我屬于愛勸學(xué)的人,喜歡給出學(xué)習(xí)的建議,自己也一直堅信學(xué)習(xí)是一個值得投入的事情。
但是,我發(fā)現(xiàn),勸學(xué)用處不大。因為這里面有個怪圈循環(huán):
越是需要學(xué)習(xí)的人越不一定能真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義;
越是認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的意義就越不學(xué)習(xí);
認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的意義的人,聽見勸學(xué)也不覺得需要采納。
學(xué)習(xí)到底有什么用處呢?或者說學(xué)習(xí)的意義是什么?或者為什么學(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步?
我的認(rèn)識是,學(xué)習(xí)的意義,除了通過學(xué)習(xí)可以獲得具體的知識,更重要的是通過學(xué)習(xí),我們能夠意識到自己原來可以更好,更進(jìn)一步,或者是能夠發(fā)現(xiàn),原來人、事、物還可以更好。
體會到“原來可以更好”,真是美妙的感覺。
發(fā)現(xiàn)自己的可能性,發(fā)現(xiàn)事物的可能性,發(fā)現(xiàn)生活的可能性,可以大大地提高一個人的人生質(zhì)量。
越是不學(xué)習(xí)的人,在遇到事情需要做的情況下,在面對問題需要解決的時候,很容易首先想到的是,“這件事很好,可是我不行”,或者,“這件事沒遇到過,所以不可能”。
總是給出這個或那個不去做的原因,以及做不到的理由,而且還特別多。在還沒去做之前,就先否定自己,給自己找了一堆不付出努力的理由。這是不學(xué)習(xí)的因,也是不學(xué)習(xí)的果。
然后,就是埋怨各種的不稱自己的心,不如自己的意。平庸的人總是在抱怨自己不懂的東西。
所以,也可以這樣說,很多人不熱愛學(xué)習(xí),懶得學(xué)習(xí),所帶來的損失并不一定是不認(rèn)識一個單詞,不知道一個成語,不了解一個知識點。不學(xué)習(xí)所帶來的更大損失,是人的自我設(shè)限。
自我設(shè)限的人,自己扼殺了自己的潛能。
所有的平庸與低成就都是自我設(shè)限的結(jié)果。
怎么解決呢?
我還是要說,學(xué)習(xí)吧。讀一本好書,就有可能發(fā)現(xiàn),不僅世界奇妙,自己很可能更好。
如果你遇到有人這樣勸自己學(xué)習(xí)的人,那是你有福氣,遇見了貴人,遇到了是真正關(guān)心你的人。這是人生路上自己撞上的一次機(jī)會。