2017.8.10? 天氣：晴? ? ? 心情：好
? ? ? ? 今天，一位鄰居朋友讓我給她朋友的孩子推薦一位良師教授聲樂，在了解孩子一定情況后，為她推薦了一位很有教學成果的聲樂老師，隨即，我們也圍著音樂教育的話題而聊開了.......
時常有朋友問我：
? ? ? 我們家孩子總在家里聽著音樂舞動，是不是學跳舞好啊？
? ? ? 我家寶貝聽到動感的音樂就很高興，我希望他喜歡抒情、古典些的音樂，怎么辦啊？
? ? ? 我家孩子四年級了，還什么都不會，班里同學有學鋼琴、管樂、民樂的，我家孩子現在學是不是太晚了？
? ? ? 我家孩子4歲多，再不學鋼琴啟蒙，是不是就過了那個最佳啟蒙期？
? ? ? 成人再學唱歌或學一門樂器會不會很費勁？
? ? ? ? ......
? ? ? 首先，大家如此重視音樂的學習，真的倍感欣慰，今天的年輕父母比20年前的父母對孩子音樂學習的重視程度要強很多！這是一個民族整體音樂水平提升的趨勢。學習音樂為什么？為了會一門樂器；為了未來是一名會欣賞音樂的觀眾.......仁者見仁，智者見智，不知大家有沒有細細回想過，在所有的學科中，哪一門學科是需要具備注意力分配能力的？沒錯，那就是音樂學科。你需要聽著音樂去唱，甚至聽著音樂邊唱、邊跳、邊彈。這種注意力分配能力的訓練，是有利于一個人一輩子的全面發展。
? ? ? 聽過很多朋友詢問 前面列舉出來的類似問題，同時也接觸過各年齡階段的學生，小到3歲，大到70多歲，中間同齡的學生也會各不相同。我大致按三鐘年齡段的劃分來簡單談談自己的看法，僅供參考。
? ? ? 幼兒：3——6歲，孩子心理處在幼兒期，接受能力和理解力有限，生理也處在骨骼發育的快速期，學習上基本沒有什么記憶策略，更多的需要“游戲”。所以，盡可能多的讓孩子接觸音樂游戲，聽著音樂做動作：踏步、拍手、拍肩、扭扭身體或角色扮演等等，舞蹈興趣班也是一種不錯的選擇噢~都是有利于培養節奏感和樂感的。如果有想法學習一門樂器，在有一定節奏感和樂感的基礎之上，再結合孩子自身的心里、生理發展情況，咨詢相關的樂器專業老師，當然，建議從孩子的興趣出發，不要因為從眾而去勸慰孩子學習鋼琴或其它樂器，“興趣，是最好的老師”！
? ? ? 兒童：6、7歲——12、13歲，也就是小學階段，是為一生的學習活動奠定基礎知識和學習能力的時期。每個孩子的成長情況也不盡相同，在學習能力上，有的屬于一點就通、有的屬于慢熱型。其實，學習技藝需要那么著急嗎？需要趕鴨子上架嗎？三、四年級再學音樂特長就一定晚嗎？不是，為什么要學？這就需要家長自己端正心態，孩子學習音樂是為了什么？是為了和其他孩子競爭？為了掌握一門音樂技能而去學？還是希望他/她學會一門音樂的技能，在他/她休閑之余能用這門技能來調整自己的身心狀態，也就是我們常說的“陶冶情操”？還是要回歸到“興趣”這一點，一定是孩子自己喜歡做這件事情，他/她才會愿意花時間去學習、練習。在學習和練習的過程中，孩子會品嘗枯燥、乏味、挫折等滋味，繼而去不斷重復練習、糾正、解決問題。經歷這些，他/她才會獲得進步，從而獲得成就感。
? ? ? 成人：包括青年期（18歲——35歲）、中年期 （35歲——60歲）、老年期（60歲——衰亡）。個人認為，這是一整段學習時期，學什么都不晚！著名畫家梵高也是29歲才開始拿起畫筆畫畫的，最終卻成為了舉世聞名的畫家。再看看身邊，有些老人退休后開始習書法、習古琴、習畫作、參加老年藝術團等等，他們是為了學而學嗎？顯然不是，是為了浸潤自己的心靈、沉淀自己的思想、充實自己的人生。
? ? ? 學習音樂這件事，盡量減少從眾的傾向，一定要喜歡音樂，從心出發。走心了，才會認真的去做，才會從量的積累達到質的變化，才會從興趣發展成一種能力。
