今天星期天，我一共六節課，再加上三餐陪伴，一天下來，感覺有些累。
為了調動全體同學的學習積極性，昨天在第一期挑戰卡的基礎上，又做了一些改進，為孩子們制作了第三期挑戰卡，它比第一次挑戰卡更精致了，當我把挑戰卡發給孩子們的時候，他們臉上洋溢著燦爛的笑容。
孩子們認真地把自己的挑戰目標和挑戰科目寫在上面，就意味著為自己設立了一個近期小目標，他定會為了這個目標去努力學習。
我利用自習課的時間讓孩子們填寫好，統一交給我，然后我安排同學幫忙粘貼在前面黑板的下面，楊同學和科代表積極配合，一個剪膠布，一個粘貼，用了半節課的時間粘完。
課下，我統計了班上前十名同學的目標大學，并為每個同學書寫了目標大學卡，午自習的時間，我又設計了一個“優秀學生”板塊，請同學幫忙粘貼好，看著那一張張卡片，猶如一面面旗幟，引領著優秀學生努力前行。
還有一個“進步學生”板塊，我把他們的勵志語書寫在卡片上，激勵他們發奮讀書，做有為青年。
還少一個標題：經過我的巧手的剪裁，五顏六色的圖案不同的小卡片剪好了，我思考了半天，搜集了有關挑戰的名言，并選出一句我覺得最好的寫下來，并貼在挑戰卡的上面，這是我這些天醞釀的激勵策略，不知能否起到預期的效果。
我期待驚喜會如期而至。
