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Scratch是一種全新的程序設計語言，用它可以很容易地創造交互式故事情節、動畫、游戲，還可以把你的作品分享給所有人。開發者表示，這種電腦編程語言的目的，是幫助青少年發展學習技能，學習創造性思維，以及學習集體合作。MIT（麻省理工學院）媒體實驗室的博士生凱倫.布雷南，是Scratch項目的負責人，他說，“我們的目的不是要創辦電腦程序編寫大軍，而是幫助電腦使用者表達自己。”

與其讓孩子玩游戲；

不如讓孩子學編程。

Scratch不是游戲，是一款可以制作游戲、動畫的編程工具。一旦掌握了這個工具，孩子們就能自由自在地揮灑他們無限的創意，享受創造的樂趣。Scratch由麻省理工學院媒體實驗室開發出來至今，全美有超過100萬的孩子在學習Scratch。而在臺灣，中小學生的信息化課就是以Scratch為主來上的，也有許多Scratch教學的網站。臺灣教育部門每年都會舉行程序設計比賽。臺灣中小學的教育，通過Scratch，擴展了語文，數學，外語，音樂，體育，科學的教學深度。

科技使人類的生活發生巨大的變化。就當下的教育而言，孩子科技能力的重要性絕不亞于其他才藝和知識。

Scratch三大好處。

1、學習Scratch可以培養邏輯思維能力。在大年齡段孩子學習Scratch編程時，會涉及許多數學知識，孩子需要結合學校內學到的數學知識，來解決編程問題。因此，在不斷探索的過程中，孩子們的數學知識也會越累越豐富，創作能力也越來越強。

2、學習Scratch可以提高學習的主動性。在Scratch課堂上，我們鼓勵孩子自己創作作品。在創作的過程中不僅習得了Science（科學），Technology（技術），Engineering（工程），Arts（藝術），Maths（數學）等多個領域的知識，而且也獲得了成就感和滿足感。定期校區舉辦Scratch分享會，讓孩子們彼此體驗他們自己編程的游戲，互相提出改進方法方式，這個過程大大激勵了孩子的成就感和學習欲望。

3、學習Scratch可以激發創造力。

Scratch軟件的優勢是易學且功能強大，有助于孩子們發揮自己的想象力，而在動手創作過程中，他們的學習積極性、想象力和創造力會得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已有的素材，發揮自己的想象力制作游戲、動畫，還可以自己設計素材。孩子只要敢想，在我們的指導下，就能完成他們心目中的游戲。

兒童編程和程序員的編程有什么區別？

歸于一句話“孩子編程看興趣，大人編程看薪水。”

兒童編程使用簡易的編程軟件進行編程思想和思維方式的鍛煉，核心的理念是在把計算機編程融合孩子興趣的同時，加強孩子思維能力的鍛煉，在中國的大多數的兒童編程學習中，均將學科知識與編程知識相融合的方式進行授課教學。這在中國是有一定原因的：傳統的中國式教育是以升學為目的的，只有將學科知識融入到編程學習中，家長才會樂于讓孩子去接觸。而成人的程序編程主要學的是程序語法的應用和實踐，他主要偏向的是計算機編程的項目開發。

相對于在學校信息課上所學的知識來說，用于初學者教學，Scratch有以下這些優點：

1、入門簡單，無關原有編程基礎，適合中小學學生初次學習編程語言時使用；

2、內容豐富，針對有興趣、喜愛繪畫的學生，提供角色繪制設計功能；

3、通過使用Scratch，讓學生在動畫、游戲設計過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考創新的思維方式，學會提出問題，解決問題；

4、相比其他編程軟件，Scratch更加直觀，學生能比較容易地看到自己的勞動成果。

學習編程最基本的是編程概念的掌握，Scratch以積木的形式進行編程，8個編程部件涵蓋了常見的編程概念。學習編程最重要的是編程思想的培養，在程序學習中培養學生利用編程解決問題的能力。

學生在學會了編程的基本原理和方法后，會有興趣也有能力將動畫和游戲編寫得更逼真，更好玩。在修改動畫游戲腳本的過程中，學生不斷提出問題，解決問題，根據自己的需求進行分析，設定合適的角色和相應的腳本，最終實現程序。