在我們的日常生活中，比起充滿主動的寫跟說，讀與聽完全是被動的事。寫作者及演說者為了傳達信息必須要花很多力氣，考究內容邏輯，設計呈現的方式。而聽眾或讀者卻可以什么也不必做，作為一種溝通接收器，坦然“接受”對方賣力地“給予”、“發送”的訊息。在日常生活中我們的角色都是接收者，少有能成為輸出者。比起信息傳達的方式，今天更想談一種普通的信息接收方式——閱讀。捕手的藝術就在能接住任何球的技巧—快速球、曲線球、變化球、慢速球等等，閱讀的藝術也在盡可能掌握住每一種訊息的技巧。

為了解決以上問題，可以將分析閱讀分成如下幾個階段。
第一階段（解決問題 1），找出一本書在談些什么
· 用最簡短的句子說出整本書在談些什么。
· 列出全書的重要章節，說明它們通過怎樣的結構組成架構。
· 找出作者在問的問題，或作者想解決的問題。
第二階段（解決問題 2），詮釋一本書的內容
· 找出作者的關鍵字，與他達成共識。
· 找出重要的句子，抓住作者的重要主旨。
· 從相關句子的關聯中，重新架構出來作者的論述。
· 確定作者已經解決了哪些問題，還有哪些是沒解決的。再判斷哪些是作者知道他沒解決的問題。
第三階段（解決問題 3 ）：像是溝通一樣地評論一本書
· 除非你已經完成大綱架構，也能詮釋整本書了，否則不要輕易批評。
· 在說出評論之前，你要能得出真正的知識而不是個人觀點（證明作者的知識不足、證明作者的知識錯誤、證明作者不合邏輯、證明作者的分析與理由是不完整的）。

熟悉了分析閱讀，主題閱讀也將不成問題，主題無非是把讀書上升一個層次，從被動的理解吸收，轉變成以解決問題疑惑（主題）為導向的主動理解吸收。主題閱讀首先要針對主題選擇好信息來源，網絡課程、系統書籍、領域博客、領域專家，就你的主題建立起清楚的概念。最后界定概念主次，從各種信息源找出相關的內容，根據主題建立起一套中立的詞匯和詞匯結構關系。閱讀練習是從冰山自上往下的過程，而使用是自下而上的過程。

以下摘自《如何閱讀一本書》
閱讀需要學習
習慣是第二天性。對于規則是否了解得夠清楚，是能不能擁有技巧的關鍵。如果你不知道規則是什么，就根本不可能照規則來行事了。而你不能照規則來做，就不可能養成一種藝術，或任何技能的習慣。藝術就跟其他有規則可循的事一樣，是可以學習、運作的。就跟養成其他事情的習慣一樣，只要照著規則練習，就可以培養出習慣來。閱讀就像滑雪一樣，做得很好的時候，像一個專家在做的時候，滑雪跟閱讀一樣都是很優美又和諧的一種活動。但如果是一個新手上路，兩者都會是笨手笨腳、又慢又容易受挫的事?；┙叹毣龅膬灻绖幼魇撬谥兴f的簡單動作，而對一個新學者來說不只是天方夜譚，更近乎侮辱了。你要怎樣才能記住教練所說的每一個動作？屈膝，眼睛往下面的山丘看，重心向下，保持背部挺直，還得學著身體往前傾。要求似乎沒完沒了—你怎能記住這么多事，同時還要滑雪呢？當然，滑雪的重點在不該將所有的動作分開來想，而是要連貫在一起，平滑而穩定地轉動。你只要顧著往山下看，不管你會碰撞到什么，也不要理會其他同伴，享受冰涼的風吹在臉頰上，往山下滑行時身體流動的快感。換句話說，你一定要學會忘掉那些分開的步驟，才能表現出整體的動作，而每一個單一的步驟都還要確實表現得很好。但是，為了要忘掉這些單一的動作，一開始你必須先分別學會每一個單一的動作。只有這樣，你才能將所有的動作連結起來，變成一個優秀的滑雪高手。這就踉閱讀一樣，或許你已經閱讀了很長一段時間，現在卻要一切重新開始，實在有點難堪。但是閱讀就跟滑雪一樣，除非你對每一個步驟都很熟練之后，你才能將所有不同的步驟連結起來，變成一個復雜卻和諧的動作。你無法壓縮其中不同的部分，好讓不同的步驟立刻緊密連結起來。你在做這件事時，每一個分開來的步驟都需要你全神貫注地去做。在你分別練習過這些分開來的步驟后，你不但能放下你的注意力，很有效地將每個步驟做好，還能將所有的動作結合起來，表現出一個整體的順暢行動。這是學習一種復雜技巧的基本知識。我們會這么說，僅僅是因為我們希望你知道學習閱讀，至少跟學習滑雪、打字或打網球一樣復雜。如果你能回想一下過去所學習的經驗，就比較能忍受一位提出一大堆閱讀規則的指導者了。要學習做一個很好的閱讀者并不容易。而且不單單只是閱讀，還是分析式的閱讀。那是非常復雜的閱讀技巧—比滑雪復雜多了。那更是一種心智的活動。一個初學滑雪的人必須先考慮到身體的動作，之后他才能放下這些注意力，做出自然的動作。相對來說，考慮到身體的動作還是比較容易做到的?？紤]到心智上的活動卻困難許多，尤其是在剛開始做分析閱讀時更是如此，因為他總是在想著自己的想法。大多數人都不習慣這樣的閱讀。雖然如此，但仍然是可以訓練出來的。而一旦學會了，你的閱讀技巧就會越來越好。