? ? ? ? 轉眼28天過去了，除了上學時的日復一日與書本上的內(nèi)容死克的反復練習，離開高中后我還真沒有過“較勁式”的與一件事的死克。感謝尹老師的引領，如果沒有每天具體任務的布置我真的不知道每天該干啥。通過這28天的反復練習，我覺得自己有了很大的收獲，并且在練習過程中不斷的生發(fā)一些感想和對今后生活的想法。

? ? ? 收獲一、訓練營還沒開始時我應該就有收獲了：我被批準加入這個訓練營。一看到老師的這個開營號召時我就想著自己一定要參加，但在看完了入營條件要求后心里又有點打怯了：我這走出校門二十多年的人，又沒有堅持學習再加上與社會的半隔離狀態(tài)能達到老師的要求嗎？后又轉念一想，反正老師也不認識我，盡心準備一下，行就行，不行就表明自己更應該努力學習，試一試權作為對自己這一年多來努力學習的一個檢驗。我記得錄那個入營視頻時我正好上班，所興那天人少，整個值班室就我自己，我從早晨交完班開始就一個人關在辦公室內(nèi)一遍遍的錄，直錄的頭暈腦漲，出去轉了一圈回到辦公室又錄了兩遍反復審視后就挑了一個自己較滿意的發(fā)了過去。之后就開始了忐忑的等待，所幸時間不是很長，第二天晚上工作人員就通知我可以參加這個訓練營了，我那個高興啊，我老公還說我又遇到什么高興事了一晚上老偷樂，自覺不自覺的就笑。 ? ?

感想：看來“夢想還是要有的，為了夢想的行動也是必須的，萬一實現(xiàn)了呢！”哈哈哈。。。。。。

? ? 收獲二、完成比完美重要。老師在訓練營期間的直播課上講到了這一點，我覺得在訓練營開始準備的階段我可能就是這樣做的：我不擅于表達，口頭的文字的都不擅長。開營的準備階段老師就讓大家動筆先作個自我介紹，我真想讓自己的自我介紹寫的一鳴驚人、吸引大家的眼球，但我又對自己的能力心知肚明，每部分的自我介紹我都只能算是勉強完成。在后來的訓練過程中慢慢接觸了別人的文章，我更知道了我寫的是多么的敷衍和應付。但現(xiàn)在我認為：雖然我寫的不好，但如果當時只是顧及面子非要等寫的好了再寫，而這又不是能一蹴而就的事，我可能就無法完成作業(yè)，從而也就無法再繼續(xù)參加訓練營，也就沒有了后面的練習與進步。

? ? ? ? 感想：此時亮出的丑是為了將來的不再丑。與其擁有一個完美的幻想，不如擁有一個真實的缺憾。

? ? ? ? 收獲三、選擇很重要，自己選的路跪著也要走完。準備階段時的中文介紹寫的比較簡單，再翻譯成英文時受能力所限又刪減了一部分。整個英文介紹的第一部分，我的就四個簡單句。有一天的任務是把第一部分有意識的誦讀20遍，如果20遍后不夠1小時就要繼續(xù)讀夠1小時。天啊4個簡單句，你要反復有意識的誦讀1個小時，我強調(diào)一下是“有意識的誦讀”，20遍讀完時我一看還不到5分鐘。但為了嚴格遵循老師的要求，我得繼續(xù)啊！整個過程中我一般是堅持著畫2個“正”時看一次表（高中上語文課時的情境又出現(xiàn)在我面前），一般情況下也就是過了2分鐘，有時甚至還不到2分鐘。好容易讀完1個小時時，我是一下子趴到那兒一動也不想動。 想法：通過這次幾乎令我崩潰的練習我發(fā)現(xiàn)練英語發(fā)音中的“失爆、連讀、弱讀”等等你就不斷的逮著一段英文反復的讀就可以了。還有如果想刻意的練習注意力也可以撿一篇簡單的文章在那里反復的照著100遍有意識的去朗讀就可以，注意是要有意識，如果當中一旦發(fā)現(xiàn)自己沒有做到有意識這一遍就作廢。

