今天的課程主要分為兩部分:如何更好的關(guān)注孩子，以及如何鼓勵(lì)孩子與我們合作。
一，如何關(guān)注孩子
說(shuō)到關(guān)注孩子，有些家長(zhǎng)朋友可以第一想法就是，我可是非常關(guān)注我的孩子的，他熱了冷了，餓了渴了，我都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在注意。是的，這些孩子的基本需求作為家長(zhǎng)的我們確實(shí)是時(shí)刻放在心上。不過(guò)，今天課程里講的關(guān)注可以分為一下八個(gè)部分:
很多時(shí)候我們的關(guān)注往往只是自己的想當(dāng)然:“18點(diǎn)了，該餓了，吃飯吧。”“怎么吃這么少，把這碗米吃完吧”“不餓，怎么可能不餓，都18點(diǎn)多了。”“我看你就是搗蛋，不想吃飯”。怎么樣，這段話不知道你是不是覺(jué)得有些熟悉，其實(shí)，我們?cè)诤芏鄷r(shí)候，都是這樣和孩子溝通的。但像這樣把對(duì)話拿出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，好像不是對(duì)話，而是自言自語(yǔ)。
我們很多時(shí)候只是關(guān)注孩子的表面需求，而孩子真正需要我們關(guān)注的往往可能是一些內(nèi)在需要:
安全感
安全感在哪里呢？對(duì)于0-6歲的孩子，擁有安全感尤為重要。
當(dāng)孩子生病的時(shí)候，你能擁抱他并說(shuō)出他的感受，這就是給了他安全感。
帶孩子出去玩，讓他隨時(shí)隨地的都可以看到你，這就是給了他安全感。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，作為家長(zhǎng)沒(méi)有一味的指責(zé)他，而是更多的安慰他，這也是給了孩子安全感。
關(guān)注——高質(zhì)量的陪伴
說(shuō)到陪伴，我們可能經(jīng)常會(huì)說(shuō)我陪他了啊。為了陪孩子有很多媽媽做了全職媽媽，全心全意帶孩子。有些是職場(chǎng)媽媽，下了班也是拖著疲憊的身體回家看孩子。可這些真的是“陪伴”嗎？很多場(chǎng)景是這樣的，媽媽們低頭看手機(jī)，孩子在一旁看書或著玩游戲。你可能會(huì)說(shuō)我陪了啊。可這種陪伴只能說(shuō)是無(wú)效的陪伴，因?yàn)槟愫秃⒆記](méi)有任何的溝通，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)與其說(shuō)是媽媽在陪他，不如說(shuō)是電視在陪他。
那我們會(huì)問(wèn)什么樣的陪伴是高質(zhì)量陪伴呢？既然有質(zhì)量，時(shí)間或許不是評(píng)判的第一原則。哪怕我只有30分鐘或60分鐘的時(shí)間，我要陪孩子說(shuō)說(shuō)話，聊一下幼兒園的生活，聊一下有沒(méi)有讓他開心的事。或者，給他一個(gè)撒嬌的理由，讓他在媽媽壞了撒撒嬌。說(shuō)一下自己的感受及感想。這些短暫的交流，要?jiǎng)龠^(guò)長(zhǎng)時(shí)間的沉默。
愛(ài)&接納
說(shuō)到這一點(diǎn)，作為家長(zhǎng)的我們肯定會(huì)說(shuō)，我很愛(ài)我的孩子啊。可是，當(dāng)你和孩子說(shuō)了N遍該睡覺(jué)了，他還是一動(dòng)不動(dòng)在看電視，你會(huì)生氣嗎？答案我想是肯定的。這里的接納是指的無(wú)條件接納。特別是當(dāng)孩子不配合我們，當(dāng)他們有情緒的時(shí)候，我們?cè)趺纯梢孕钠綒夂停媒蛹{的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)他們。這才是最重要的。
我們要做的是無(wú)條件接納，不管孩子給予我什么樣的結(jié)果，我都可以給他講道理讓他明白我，并接納我。
這三點(diǎn)，是今天這一節(jié)課，我任務(wù)最重要的地方。希望可以和你分享，成為合格的家長(zhǎng)。
今天是日更66天計(jì)劃的第三十四天，我是Hellen,希望可以與你一同成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，長(zhǎng)成自己的樣子
