? ? ? ? ?寫作最奇妙之處就在于，你可以創造一個世界——用文字創造一個意境，它不局限于文字，文字只是用于創造思維世界的媒介。另外，文字對每個人都會有影響，一篇好的文章，不但是作者的成就，進一步講，是對全人類文明和思想的貢獻。
? ? ? ? 本次收到５０篇文章。看到大家用心的作品，從你們的字里行間，我體會到了大家的用心，也在欣賞的同時成長著自己，現在推薦以下作品和大家共賞。
孩子玩手機是家長的最大的困擾，普利輝老師從多方面闡述了嚴控學生使用手機成為一項重要的行動。不僅僅學校如此，很多家長都“極其聰明”地在家嚴控孩子使用手機，或者陪同孩子使用手機。
陶行知先生所認為的活的教育是活的教師以活的方法培養活的學生的過程。就像魚到水里鳥到樹林里一樣。充滿生機的教育才是活的教育。我們教育兒童第一步就要承認兒童是活的，要按照兒童的心理進行。同時也要相信兒童不但有需要并且有能力。我們教育兒童就要順導其能力去做。再依據時勢的變遷，按著實勢而進行，依合著兒童的本能去支配。
３.長長的路，慢慢地走????深深的話，淺淺地說讀龍應臺《孩子你慢慢來》有感
每個孩子都有自己的成長規律，因此我們要做到尊重孩子就必須蹲下去，與孩子站在一樣的高度去看世界，陪伴他成長。蒲公英明年還會有，而孩子的童年只有一次，慢一點，耐心一點，我們才會感受到生命的溫情和感動，也才會滋生出更多的愛和情懷。?
有這樣一群人，他們為盲人講電影，用心靈的目光欣賞和感悟電影藝術的魅力。他們幫助盲人朋友走進流動的光影世界。我就認識他們中的一位鄭文國，我們還有一個微信群“給視障朋友講電影”。
思考是非常重要的一種成長手段，當我們忙碌起來快要迷失自己的時候，一定要慢下腳步，認真問問自己我是誰？我一生的工作是什么？我們的人生到底應該怎么度過才更加有意義？這些來自靈魂深處的拷問能夠激勵著我們不斷修正自己迷失的道路，慢慢地靠近那個未來的“大我”，與未來的自己鏈接，從而成就更加美好的自己！
孩子們也都是有自尊心的，當他們心里意識到了存在的問題，如果能主動去做，真的比被動去做效果要好多了。
如何讓課堂少一些規矩、多一些自由，少一些呆板、多一些靈動，少一些表面繁榮、多一些內涵發展？是我們課堂教學“去模式化”的基本價值取向，我們應當在點上深掘，在別人止步的地方再向前多走幾步，哪怕是一步，我想，我們的課堂教學定會呈現出別樣的風采。
說的好不如做的好，定了目標，就要按照目標執行。一個習慣的養成，需要長時間的不斷練習，更需要超強的自律能力。既然選擇教育行走，那就要堅定不移行走到底，在行走中鍛煉自己，挑戰自己，向優秀的美仁學習，向美好的教育出發。相信，走著走著，教育之花就會開放，不但開得絢麗多姿，而且芳香馥郁。
9.大群帶動小群
學校是一個小群，在教育行走這個大群的帶動下，發生了很大的變化。星星之火可以燎原。大群帶著小群轉，小群跟著大群干。會有越來越多的老師、學生、家長走進教育行走，走進一起寫吧。每一個人的命運都是掌握在自己手中的。讓我們每一個人為祖國的教育事業做出自己的實質性貢獻！
