早春天氣，草長鶯飛，一派蓬勃盎然。
我約了兩位15歲的青春美少年在這如花的年紀在這恰恰好的春天里談談他們喜歡的女孩子。
一位是我的兒子，桐哥。一位是桐哥的鐵磁健哥。兩位隱去真實姓名，顯露大哥真身。唉，現在的孩子都以某哥自居。
下面就是訪談的經過，看見孩子們內心世界讓我驚喜驚嘆。
我：因為你們兩個快十五歲了，處在青春前中期了。
桐哥：我過了生日就15周歲了。馬上16歲了。
健哥：我也快15周歲了。
我：哦。按照人的發展規律來說，這個年齡進入青春期。進入青春期有個特別大的表現就是兩性關系上會有個比較大的變化。所以我們今天的主題是：談談你們想象的、曾經喜歡的、或者正在喜歡的女孩。
我們三個同時大笑。文字稿不能記錄一路的笑聲真是憾事。
喜歡女孩是件光明正大的事情
桐哥：你就不要針對我了，對不對。（此大哥沒有談過女朋友）
健哥：難道針對我啊。（此大哥目前有喜歡的女生）
我對桐哥說：也會針對你啊。健哥可能有喜歡的女孩，但你心里未必沒有不喜歡過嗎？
桐哥：嗯。
我：咱們聊之前啊，先說一下態度：不評判，心里有啥說啥。
桐哥：我心里在想啊，我媽和我，還光明正大的講這個問題。
我：這本來就是個光明正大的事啊。
桐哥：像健哥聽著你沒事，你們畢竟沒有這種關系。我是最難受的。
我：你現在不用把我當你媽。
健哥：是，是。完了之后再算計你。
大笑。。。
我：不會的，不會的。在我心里沒有什么可算計的，我真的認為這是件光明正大的事情。
桐哥：對，我媽一直想讓我找一個。
健哥：為啥？
桐哥：我不知道。
我：我沒有說讓你找一個，我是覺得到了青春期這個問題會遇到。所以開玩笑。
桐哥：我給你糾個錯。你說這是青春期的正常反應為什么這還是個問題呢。哦，我知道了，我這個話也不對，如果不加以控制這個確實是個問題。
我：我確實不覺得這是個問題，所以不存在事后找你算賬。
健哥：我媽覺得這是個問題。
桐哥：讓你媽來聽聽，咱倆不應該聽。
對女孩的感覺你來猜。。。
我：媽媽覺得是不是個問題，是另外一回事。我們來聊聊你們怎么看初中生親密關系這件事。
咱們聊的第一個問題：在小學三四年級的時候你對女生的感覺與現在對女生的感覺有什么不同。
桐哥：我思考一下。小學三四年級的時候我感覺。。沒感覺。三四年級的時候一直和牛牛在一塊玩。
我：可以啊，沒有感覺也是一種感覺嘛。這個時候對異性是忽視的。
桐哥：到了五六年級才有感覺。
我：到了五六年級有什么感覺。
桐哥：長的漂亮??！
我：就會看見女生長的漂亮和不漂亮的區別。看見漂亮的女孩會有什么感覺？
桐哥：。。。。。
健哥：沒啥感覺？
桐哥：肯定有。你見了漂亮女生能沒感覺？
健哥：我確實沒感覺。我五六年級不關注這個。
桐哥：你說對同班的漂亮女生？還是對陌生女生？
我：都一樣？
桐哥，健哥：真的不一樣。同班的已經沒感覺了。
桐哥：同班的就那樣吧，天天見，也沒啥變化。但是看到陌生的你會感覺，啊，特別緊張。
我：哦，特別緊張？現在呢？
桐哥：現在也是。
我：現在和五六年級的感覺是一樣的，是這樣嗎？
桐哥：嗯。不對。現在不是啦。因為我畢竟經歷那么多事。我和正常人不一樣。健哥，你要聽聽我的發展史。
我：聊聊你的發展史。
桐哥：那我聊聊我的發展史啊。健哥你聽說過嗎？你媽跟你說過嗎？
健哥：你別跟我說你孕檢的時候你媽說你是個女的。我媽說孕檢的時候我是個女的。
爆笑。
桐哥：我就說我上初三的這段發展史。在初三下半學期我成績不好，在家里學習，怎么學都不見效果。后來我媽說：要么你就別走學習這條道了。我就想也行吧，如果不走學習這條路，就得去社會上見識見識，去工作去賺錢，然后我就去找工作，后來就找了個快遞，我就開始送快遞了，送了時間不長，七天，丟了件兒，被開了，在這個過程中我感覺成長，知道嗎？市面見多了你知道什么重要什么不重要。
