從8月19日開始，報名了一個英語在線學習班，一年期。想提高自己的英語水平。說實在的自己英語水平本來不高，加上不用，已經退化的不成樣子了。所以決心再學一次，再學一次，說明已經不是我第一次做這種嘗試了。嘗試了很多次，但是最后的效果很不好。半途而廢。然后這次，我卻異常的認真了。到昨天也就是9月12日。我從level1到了level2，雖然這很簡單，但是對我來說我堅持了這么久，每天都做都練，那就已經是在發(fā)生變化了。上周末，我一鼓作氣，訂購了一年的白金版課程。哇。我都沒不知道自己有這么大的決心！開始有些佩服自己，知道前天，我看到了一篇軟文雞湯文，我才明白了。這次的改變，源自于從我心底，對于自己的肯定，我能！
學了十幾年英語，英語還tmd好爛！這不但是我，也是一部分人心里的最喜歡抱怨的一句話了。但是回頭想，世界排名難度第一個漢語難過英語10倍，但是為啥咋沒覺得自己學過漢語，自己的漢語也還算不錯，平時還能組織組織語言，寫寫文章呢？
因為，你學習英語的時間，不是十幾年，因為你的學習效率太低了！也就是說，你只是看起來很努力。
看起來很努力真的很可怕，他會導致自身自欺欺人，進而自己都當真了相信了。騙了自己，坑了自己。而這也就造成了，我明明很努力，卻不能做好。一個能字，包涵千千萬萬。一個能字也有強大到摧毀一切的力量。
以英語學習為例，如果學習英語前，問你能把英語說的和母語一樣好嗎？你會怎么回答？我肯定會回到不能，別開玩笑啦，絕對不能。就著一個字，就一句把99%的學習者擋在了門外，而真正學好英語的1%在學習英語的過程中，心中一定時刻告訴自己，我能把英語學得像母語一樣。我們在做事之前，就會認為的先去預設事情的難易程度，然后評估，根據(jù)自己最舒服的行動方式告訴自己自己能不能做，會不會做。而我們提高自己的能力，需要的是脫離舒適區(qū)，如果你只在你能做到的事情里面趴著，那么你必然不會愿意走出舒適區(qū)，你被困在舒適區(qū)越久，你就越難走出來。慢慢的，你也就失去了可以練習提高自己磨練自己的機會，勇氣和想法。哎呀，想想真是很可怕。在學校工作，經常遇到越是學習好的孩子，活動參加的越多越積極，愛好特長越多。而相反，越是怕這個耽誤學習，那個耽誤上課的，越是差，原因或許就在于首先人的潛力之大，超乎想像，其次就是你要脫離自己的舒適區(qū)，走出來，才能獲得你意想不到的收獲。
這里有個心里實驗：1968年，心理學家羅森塔爾（Rozentali）從一所小學的六個年級中各選了三個班。
他向任課老師說明：根據(jù)自己對學生的測驗，估計在這一學期里將會有一些人表現(xiàn)出較大的進步，同時他還通報了這些人的名字。
當然，這是羅森塔爾撒的謊，所有學生都是隨機抽取的。
8個月之后，他對這些學生再次加以測驗。
結果發(fā)現(xiàn)，被指名的這些孩子的學習成績有了顯著的進步，老師對他們在品行方面也做了較好的評價。
其實，這個實驗的結果可以用家長中很流行的一句話概括 ——
“說你行，你就行，不行也行。”
當學生相信自己有潛力，能學好之后，他之后的所有行為，都會朝著這個方向努力：上課專心聽講，認真完成作業(yè)，最后成績當然提高。
對于老師來說，他覺得這個學生有潛力，就會更注重學生優(yōu)秀的一面，并加以鼓勵，正向的反饋會讓學生更加努力，最后形成良性循環(huán)。
而這所有的變化，真的都起源于一個簡單的相信而已。
國內有篇文章，題目教學《我被媽媽騙上清華》。大概內容就是他媽媽總是正向鼓勵甚至是“欺騙”他，讓他覺得自己啥啥都好，所以越來越有動力，進而最后考取了清華。
所有的學習都是一樣，按照一定的步驟，相信自己能做到，最后都能學會，所以，當你真的相信自己“能”的時候，就已經成功一半了。
本周是我英語課程開課的第一周，莫名的輕松，學了十幾年英語，從沒有現(xiàn)在這樣的自信、輕松。雖然是雞湯文，但是我也愿意干了他！
來，我先干，我相信，你也能！
