《追風箏的人》講述了以四十年前的阿富汗為背景，主人公阿米爾經歷的親情與友情的背叛與救贖。“風箏”是全文的主線，象征著友情、親情、美好，貫穿整部作品，它帶領阿米爾再次走向“成為好人的路”。

“風箏”是友情的象征。在一次斗風箏大賽上，阿米爾一心想要贏得比賽，贏得父親的心，作為朋友的哈桑努力地追著阿米爾的風箏，他知道贏得風箏比賽對阿米爾多么的重要，這是阿米爾取悅父親的大好機會－－“打開父親心門的鑰匙”，表明哈桑很重視和阿米爾的這份友情。比賽進入尾聲時，哈桑不停歇地追趕風箏，最終幫阿米爾取得了勝利，卻遭受了對手普什圖人阿塞夫的強暴。當時，阿塞夫將哈桑逼到死胡同是，哈桑本可以用“藍風箏”換回自己的清白，就連阿塞夫的冷嘲熱諷“他會為你獻身嗎？”“丑陋的寵物”也沒有動搖哈桑保護風箏的決心，可見他對友情的忠貞，不顧一切地保護他們的友情，為他的朋友阿米爾犧牲了自己。那只風箏，便是他對阿米爾友情的象征，所以他非常小心地守護那只風箏，守住友情。之后，當阿米爾長大成人，接到了哈桑的信，信中又一次提及了風箏，雖然阿米爾因風箏背叛了哈桑，不僅沒有救哈桑還陷害他偷竊，背叛了他們的友情，但哈桑依舊在信中懷念“風箏”在天上飛翔的日子，也是和阿米爾在一起玩耍的日子，但要知道哈桑就是因為“風箏”才收到了羞辱的啊！所以從這里體現出哈桑懷念那些“風箏”也是懷念他們的友情，可見他重情重義。

“風箏”還是親情的象征。小時候，父親對阿米爾膽怯的性格而疏遠他，對沒有和他一樣的男子氣概而冷漠他，又因為不能公開哈桑真實身份而對哈桑愧疚，所以造成父親和阿米爾之間沒有正常父子之間的那種親近關系，而拉辛汗這個具有智慧的父親形象理解體諒他，會幫他解圍，疏導他，還有阿里這個處處關照自己孩子的父親形象讓阿米爾極其渴望親情，極其渴望自己的父親也可以對自己很耐心、很貼心。但阿米爾不能改變，只能適應父親的要求，取悅他。風箏大賽就是證明自己，取悅父親的最好途徑，因為父親告訴他“有一天他割斷了十四只風箏的線”，父親這種自豪的語氣說明他對斗風箏很感興趣，對他自己所做的事也很自豪，所以如果阿米爾做到了父親引以為豪的事情，贏得了風箏比賽，父親一定會不亦樂乎，到處炫耀，轉變對阿米爾的態度，阿米爾就會收獲渴望已久的親情。因此阿米爾努力斗風箏，拼命想要贏得那只“藍風箏”，還為了風箏背叛哈桑，只因想要得到父親的贊可，從而體現出阿米爾對親情的渴望，就如同守住那只“藍風箏”就可以得到夢寐以求的親情。

“風箏”也象征著美好。故事的尾聲，當阿米爾歷經萬險終于從塔利班手里救出索拉博并帶他回了美國，一切生活步入正軌，“風箏”一物又出現了，但這次“風箏”承載著更多是美好的期望，對新生活、新世界、新感知、新領悟的期待，是一場救贖的圓滿結果。在阿米爾帶著索拉博放風箏的時候，又可以很自然地提起哈桑，“我會讓你看看你爸爸最喜歡的招數”，不像在救贖索拉博之前那種只限于想象他的婚姻、生活等等，因為這時的阿米爾戰勝了心魔，救了索拉博，他追到了屬于自己的“風箏”－－那失去了很久的正直和善良，已踏上“好人的路”。現在，“你想要我追那只風箏給你嗎？”阿米爾對索拉博說，表面是指指導他放風箏，而更深的含義則是阿米爾要幫索拉博追逐風箏，追逐屬于索拉博的健全人格，營造美好的生活，讓索拉博從此免受他們當初的謊言與背叛。“風箏”暗示了阿米爾對美好的期待，也是他對索拉博的承諾，一個美好生活的承諾。

總的來說，“風箏”被串成一條線，飛翔在整本書中。它象征了主人公渴望的許多東西，友情、親情、品質、人格等等，最終他找回了自己，完成了救贖，并踏上屬于“好人的路”。“追風箏的人”開始是為阿米爾追風箏的哈桑，為了他們友情追逐風箏，而結尾是為索拉博追風箏的阿米爾，為了美好期望追逐風箏。“追風箏的人”的角色轉變為這本書增添了色彩，引起讀者更深的思考，就如同由風箏引起的背叛，終究要由風箏來完成救贖、升華未來，續寫他們的友情與親情。

參考：

http://www.czs.gov.cn/slj/ztbd/hsgs/hsgsdjt/content_410788.html

http://www.zybang.com/question/7b272b1948346bda1190b133e040143d.html