我：什么重要？什么不重要？
桐哥：我下面說的你千萬不要以為是我爸媽告訴我的，我確實真心體驗?，F在找個工作，比如順豐快遞最低學歷要高中，干什么事情需要一個學歷。其實咱們學的對以后都沒什么用，我認為啊，我認為現在的學習就是考個學歷就是好找工作。但是學習這個，你比如你們班學習好的，他們玩游戲嗎？
健哥：不玩。
桐哥：我們班成績好的玩，還玩的很好。
健哥：我們班學習好的就是個傻子。
桐哥：對啊，你懂啊，他既然學習好游戲也能玩好。你知道這是學習能力。通過學習可以鍛煉學習能力。一個人學習好和一個從來沒有學習過的人同時學一本誰也沒看過的書你覺得誰學的快？學什么都是學習能力，除了課本上的東西都是學習。
我：那，這個經歷對于你對于女孩的態度有什么影響嗎？
桐哥：之前見了特別漂亮的女生就感覺特別，哎呀緊張??！自從這件事后對什么都看不上，現在就想單純的賺錢玩有好的生活。
我：對女生呢？沒感覺了嗎？
桐哥：之前會怎么怎么看，現在感覺看不上沒感覺了。
我：就是不再像之前那么緊張了。
桐哥：就是漂亮唄，沒什么，又不能吃。
爆笑。
我：我是覺得經歷這些后你變得更加自信了，在心理上更成熟了，在漂亮女生面前不害怕她來評判你。就像一個大人見了孩子不會緊張一樣。
桐哥：感覺高人一等那種感覺。我比誰經歷的都多。
我：嗯。有一種優越感。自己經歷比較豐富。高人一等的這種感覺是一種掌控感。也是自信的一種吧。我覺得這段經歷還是挺有意義的。經歷了這段對女生的態度有了一定的變化。度過了見了漂亮女生緊張的階段。不再害怕對方對自己的挑剔。
桐哥：經歷了這個階段對看人方面我也和之前有了變化。我不單看她長的怎么樣，看她各方面。這個階段天天被客戶罵，上午到的件兒，下午沒送到就被罵。見識了各種各樣的人，我對人的看法也不那么表面了。
我：嗯。這段經歷還真是挺有意義的。下面健哥來談談，你三四年級的時候對女生的感覺和現在對女生的感覺有什么差異？
健哥：三四年級的時候女生特別愛叨叨。覺得她們特別煩。我就讓老師把我調后面去我自己一張桌。我誰都不理。那個時候基本不和女生交往，不和女生說話，所以對女生沒有什么注意和感覺。到了四年級下半學期老師給我安排了個女生同桌，從這時候開始我才和女生說話，跟女生說話的時候都是按照和男生說話的標準來說話。所以經常會把一個女生說哭。從此以后就有心理陰影了，基本上就不敢和女生說話了。
我：請你詳細說一下和女生說話的方式和與男生說話的方式到底有什么不同？
男孩與女孩聊真的不在一個頻道
健哥:比如拿桐哥說吧，隨便損張睿桐，他也不會覺得怎么著。我們會互損。如果說個女生，她就可能著急，著急了之后就開始反駁，但是反駁不了，就哭了。
我：如果和個男孩說話呢，他可能也會說不過你。
健哥：女生認為男生必須順著和她說話，要避開她所有不喜歡的詞，哭了的時候你還得去哄她，這是最麻煩的事兒。我哄人還把人哄哭過。這就特別尷尬了。
笑。。。
我：為什么哄人還會把人哄哭？
健哥：我小學六年級的時候。按照和男生說話的方式聊天。聊著聊著聊到她體重和身高的問題。我說沒事，多吃點也沒關系，不就是胖點嗎。越說越過分，哪怕你最后成為一個胖子吧。最后女生哭了去告我們班主任去了。
桐哥：如果我和健哥說你肥的和頭豬一樣，我們都沒事。如果別人這么和你說你樂意嗎？
我：我不樂意，我會打他。
笑。。。
桐哥：那還是的。這就是男生和女生的區別。
我：那你們覺得這樣評價別人的外表好嗎？
桐哥：所以這就是男生和女生不同。對于男生來說身高就是身高體重就是體重。沒有什么大不了的。
健哥：上初中后，我本來也想自己一桌的。老師又給我安排了個女同桌。一開始啥都不理他還是怕把她說哭了。有一次上音樂課閑的沒事說話，又把她給說哭了。
