要讓孩子高效率，一定要讓孩子Happy
父母的管教眼前有用是一回事，對(duì)孩子終生影響是更重要的。
最好的教育是培養(yǎng)孩子內(nèi)心的力量自身的追求。
微信群里，幾個(gè)網(wǎng)友聊起了管教孩子，怎么能不發(fā)脾氣。
群友A：好兒子，幸福媽媽！跟我們分享一下你為什么能夠?qū)鹤訌膩?lái)不發(fā)火吧？孩子們做很錯(cuò)的事情的時(shí)候也可以不發(fā)火嗎？
媽媽一：我曾經(jīng)也對(duì)兒子們發(fā)過火，有一次對(duì)著小兒子大吼，一轉(zhuǎn)身看到老公用驚訝的眼光看著我，好像不認(rèn)識(shí)我。我知道自己當(dāng)時(shí)的面部表情一定很難看，老公說(shuō)：＂你那么吼有用嗎？＂。后來(lái)有一次聽美國(guó)老師的講課，建議經(jīng)常發(fā)脾氣的媽媽拍一張自己發(fā)脾氣時(shí)的照片，提醒自己，你希望在孩子的記憶中，你發(fā)脾氣時(shí)的樣子留在孩子的腦海里嗎？
Shawn Achor 的 The Happiness Advantage 這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，要讓孩子高效率，一定要讓孩子Happy, 我發(fā)脾氣絕對(duì)不會(huì)讓我的兒子Happy
媽媽二：我也插句嘴，我們家時(shí)不時(shí)會(huì)有個(gè)家庭會(huì)議，大家有時(shí)候會(huì)互相提些意見，我沖孩子喊叫總是被他們排第一，我意識(shí)到吼叫沒用之后，自然就慢慢能忍住了。其實(shí)人是能控制自己脾氣的，相信自己。
仔細(xì)想想，孩子因?yàn)椴恢赖氖虑槌鲥e(cuò)不是他們的責(zé)任，孩子如果剛知道他們?cè)撛趺醋鰶]做好是他們還不習(xí)慣，如果爸媽已經(jīng)講很多遍他們還不聽，說(shuō)明我們沒說(shuō)到點(diǎn)子上，再吼也沒用，不如大家冷靜下來(lái)仔細(xì)和孩子討論反省，看是我們的要求難度太高，還是不夠合理……
群友 B 問：有時(shí)候?qū)⒆雍?，是不是也是表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)他們的行為的不認(rèn)可程度？
群友 C 問：? 我覺得每次心平氣和地說(shuō)都不被當(dāng)回事，發(fā)火后好像還有點(diǎn)用，怎么辦呀？
爸爸三 答 ：每個(gè)人都有兩套決策系統(tǒng)，一套是理性的，一套是感性的。心平氣和地跟孩子講是走的理性系統(tǒng)，不起作用是因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)只想著＂結(jié)果＂，沒有意識(shí)到真正需要改變的是那個(gè)系統(tǒng)，因?yàn)楹⒆痈鶕?jù)現(xiàn)有的理性系統(tǒng)得出的結(jié)果達(dá)不到你的預(yù)期。
沖孩子吼，走的是感性決策分支，有＂效果＂只是消耗了你在情感銀行的父母賬戶的余額而已，作用通常是短暫，甚至一次性的
再進(jìn)一步，作為父母，怎樣才能肯定我們認(rèn)為正確，對(duì)孩子有益的事情，真的就是正確，對(duì)孩子有益的呢？
媽媽二 答：孩子小的時(shí)候，吼叫或者操縱他們的感情是能達(dá)到我們的目的，但是對(duì)孩子成長(zhǎng)健康人格沒有幫助。用吼叫或者操縱的方式，到他們長(zhǎng)到高中，因?yàn)榇竽X發(fā)育而進(jìn)入獨(dú)立階段，會(huì)徹底失效，如果他們這時(shí)候沒有成熟的是非判斷和自我管理，會(huì)有很多“叛逆期”問題。
父母最重要的不是讓孩子執(zhí)行我們給的命令，而是孩子能自己學(xué)會(huì)分析判斷，是非對(duì)錯(cuò)、對(duì)誰(shuí)有益，然后能控制自己去執(zhí)行自己的決斷。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)，只能是從小和孩子多商量多討論，幫助孩子去實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。
是的，我們吼叫大聲與否是能反映父母的著急程度，但是這種方式的負(fù)面效果是什么呢？比如，孩子偷玩游戲一個(gè)小時(shí)，和偷玩游戲三個(gè)小時(shí)，或者上學(xué)遲到，咱們要怎么區(qū)分？那他長(zhǎng)大不在意吼叫的時(shí)候怎么辦？他要是有遠(yuǎn)遠(yuǎn)比偷玩游戲更讓我們焦慮的怎么辦？假設(shè)，我們的孩子不想上大學(xué)了，甚至抑郁想自殺了……
我孩子小學(xué)的時(shí)候，我吼叫過，甚至哭過，確實(shí)很有效，但是這樣的有效管用多久？我自己小時(shí)候每周挨打兩次，我父親不讓我看小說(shuō)，見小說(shuō)就打就撕，結(jié)局呢？我所有學(xué)校上課時(shí)間全部用來(lái)看小說(shuō)，回家倒是做作業(yè)很認(rèn)真。但是看了那么多小說(shuō)全是囫圇吞棗因?yàn)楸仨氃诜艑W(xué)前看完，看書用了大量時(shí)間，但我的成長(zhǎng)收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于這樣的付出。更嚴(yán)重的是，我十多歲的時(shí)候自殘傾向嚴(yán)重，多次想起自殺。
父母的管教眼前有用是一回事，對(duì)孩子終生影響是更重要的。
我曾經(jīng)做過一些很后悔的管教。我兒子愛玩游戲，我發(fā)現(xiàn)如果他內(nèi)疚的時(shí)候就比較不會(huì)“得意忘形”，不會(huì)瞎玩。于是有一段時(shí)間我會(huì)批評(píng)他，找出一些他不夠完美的地方，而他也幾乎就會(huì)自動(dòng)放棄大部分游戲時(shí)間。我一度以為這是很好的”責(zé)己周“的教育。
直到七年級(jí)，學(xué)校老師和我突然發(fā)現(xiàn)我兒子不再接受任何表?yè)P(yáng)。所有的表?yè)P(yáng)他都認(rèn)為是對(duì)方無(wú)原則或者在騙他。我才明白這樣的“責(zé)己周”毀了孩子的自信。他不相信自己配有他喜歡的好生活，如果繼續(xù)下去他很容易會(huì)放棄自己。后面我很努力地去糾正，學(xué)校心理老師也努力幫忙，現(xiàn)在九年級(jí)陽(yáng)光多了。但還是一不小心就掉進(jìn)自己太不完美，不配好生活的坑里。
所以，最好的教育是培養(yǎng)孩子內(nèi)心的力量自身的追求。這個(gè)其實(shí)并不難，只是需要我們多些耐心和細(xì)致，多多理解支持孩子，我們的孩子都是很棒的。
“有用”的管教，有時(shí)候其實(shí)很有害，而且越是聽話的孩子越容易被我們不經(jīng)意間的操縱所危害。只有孩子自我的成長(zhǎng)才是最有意義的。
