1.怎樣上好一堂課?
答：教師要深入挖掘教材,教師要有堅實的教學基本功,離不開學生的學習情緒。
2.結合你的教育教學實踐，請你說一說學校開展教研活動有什么意義?
相互學習，取長補短，共同探討教育教學中存在的問題，培養典型，典型引路，確立新的教育觀念，提升教師專業化水平，提高教師的教育教學能力和素養。
3.按照中華人民共和國教師法的規定，教師享有哪些權利？
（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（2）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；（3）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓。
4.請你談一談教師的心理健康對教育學生有什么影響？
教師的心理健康直接影響學生的心理健康，表帥作用在教育過程中占有重要位置。
5.對“開放式課堂”你是如何理解的？
主要是改變以“教師為主”的課堂教學模式為以學生為主“的課堂教學模式，多形式，多渠道。
6.你對新課程改革有什么體會？
改變單純的知識結構體系，為在知識傳授中培養能力的結構體系。突出分析問題，解決問題能力的培養。
7.新型的師生關系應該是什么樣的？
答：在人格上，學生與教師是平等的在社會道德上，師生關系是相促進的師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系
8.教學原則包括那些？（答對四項得滿分）
答：A直觀性原則B啟發性原則c鞏固性原則D理論聯系實際原則E循序漸進原則
9.一份教案的核心是？
答：提出教學目的、選擇教學方法、涉及教學進程、規劃板書內容。
10.我們應該怎樣對待“學困生”？
答：在表揚中鞭策“學困生”進步。在鼓勵中引導“學困生”提高。重視學生自信心的激發與培養。
11.談談“一切為了每一位學生的發展”在教學中的具體體現。
(1)關注每一位學生。(2)關注學生的情緒生活和情感體驗。(3)關注學生的道德生活和人格養成。
12.新課程倡導什么樣的學生觀？
(1)學生是發展的人。
(2)學生是獨特的人。
(3)學生是具有獨立意義的人。
13.新課程倡導了哪些現代學習方式？
探究式學習、合作式學習、自主式學習。有關要求：教師答辯內容要從所給答辯題目中選出三個進行回答。根據答題要點展開回答。
