我屬于愛勸學(xué)的人，喜歡給出學(xué)習(xí)的建議，自己也一直堅信學(xué)習(xí)是一個值得投入的事情。

但是，我發(fā)現(xiàn)，勸學(xué)用處不大。因為這里面有個怪圈循環(huán)：

越是需要學(xué)習(xí)的人越不一定能真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義；

越是認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的意義就越不學(xué)習(xí)；

認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的意義的人，聽見勸學(xué)也不覺得需要采納。

學(xué)習(xí)到底有什么用處呢？或者說學(xué)習(xí)的意義是什么？或者為什么學(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步？

我的認(rèn)識是，學(xué)習(xí)的意義，除了通過學(xué)習(xí)可以獲得具體的知識，更重要的是通過學(xué)習(xí)，我們能夠意識到自己原來可以更好，更進(jìn)一步，或者是能夠發(fā)現(xiàn)，原來人、事、物還可以更好。

體會到“原來可以更好”，真是美妙的感覺。

發(fā)現(xiàn)自己的可能性，發(fā)現(xiàn)事物的可能性，發(fā)現(xiàn)生活的可能性，可以大大地提高一個人的人生質(zhì)量。

越是不學(xué)習(xí)的人，在遇到事情需要做的情況下，在面對問題需要解決的時候，很容易首先想到的是，“這件事很好，可是我不行”，或者，“這件事沒遇到過，所以不可能”。

總是給出這個或那個不去做的原因，以及做不到的理由，而且還特別多。在還沒去做之前，就先否定自己，給自己找了一堆不付出努力的理由。這是不學(xué)習(xí)的因，也是不學(xué)習(xí)的果。

然后，就是埋怨各種的不稱自己的心，不如自己的意。平庸的人總是在抱怨自己不懂的東西。

所以，也可以這樣說，很多人不熱愛學(xué)習(xí)，懶得學(xué)習(xí)，所帶來的損失并不一定是不認(rèn)識一個單詞，不知道一個成語，不了解一個知識點。不學(xué)習(xí)所帶來的更大損失，是人的自我設(shè)限。

自我設(shè)限的人，自己扼殺了自己的潛能。

所有的平庸與低成就都是自我設(shè)限的結(jié)果。

怎么解決呢？

我還是要說，學(xué)習(xí)吧。讀一本好書，就有可能發(fā)現(xiàn)，不僅世界奇妙，自己很可能更好。

如果你遇到有人這樣勸自己學(xué)習(xí)的人，那是你有福氣，遇見了貴人，遇到了是真正關(guān)心你的人。這是人生路上自己撞上的一次機(jī)會。