了，還是想問問還可以參加嗎？

? ? 意料之外，又情理之中，小塵老師欣然應允，我個人猜測原因可能是：規定時間內參加這個活動的老師，在朝著300天打卡的目標走去；超出規定時間，完成不了300天打卡，卻參加這個活動的老師，重在參與，重在享受過程。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 持續賦能

? ? ? 看著公眾號里邊，從“教育行走一起寫吧”第1期到第3期為止，每期挑戰成功的那些小伙伴名字，我由衷的為他們豎起大拇指。尤其是當看到有認識的小伙伴后，我更是無比自豪，無比有力量。

? ? ? 看著公眾號里，“全國第八屆‘教育行走’教師公益研修夏令營”的所有分享文章，我再次成功為自己賦能！

? ? ? 看著打卡群里，那么多的小伙伴，日復一日的堅持，我終于體會到：一個人可以走的很快，一群人可以走的更遠更快。

? ? ? 看著大家一日日更新的文章，或是關于教學，或是關于家庭，或是關于個人成長、煩惱，我也從中有了一些屬于自己的新的思索，也從中找到了一些自己一直迷惑著的問題的答案！

? ? ? 我的書法練習終于開始草草起步了；我兩天時間學會了二階魔方，三階魔方也即將達成目標；我的晨跑規劃暫時還未落實，但也提上了日程……總之，一切都在朝著美好的方向前進。

? ? ? 記不得是教育行走公眾號里還是打卡寫作的哪位老師文章里說的一句話“我到底是加入了一個什么樣的神仙組織”。而此刻的我，就在這樣竊喜著：我到底是加入了一個什么樣的神仙組織？