【幼兒說】原創，轉載請標出處
你家孩子開始做家務了嗎？記得孩子是幾歲開始的？你知道孩子做家務的年齡也有學問嗎？
有個老人抱怨自己的兒子懶惰，衣服堆了一星期長菌斑也不洗、洗碗槽的碗碟疊成小山也不碰、書籍散落地上亂七八糟也不整理、床鋪衣柜凌亂得成雞窩，別人走進屋子還以為他家里剛被洗劫。老人一天到晚嘮叨兒子懶惰成魔。老人的女兒說，弟弟從小到大，母親都不舍得讓弟弟做一丁點家務，總是讓弟弟好好學習，別的事情不要管，家里大大小小的家務都是姐姐和母親包辦，導致弟弟只會享受別人做好的，不會做也不懂做丁點兒家務。讓人諷刺的是，老人一邊嘮叨一邊每周還要跑到兒子家里打掃衛生。
小安安1歲8個月，媽媽就特意培養小安安做家務了。換下的臟衣服要自己放在衣服籃子里、用過的紙尿褲要丟垃圾桶……小家伙也做得很樂意。但安安媽經常有個疑問：讓孩子從1歲多開始做家務是正確的嗎？會不會太早？
孩子幾歲開始做家務最好？
美國明尼蘇達大學馬蒂.羅斯曼教授回答了這個問題（參考自華爾街日報）：
他和研究人員經過對一幫6歲前孩子、10歲左右孩子、15歲左右孩子、25左右成年人的長期跟蹤調查，得出這樣的結論：相比起其他年齡段開始做家務的孩子，如果一個孩子從3~4歲開始做家務的話，他們未來更有可能（注意字眼是“更有可能”）比同齡人在這4個方面有更多的優勢：人際關系、學習、事業、經濟能力，即他們將擁有更融洽的人際關系，他們在學習上更趨向于取得優異成績，較早取得事業上的成功，更早實現經濟獨立。
如果孩子3歲前或4歲后開始做家務呢？幼兒說將在后面將詳細分析。
從小的家務習慣竟能讓孩子得到這么讓人驚嘆的結果，為什么會這樣？
1、從小做家務的孩子具有同理心
哈佛大學心理學家理查德.韋斯布爾德認為，家務能增強孩子的同理心，更趨向于對他人的需求做出回應。無獨有偶，美國兒童心理學家瑪德琳.萊文也認為，從小做家務的孩子懂得關心他人。
孩子們在做家務過程中，體會到每天的穿衣、吃飯、享受潔凈的環境的背后，是父母的勤勞和努力，同樣地，孩子們通過在勞動中付出汗水和體力，他們能視父母的辛勞感同身受，從而更利于他們關心他人、理解他人，對別人更容易有同理心，最終也會利于孩子們未來的人際關系和交往。
2、從小做家務的的孩子具有勤勞的品質
相比起嬌滴滴的從沒碰觸任何臟累活的孩子，常做家務的孩子也會慢慢養成不怕苦不怕累、也更容易養成勤勞的習慣，而孩子這種勤勞的品質也將在他們生活的各方面處處顯露出優勢，包括學習和工作。另外，經常做家務的孩子往往有較好的安排和統籌能力，他們能將自己的學習、工作安排得合理。正確的時間管理，最終也能幫助孩子以更好的節奏獲得更多的成功。
3、從小做家務的孩子會得到更多的機會
經常做家務的孩子，正因為他們從中獲益到的同理心、較好的人際關系以及勤勞的品質，更容易得到他人的青睞和贊賞，他人也愿意將更多的機會交給他們，無論是在學習上還是在工作上。他們也會由于擁有比別人更多的機會，加上勤勞嘗試，無論成功還是失敗，他們都能在一次次的努力中得到更多寶貴的人生閱歷。正因為有這樣的閱歷，他們比同齡人距離成功的頂峰更靠近。
總之，正如美國發展心理學家理查德·任德所認為的那樣，孩子從小做家務，將對他們未來的學業、情緒、職業都有正面的影響。
