爸爸去打球了，倆小朋友在各自的書桌前寫作業，媽媽趕緊放下手里的書，接棒陪讀。
姐姐已經就剩個第五課沒背熟，已小有把握了，媽媽讓她先彈琴，等彈完了再背一下鞏固一下，就可以啦！她欣然接受，敲出了歡快流暢的樂曲聲。
弟弟欠了許多作業“債”，語文現在已經教到第五課了，小朋友他第三課還沒去小組長那過關，沒有敲上你真棒的大拇指印章。英語課堂默寫錯了的詞組句子訂正還沒完成。數學回家作業也沒全寫完。他有點著急，眼底霧氣蒙蒙的。趁姐姐不備跑到姐姐身后，麻溜地從書包里尋出英語默寫本，要做參考。媽媽不讓，姐姐淡定地發話了，給他吧……
媽媽和弟弟頭碰頭研究姐姐的本子，讀一遍句子，拼讀一遍單詞。訂正時，媽媽把姐姐的本子合起來，讓弟弟默寫訂正，弟弟不干了，撅著嘴巴說，爸爸同意我照姐姐抄的，干嘛非要默？我憋著窩火，柔聲勸說，你抄作業省力，可記得住啊？先背出來，再寫，等于默寫，多好！犟脾氣小蠻牛竟然掉起了金豆，斜偏著頭，不寫了，媽媽繼續忍，以修煉成仙之力慢慢等。正僵持著的局面，被姐姐一番話給破解了，弟弟，爸爸趕著去打球，讓你參考我的答案，沒讓你不動腦筋照抄的，不信我們打電話問下爸爸！
定定地朝姐姐瞧了好幾秒鐘，弟弟開始拿筆，念念有詞地拼讀單詞，臉上還掛著淚痕，手里已經開始行動，討好地朝媽媽瞄了一眼。媽媽不動聲色地手拿橡皮和草稿紙，擦掉他寫錯的，給他示范正確的拼寫，再讓他自己默寫，母子倆訂正的過程還算順利，半小時搞定英語默寫訂正。再做別的作業，他也特別配合。
終于就剩個背書作業了，除了今天新留的第五課背誦有點咯噔，前面欠的還不錯。怎么總不去過關呢？不是在媽這里背得挺順溜的？弟弟低頭不做聲，姐姐又挺身而出，媽，不完全是弟弟的錯啦！有時候是排隊的人太多，組長來不及；有時候是弟弟被老師叫去補作業了，沒空去過關，其實弟弟好早就會背了。那個叫弟弟的小朋友在一邊拼命點頭，就像小雞啄米，媽媽也就消了數落他的念頭。那你倆互相背第五課吧，媽媽待會來聽。
沒過多一會，倆人談笑風聲地也跟著媽媽到了房間，背書的呢？姐姐一臉小狡黠，眼睛避開我的眼睛說，我們要照著媽媽的“納米盒子”（手機上的課本APP）背誦，媽媽給我們手機，弟弟一臉小期待地在姐姐旁邊等著媽媽遞上手機。手機里有她倆的課本，還有語音朗誦聽，確實比她倆在那干巴巴的互相抽背要有趣得多。
不知不覺間，倆人結起了堅強聯盟，緊密聯系在一起了，姐姐在學校愛護弟弟，在家也關心弟弟，小弟弟發耿直脾氣的時候，姐姐的勸是最好的開解密碼。作為回報，弟弟做了姐姐最忠實的擁躉……