? ? ? ? 感想：如同人生，哪有白付出的努力，你前期偷的懶或付出的努力都會在以后的生活中以各種不同的形式要求你付出更多的努力來補償或以你意識不到的方式來給你以回報。為何說會是意識不到的方式，因為一件事情你如果選擇了一種方式完成你就沒法是另一種方式，你肯定也就不知道別人在那種方式中的經(jīng)歷。就如同訓練營中我看到有的營員在背誦階段時感嘆：自己寫的太多了，簡直就是自己給自己挖了個坑，那在他認為就是我這樣寫的少的好了，誠如上面所言，我這樣寫的少的好嗎：與他們花一樣的時間，讀與背的時候來回重復那幾句話，弄的自己心煩意亂卻可能只收獲別人的四分之一、五分之一甚或不到十分之一。

? ? ? 收獲四：事情的難易其實只是你自己的感覺，意外收獲就在你為了完成任務多走的那些路上。與第一部分英文介紹相同，第三部分的介紹我寫的也很簡單，在老師要求反復誦讀時我又稍微修改了一下，左右也不過6、7個簡單句。讀第三部分時我沒有象第一部分那樣追求一次完成任務，而是拿出正在看的英文書《Beyond Feelings: A Guide To Critical Thinking》翻到正在看的段落把那段抄寫到本子上，把不會的單詞連蒙帶猜的先過一遍，把這段文字先做到斷斷續(xù)續(xù)的能讀下來。把我自己寫的第三部分的英文介紹與這一段文字一起，先有意識的朗讀自己寫的，讀10分鐘放一邊。然后拿起那段文字第一次讀10遍，因為有好多新單詞，我想要先把這段文字讀熟，然后再讀10分鐘自己寫的文章，然后換讀5遍文章中的同一段落，這樣以文章中的段落讀夠20遍時再讀10分鐘自己寫的英文為結束，這樣下來讀自己寫的文章的時間只有40分鐘，讀英文文章的時間肯定不止20分鐘。我以反正都是讀英文為借口安慰自己，不好意思這是本次訓練營中我唯一沒有嚴格按照老師要求進行的地方。通過這樣的練習我發(fā)現(xiàn)：我自己寫的部分當然是讀熟會背了，而平常感覺看的似懂非懂的英文文章似乎本沒有那么難理解。并且平常感覺的那滿篇的生詞也不似那么多，也不是那么難記了。 并且我感覺如果想背誦東西最好不要追求一氣哈成的背的滾瓜爛熟。因為就我在這種讀書方式中的感覺，如果注意力持續(xù)在一篇文章上，一是注意力難以那么持久，二是即使一氣哈成當時背熟了，你等一會想復習鞏固一下時會發(fā)現(xiàn)，有可能怎么也想不起開頭一句是什么了。當中一旦卡殼也是這種情形。這種情形我認為可能是在背的過程中難免進行了機械的重復，時間越久機械重復的可能性越大。當然如果你是想通過這種方式刻意錘煉注意力是很好的。

? ? ? ? 感想：事情的難易真的是人的一種感覺，你為了去完成一件自已畏懼的任務時所采用的迂回方法也許就是你原本也很畏懼不愿意做的事，只是兩相比較你更愿意選擇哪一個而已。而且真正拋開畏懼心理踏踏實實去做時反而有可能會發(fā)現(xiàn)原來很簡單，或者雖然不是特別簡單但也絕不像自己所想像的那么難。

? ? ? ? 收獲五、我開始拿起筆來寫東西，想到什么就寫什么。每次開始寫會不知道如何下筆，但一旦開始寫起來就會想起很多東西，并且很多事情在修修改改的過程中變得更清晰。就如同今天這篇結課感想，剛看到老師的要求時，我雖然知道自己有很多收獲和感想想說，但真要有條理的說出還不一定能做到，但在這寫的過程中我覺得自己變得越來越清晰。

? ? ? ? 感想：遇到覺得困難不想做的事，就先別想，先去做就可以了。接受不完美，接受缺憾，著手去做，邊做邊改。

? ? ? ? 28天的訓練營我終于在跌跌撞撞中堅持到了結束，與大家相比我做得不算好，但我對自己做出的改變和與以往的自己相比取得的進步非常滿意。感謝尹航老師給我們提供的這個機會，我要繼續(xù)努力，以期老師以后的活動我都能達到參加的要求。? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017/12/24星期日