我：還是因為說話的尺度比較大把女生說哭了嗎？
健哥：比如討論一些她喜歡的東西你就一直說她不喜歡的事情。比如說她喜歡一個足球隊我喜歡一個足球隊。我就一直說這個足球隊不好，怎么樣不好怎么樣不好，然后她就不高興了，我就繼續說也沒看她反應，說著說著就急了，然后就哭。我不知道她在哭什么，因為我剛說的都是客觀評價啊。
我：在你的世界里你沒有在評價她，你確實覺得這個足球隊怎么樣怎么樣。
健哥：我確實不知道，我還繼續說。最后又告班主任去了。
我：班主任找你聊了嗎？
健哥：班主任說跟女生說話要注意點兒分寸，不要太過。老把女生說哭對你的形象來說不好。慢慢的覺得有種男女不平等的感覺，我們班干部就體委是男的，剩下的都是女生。如果女生在我旁邊我感覺總想欺負她一下，這種感覺貫穿了整個初一年級。到了初二才發現女生也沒怎么著。
桐哥：跟我初一的感覺一樣。到了初三男女就很正常了。沒有那種女強男弱那種感覺。小學初一初二女生老是欺負男生。
健哥：我覺得可能是班主任的原因。
桐哥：我感覺班主任沒有干涉這個。
我：女孩發育的比較早，思想比較成熟和語言表達能力都比較好。男生又不能動手。
健哥：對，不能動手這是個事兒。
桐哥：從古代好像就男女不平等。
笑。。。
我：初一的時候覺得女生是有優勢的，班主任偏袒他們，要求你們讓著他們。后來怎么就覺得平等了？
健哥：我感覺平等了。就是因為在運動會上，我發現男生是很強的。
桐哥：就是這種。平時的時候男女互不搭理，男生玩男生的女生玩女生的，但是運動會上女生也會為男生加油。
我：哦，對于桐哥來說在運動會上獲得了女孩子的支持。對于健哥來說發現男生在某些方面有很大的優勢。這讓你們不再覺得男女不平等。從小學到現在你們對女生的態度發生了變化。那么現在你心目中優秀的女孩是什么樣子的呢？
我心目中優秀的女孩
健哥：性格好。
我：在你的世界里什么樣子是性格好？
健哥：不會被我說哭了。
笑。。。
我：是神經比較大條嗎？女漢子嗎？
健哥：既不能是女漢子也不能是林黛玉。
我：你世界里的性格好就是在聊天上你們在一個頻道上。有一定的溝通和交流。她的接納程度和你聊天的程度大體相當。還有其他條件嗎？
健哥：學習好。不能比我矮。
我：對身高有要求。桐哥呢你認為優秀女孩是什么樣子？
健哥：送快遞送晚了不罵你。
笑。。。
我：那是優秀客戶。優秀女孩子呢？
桐哥：漂亮和身高是必須的。是基本的標準。首先得有文化，得有頭腦。不能光知道吃喝玩。還要張弛有度。知道什么時候該干什么。還有。。。
健哥：上得廳堂下得廚房。。。
桐哥：對對，就是這個意思。還有就是我站在家人的角度如果她和我家人吵起來我肯定會怪他。我比較戀家。我是巨蟹座。
健哥：能養狗是嗎？
笑。。。
桐哥：癖好不能太多。
健哥：不能有潔癖。
桐哥：我大概就這么多吧。
我：哦。我先說一下。我說的是優秀的女孩是什么樣的，不是優秀的女朋友或者優秀的媳婦是什么樣的。
在桐哥大紅臉中爆笑。。。
桐哥：優秀女孩不就是用來追的。。。我就這么認為的。
私下里我們怎么討論女孩
我：私下里你們會討論女孩嗎？
桐哥健哥：會。
我：會討論什么呢？長相嗎？
健哥桐哥：不會不會，這都是公認的啊。
桐哥：說實在的討論女孩并不多討論比較多的是游戲吧。
健哥：我們討論女孩討論煩的程度，賤的程度，最后一個才是好感程度。如果我們討論一個女生怎么好，能和我們一起打游戲的女孩才不坑。
我：什么叫不坑？
健哥：打著打著突然不打了把我們扔下。打的不好。一生氣不玩了。
我們曾經或者正在喜歡的女生
桐哥：初中沒有。小學的時候長的漂亮就行了。好像學習好的女生都長的漂亮。
我：健哥有喜歡的女生，你們之間彼此都知道喜歡對方。你們之間是明確表示過這個意思的。
健哥：是的。
我：那個時候心里什么感覺？
健哥：沒感覺。
