從《得到》羅胖的”邏輯思維“、萬維剛的“精英日課”，到古典的“超級個體”、李笑來的”通往財富自由之路“，最后到《窮查理寶典》、《好好學習：個人知識管理精進指南》，我從最初的興奮、信心百倍，到現在的竭力而為、不愿放棄，我清楚地知道：自己該放慢腳步，好好思考自己了，別人的思考是正確的、符合邏輯的，但終究還要建立在自己的ID上，不是嗎？ 現在我就沉下心來，從執行能力、專業能力和結構能力三個層次梳理自己的能力圈、服務界限，進而再從新開始每天的“功利性學習“吧。 名詞解釋： 1、能力圈：是由你真正擅長并懂得的知識組成的，而且在這些領域里，你比90%的人做得好，而且在查理.芒格看來”不能界定邊界的能力，稱不上真正的能力。“ 2、執行能力：是我們每天都用到時間管理、資料保存、溝通談判、信息篩選等基礎能力，在這方面的學習就好像士兵踢正步、瞄準和射擊這樣的軍事基礎技術一樣； 3、專業能力：是指跨學科、跨界限系統思考、解決問題的能力，而獲得這種系統解決問題的知識往往是內隱的，需要在不斷實踐、思考的過程中，領悟到跨領域知識交匯的微妙之處，從而靈活地把多個學科之間的知識隨時調用，打贏一場戰役。在這個階段，我們的思想認知更像一個指揮官：精準恰當地調動步兵、炮兵、空軍、坦克、偵察兵和狙擊手，讓他們在正確的時機出現在正確的位置，勝利完成任務。 4、結構能力：是掌握事物更加底層的結構和規律的能力，比如我們經營的領域是如何產生的？影響這個領域發展的基本動力是什么？有哪些規律會普遍地影響這些事物？就像在深刻理解一場戰役為什么爆發，會以什么樣的脈絡發展，其中起決定作用的因素究竟是什么一樣。 在執行能力中，我在什么地方比身邊90%的同齡人強？ 1、我在信息篩選上比大多數同齡人強。 2、我在信息溝通上比大多數同齡人強。 3、我在我認可的事情上執行能力上比大多數同齡人強 在專業能力中，我在什么地方比身邊90%的同齡人強？ 1、我在跨學科、跨界限思考上較為發散、深入，喜歡追根溯源，從而得到自己的理解上比同齡人強。 2、我在人物心理分析和事情目的上多能準確判斷而給出相應的對策，提前準備，使自己不經常陷入焦頭爛額中。 在結構能力上還處于訓練階段，暫無自己的收獲。
建設自己的“能力結構”大廈（一）
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