有人說，我3，4歲也開始家務，為啥我現在還一塌糊涂？這樣的問題，就如同營養師讓所有孩子吃飯能長身體，但有些人就說我家孩子吃了飯沒長身體，繼而質疑營養師讓孩子吃飯的建議有問題一樣。
幼兒說提醒：家長讓孩子做家務常犯的3點錯誤
1、金錢、物質獎勵孩子做家務
很多家長見到孩子做家務很高興，做完后給孩子獎勵玩具、零食，甚至讓孩子做家務賺零花錢，這都是不恰當的做法，會影響孩子終生的價值觀。有關孩子做家務賺零花錢的弊端，幼兒說已經在《讓孩子做家務賺錢，不適合中國孩子》一文有所分析，這里不再贅述。
2、不恰當的口頭禪
讓孩子做家務時，不少家長常常有些錯誤的口頭禪，比如“幫我一個忙”、“你有空的話就……”、“你能做……嗎？”從而給孩子造成了一種誤解——做家務是父母的事情，我只是“打醬油”的，或者我只是在幫爸媽的忙，不利于孩子養成責任感。
正確的語氣應該是這樣的：
“孩子，我們今天打掃衛生，有幾個需要清潔的地方，我們分配一下任務……”，從而讓孩子知道，家務是為了讓我們共同的家變得舒適。
3、對孩子做家務要求過于苛刻
很多家庭在孩子剛開始參與家務時，都是力求讓孩子一開始做得干凈完美，比如一扇門不僅要求孩子擦門面還要清理鎖洞，用大人的標注要求孩子清理得一點灰塵都沒有，這是很難的，也是錯誤的。因為在父母不斷要求孩子“返工”的過程中，不僅會打擊孩子的自信，還會導致孩子在面對父母一次又一次的“指點”感到厭煩，做家務的意愿也隨即降低。一旦不愉快的情緒跟家務掛鉤，還會讓孩子因此討厭家務。
正確的做法：
應該是孩子可以做得不干凈，但不能不認真；不要對孩子過于苛刻，允許他們犯錯，給時間他們慢慢進步；任務不要過于復雜，安排適合他們年齡勝任的家務活；寬容不完美，及時稱贊，讓孩子容易體會到成就感。正面和愉悅的情緒跟家務掛鉤，這種印象會助長孩子會對家務保持源源不斷的熱情。只有熱情不斷，進步那是遲早的事情。
到底孩子3歲前或4歲后開始做家務可以嗎？
聽聽幼兒說解釋。
實際上我們理解的3歲前孩子“做家務”不能認為是真正的做家務，原因有2方面：
1、只能勝任簡單的“動作”
孩子們3歲前只能勝任簡單的一些“動作”，比如扔垃圾、比如將臟衣服丟籃子、又比如幫爸媽拿拖鞋等等，主要集中在“動作”上，那是因為孩子的認知能力不足，不能理解和勝任較為多重的問題，而讓孩子真正參與到家庭中的家務，從體力和專注性方面考慮，還是3歲后的事情。
2、大多出于模仿和好奇
3歲前的孩子“參與家務”，大多數時候是出于好奇和模仿，你沒見2歲的孩子，你讓他拖地，他會像模像樣地拖一會便跑去玩兒，甚至把拖把放沙發上搗亂嗎？你也沒見你讓1歲多的孩子洗襪子，肥皂涂身上，襪子扔馬桶搗騰嗎？但搗亂也不要拒絕孩子適當參與，如果孩子有興趣的話，因為這也是責任感的培養。所以，3歲后孩子做家務才比較接近真正意義上的家務，因此家庭要考慮給3歲以上的孩子具體的家務活了，雖然孩子偶爾還存在搗蛋。
超過4歲呢？幼兒說認為，即使是超過4歲后，只要孩子能養成堅持做家務的習慣，已足以打敗90%的同齡人了，不是么？
最后更為重要的，是我們這里說的孩子做家務，并不是偶爾而為之的事兒，而是被孩子養成習慣，經常承擔家務工作的事兒。所以第一次做家務，并不是第一次并僅一次，而是第一次后經常做。
本文關鍵字：做家務、心智發展、習慣養成、兒童成長、家庭養育
