班級文化的建設，需要一首班歌。

同桌選來選去，最后還是選擇了我所推薦的《少年中國》，擇荇寫的詞，演唱陣容也很強大，集結了古風圈一批神級大佬。

在5sing上搜索發現靈感時，原來《少年中國》原名并不是這個，擇荇最初的想法是叫《長纓在手》，而在此之前因種種原因在詞作不知的情況下被更名，由此帶來這首歌在2018年初至今半年多以來的部分非議，其實是因歌詞與歌名不搭配的誤會。

如果有人否認說詞作擇荇不懂梁啟超的《少年中國說》，那我只能說，也許，她懂得更多，且更深。

下面我將以《長纓在手》稱呼它。

伴隨著青春激昂的朗誦和帶感的前奏，我們聽到：

（729聲工場）

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立！

緊接著

（HITA、小愛的媽）

怒海如沸，搏云擊月，

我舉火向雪原，長庚星不肯滅。

（清弄、許多葵）

雞唱黃河，霜凍未解，

我回身一抱拳，朝故鄉道個別。

讀辛棄疾的人明白，辛棄疾的故鄉，不在真正的故鄉。

是怎樣的熱血，怎樣的情懷，“回身抱拳”，從此凜然不返？

（橙翼、陳鵬杰）

聽悲笳畫角吹過萬里風，

卷過旌旗重，待我拉開這張弓，

（奇然、阿冊）

問滿城鐵甲誰取天驕種，

誰敢縛蒼龍，造就不世出英雄。

是的，如今，身處這個時代的我們，捫心自問，在現世陽光下，誰仍有這“縛蒼龍”之志？

曾經他們執劍引弓，如今的我們，誰還真正有英雄之志？

怕只是涂泥營茍中，

一些人 自以為精明老練，嗤笑英雄，笑話他們的赤膽忠心，一邊怨懟著當今，一邊精致地利己。

世事如何，與我何干？

一些人 欣賞認可英雄，或不刻意頌贊模仿，或只聞其名未知其人，一邊埋頭于現實庸碌，一邊懷平常心地安然自得甘于平凡。

此非亂世，我非英雄；無其氣魄，何來不凡？

此間你我，屬于哪一類？

然而，擇荇心中的少年，不是這樣的，他們時刻擁有憂患意識，他們的愛與赤忱天地可鑒。

（蕭憶情、排骨教主）

時龍戰于野，其血玄黃，奔雷搖北斗，

便拍馬飛渡，擊楫中流，恭迎我神州，

（蕭憶情、排骨教主、HITA、愛媽、清弄、許多葵、橙翼、陳鵬杰、奇然、阿冊）

教百川參拜，關河俯首，熱土長留，

莫等到，廉頗老，再為江山壽！

少年人的豪情壯志，在任何時代任何地點都永不過時永不消磨，斯人已矣，“來者相候”。

我們，接過長纓，開啟新中國的新紀元！

（慕斯小乖、五年、孫翔）

高歌酹酒，來者相候，

喚我今日，長纓在手。

他何曾不會留戀？何嘗不想做太平盛世一書生？但是，心中有四海黎民，天地蒼生。

（緋村柯北、上古）

故國登臨，不及領略，

我匆匆歃過血，舊風景未忘卻，

（銀臨、不才）

乾坤萬卷，胸中醒覺，

我投筆換戎裝，向烽火赴個約。

所以，那個時代與當今，相連亦相通，想如今的各國的戰爭，或是和平鴿翅膀下充斥著的沒有硝煙的戰爭，現在何嘗不是中國最需要意氣少年的時候？?

（全員）

時大爭之世，鹿鼎春秋，會獵于諸侯，

便九天攬月，五洋擒蛟，庇佑我神州，

教塵寰不老，初心不滅，長鋒不朽，

莫等到，古人云，白我少年頭。

希望這首歌，能激勵班級所有同學高三的斗志

也能激勵所有的看到這首歌詞和聽到這首歌的人

如擇荇所言：“起來不愿做奴隸的人們”才是先人留給我們的忠告，所以我想，今日的少年會勝過賀鑄系取天驕種，會效法祖逖擊楫中流，會彌補了岳武穆和辛棄疾的遺憾，不讓戰神空白頭。

如今長纓在手，讓我們向未來奮進！

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