時間:2017年7月12日? ? 9:30-11:00
? ? 暑假上課第三天，今天小寶主動跟老師說:“我們去教室吧”，哈哈，好呀，go...
先來個課前準備吧，打好水，準備好顏料盒等。坐坐好。
主題繪本《小蝌蚪找媽媽》，小寶一聽說:“小蝌蚪找爸爸”，哈哈。一起跟老師翻著書頁，嘴角念叨著“小魚，大魚，鴨子，烏龜”，跟著老師翻看了一遍，認識了小蝌蚪的形狀和顏色。
繪畫開始羅，我們今天的繪畫工具是紙板哦。先讓小朋友撕紙的形式來表現水里的綠色植物，貼在畫紙上，用紙板以刮的形式來繪制背景，效果很神奇哦。小寶說“是彩虹”，哇，那我們今天的主題是彩虹上的蝌蚪嗎？哈哈，玩的不亦樂乎。老師說:剛剛我們撕的小紙片藏在彩虹下面啦。我們一起把它找出來，找出來就把撕下來哦。
哇。彩虹上的蝌蚪完成啦。現在由老師來介紹一下，這幅畫怎么來的？黑色的圓圓的小蝌蚪是小寶的大拇指點出來的；綠色的植物呢，就是我們貼的小紙片撕下來之后留出的白，用水彩點染的。哈哈，還有我們的黃色的部分，是用馬克筆概出來的。你們猜猜這樣的肌理像什么呢？在蓋的時候小寶嘴里還一直念叨著“蓋一蓋，畫一畫，扭一扭的節奏”蓋著，好萌萌噠。哈哈，最后甩甩，點綴畫面。
收拾顏料的時候不小心掉出來了，剛開始不肯收拾，當老師說的時候，好吧“乖乖的把它擺整齊吧”
繼續保持良好的行為習慣。下課把筆洗好。把顏料放回原來的位置。最后收拾完之后，聽到樓下的英語老師在唱英文歌，自己也不由自主的嗨起來，唱起歌來，整個好開心哇。好啦，我們去找爺爺吧。爸爸今天也來了哦。開心哦。
課堂表現狀況
? （1）故事環節互動現在變多了，在課堂的語言表達數量有所增多，但是還是稍微有點分神，開小差，需要老師的不斷提醒。（老師說，我快速進行轉變。）今天上課的持久度保持在半個小時左右。
? （2）行為習慣保持的很好，老師講的規則意識有所增強。上課時“當老師說小眼睛看哪里，”會跟著老師的節奏“小眼睛看老師”，老師說拍手的時候也會跟著互動。對材料的時候的持久度還是不高。需要鮮新的材料吸引注意力。6
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