到底什么樣的教育才能算是好的教育?

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最近因為到底還要不要送孩子去全托班的事情(具體的情況,前天的文章有寫過),和幾個朋友展開了爭論,主要的論點如下:
1、當受到不公正待遇時,應該強勢地讓對方知道錯了,并努力讓對方改正。如果連嘗試都沒有去做,那不是也有助紂為虐的感覺嗎?
2、孩子應該適應環境,在不同的環境下可以鍛煉孩子不同的能力;
3、看孩子喜歡怎么樣的選擇,完全按照孩子的意愿來選擇。

而我現在選擇的做法依舊是放棄去全托班,也沒有嘗試去要回費用,非不能,而不愿也。現在我正好處于休整階段,所以我天天帶著孩子。畢竟,離小孩子開學也就只有一個星期的時間了。當然,我還是會要求孩子讀書,學英語,練舞蹈,畫畫。不想把孩子送去全托的原因,除了是我現在有時間以外,重點的是,我不想讓孩子過早的適應環境。朋友說我太過于溺愛孩子,太作,我真的是不認同的。現在的孩子接觸社會,接觸環境的機會難道還不多嗎?電影、電視劇,各類真人秀,現在是互聯網的社會,四五歲幼兒園的小男孩都能跟我談他交過的幾個女朋友了。

小時候把孩子保護的太好,我們會不會其實做錯了?但實際上,就眼下的這種社會,保護的不好,就真的容易出問題。
比如最簡單的接受孩子,學校規定是四年級(含)以下的小朋友上學放學是必須在家長的帶領下出門。上學期,女兒的學校有一個三年級的孩子就是在獨自去上學的途中被一泥頭車撞倒后身亡。
的確,被泥頭車撞真的只是一個小概率事件,但這個統計學是在全深圳或是全國的數據庫得出來的一個百分比的數字。但對于被撞的這個小朋友的家人來說這就是個100%的不存在概率學的事件。
很多老人都會說,沒關系,這才多遠啊,你們小時候讀書的時候,上學放學幾十分鐘都是自己走路去的,能有什么事情。
的確,小時候的我們都是自己走路去學校,但那只是我們的小時候,那個時候沒有那么多的車,沒有那么多的人販子,沒有那么多的馬路意外。
現在連扶起倒地的大爺大媽,都會被表揚勇敢;現在的社會,不確定的因素實在是太多了。所以對于孩子,不保護真的可以嗎?
女兒長到8歲,只有少數的幾次一個人獨自去小區樓下的商店去買東西,全程我還都和她進行著語音溝通。很羨慕那些很小就勇敢放手,讓孩子到處亂跑的家長。但是我是怎么都不敢的。

今天又看了一遍《虎媽貓爸》,其實里面的孩子把面臨的壓力基本就是00后孩子的常態,上幼兒園都需要面試,現在一些好的幼兒園還需要面試家長。因為家長優秀,孩子優秀的概率就大很多。但近年來,兒童抑郁癥的患者也是越來越多。都說不要讓孩子倒在起跑線上,但實際上從孩子的起跑線就是父母,而這偏偏卻是最無法選擇的。
看了《爸爸去哪兒》都說黃多多厲害,英語口語特別好,小小年紀已經自己翻譯了幾本書了。而這并不是因為黃磊管她管的有多嚴,而是黃多多的起跑線本身就比別人超前了一大截。她讀幼兒園一年的學費就夠普通的中產家庭幾年的工資,而且還得不吃不喝全部存著。
有錢就有權,有錢有權就會有對應的人脈,朋友圈子廣,資源就多;資源多,機會就多了。這就是為什么說: ‘有錢的人會更有錢,沒錢的人會越沒錢 ‘的道理吧。

回到最初的問題,什么樣的教育才是最好的教育呢?其實沒有那么難,適合自己當下的環境的,就是最好的。
現在的我沒有錢,但是我有愛,所以在家里陪著孩子看書,寫作業,玩平板;累了,就陪她下去逛逛。簡單點。有時教育也沒有那么復雜。

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