? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?紅磚墻
?? 放學路上時常經過一棟老舊的宅子，在一面用紅磚筑成的墻上掛著長長的爬山虎。墻上原本刷上的水泥已經脫落，露出了那深紅的，墻的本色。
? 自休課，我和同學正在討論問題。這時老師大步走進來，目光注視著全班每個同學。我們的討論突然停止，在這靜靜的班級中顯得有些突兀。我把眼睛向上一撇，企圖觀望老師此時的目光與神色，并在心中默默地祈禱著。看見他正向我一步一步走來，目光狠狠地盯著我，我慌了神，覺得事情要壞。電風扇刮來的習習涼風，成了黃泉路上瑟瑟的悲風；一時渾身瘙癢難堪，手上握滿了汗，飛快的心跳，就如死亡的鐘聲。教室里的寧靜是那么深沉，加上那慘白的燈光，更讓人沉浸在恐怖片的高潮中。他走到我身前，一句話也沒說。那火燒的眼光瞪著我，眉皺得緊緊的，我好像正在融化。就這么沉默了一兩秒鐘，突然他伸出手，在我額頭上用力敲了一下，嚴肅的吼道：“你下次再給我討論看看！”說完便揚長而去。他洪亮的嗓音，在班級里久久不散。我心里那塊石頭。不但沒有落地，反而更加顫抖了。
? 我心有不甘，一拳打在墻上。拳上泛起澀澀的痛，盡管我知道那是雞蛋碰石頭。
? 開學初的一次考試，我愣住了。我的手在重疊交錯著的角、線面前放下了沉重的筆。窗外樟樹招搖，仿佛在挖苦，嘲笑。二月的風箏飛舞，仿佛正舞動我的心魔。我不由的把目光轉向老師，他正用那三角版和圓規大刀闊斧地畫著圖形，十分干脆利落。我考得不理想，獨自一人無聲的吶喊著，孤獨著，絕望著。老師走進教室，一陣涼風呼呼地朝我襲來，那是冷酷無情的嘲諷，和對失敗者的悲歌。他不慌不忙的拿出卷子，皺起眉頭，認真的看著大家。一句一句言簡意賅，直擊錯誤根源，我心中的冰山解決中逐漸融化了。這理性的分析，讓我從對題的恐懼中走了出來。
? 騎著車回家, 心里卻時時刻刻回蕩著試卷分析課上的一幕幕。方才知道這面筆直，牢固，巍然屹立的紅磚墻，是爬山虎最好的庇護。看著爬山虎在晚風中扣在墻上的身影，我不覺加快了腳步。
? 幾個月過去。夏日的陽光烈烈的照著，原本一枝獨秀的爬山虎，已經映滿了半面墻。
? 我略自信地舉起了手。那漫長的等待，仿佛在為我孤獨的身影驕傲。終于，我站了起來，表達自己的觀點。可是他卻直直的站在那里，并沒有揮動那只雪白的粉筆。他猛地打斷我，我的思維如受驚的群鳥，一下子飄飄然了。過了半天才戰戰兢兢地繼續說下去。他又猛地打斷，用那嚴厲的目光注視著我。好似有一只無形的魔手扼著我，令我呼吸艱難。我方才恍惚的意識到，偽證。在鴉鵲無聲的教室中，他用凝重的目光瞪著我。那無言的憤怒，我無時不刻都能感覺到。小小的自信也早已被拋到九霄云外，這就是渺小吧。
???爬山虎呀！只有你登得更高，方才知道紅磚墻的高聳入云，你依在那雄偉的墻上，已向紅磚墻深深的敬畏而不能自拔。墻也嚴厲卻無私的呵護著你，讓你日復一日變得更加健壯，站得更高。
? 可是有一天等你爬的比墻還高了呢？