桐哥：沒感覺？怎么可能？
健哥：我們倆都太熟了，同桌之間什么話都說什么話都聊。
我：彼此之間彼此都比較接納對方。
桐哥：我喜歡這種表白。就是開開玩笑什么的。
我：但是我覺得畢竟和普通女生是不一樣的。健哥覺得和喜歡的女生來往與其他女生來往有什么不同嗎？
健哥：和其他女生交往的時候都得注意。和她一起的時候完全不用去避諱這些。現在和女孩子說話中間有個代溝似得，說話不自然，對她覺得特別好哥們，說話像死黨似得?？梢酝娴揭粔K?？梢蚤e著沒事散散步說說話，也可以互損的也沒有關系。就這種感覺。
我：我覺得這個感覺挺好的。
桐哥：媽媽我想反問一句。早戀成功了的。。。
我：什么叫早戀成功了的？咱們得確定一下，可能我們對成功和你們對早戀成功的定義不一樣。你的意思說只要談了就算成功了，還是怎么著？
桐哥：只要談了就算成功了。如果我談了你會有什么看法？
我：我沒有什么看法。我可能會跟你談談。我和你談的就像現在談的一樣。
桐哥：你想達到的結果是什么？
我：沒有什么結果啊。
桐哥：沒有結果沒有目的，那你找我談什么？難道不想達到一個結果嗎？
我：我被問到了，我想想。。。做為媽媽來說畢竟青春期是個比較敏感的時期，戀愛這件事會對你將來的生活和學習都有影響，我要和你談談，看看你的想法，也可以說說我們的經驗。
桐哥：就是學習方面的？
我：也不全是。我覺得學習只是一個方面。在這個關系里你對女生的看法，你們交往的方式我覺得這個才是更重要的。
桐哥：如果沒有影響學習，早戀的交往方式正常。。。
健哥：你說的正常是什么正常？
我：健哥說的是身體接觸嗎？
桐哥：對，沒有特別過分。
我：什么叫特別過分呢？拉手？擁抱？親吻？還是更厲害的？你是想和我討論這些？
健哥：我不想我媽介入，我媽介入會更麻煩。
桐哥：我說這兩方面很正常。你會接受嗎？
我：無論正不正常我都接受。我從你的學習上我學會而且知道無論什么情況我都得接受。另外這個是你們自己世界里你們自己要處理的問題。
健哥：我不想家長介入。特別麻煩。看手機聊QQ的時候還要看你和誰聊。
我：你們覺得媽媽這樣做很過分嗎？
健哥：已經干涉到個人隱私了。
桐哥:她生的你你有什么隱私??？！
笑。。。
健哥：我和一個女生很正常的聊天，我媽會問你是不是談戀愛了。你感覺和女生聊天就有種偷偷摸摸的感覺。
我：這就是你說的煩嗎？
健哥：我媽會問學習怎么樣？長的怎么樣？然后一堆。我媽會說什么人不能交往，什么人不能和他聊天，比如外班的女生不能聊天。我覺得我媽可能是這個意思。
我：你怎么看待你媽媽的這個意思呢？
健哥：我覺得我媽開始干涉我的交朋友的問題了。我覺得只要不要太過分就可以了?？梢员O督這個朋友是好的還是不好的，但是她不能把我的交往面積給縮小了。這個我接受不了，因為我的性格就是喜歡交朋友。
桐哥：我也接受不了。
我：我想說媽媽這樣在你世界里是一個干涉，但在媽媽的世界里是一個稍稍過度的擔心和保護。
健哥：我也這么覺得，但是沒必要。
桐哥：到底有沒有必要誰也不知道。
我：我個人認為沒有那么必要啊。兒子總有長大的一天。你在快遞的時候外面被人罵啊，我們也很難過，但是這是你要自己面對的。
桐哥：如果你將來真的有女朋友了，你媽媽會怎么樣？
健哥：我媽媽會馬上讓我把她帶回家，來個三堂會審。
我：媽媽會把把關。
桐哥：媽媽你會嗎？
我：會啊。健哥你希望有個什么好的方式讓你媽媽放了心又沒有干涉到你。
健哥：不去看我記錄，很放心我聊的是什么。我出去玩的時候不用在乎我是和女的一起還是和男的一起。最重要的一點不干涉我的交往范圍。她可以幫我把把關。
我：你能做些什么，讓你媽媽放心。她只有放心才會對你放手。
健哥：我QQ不上鎖，我媽隨便看。去玩的時候我會把參加的人都說清楚。這些人在我們班是個什么情況。我媽也會讓我去玩。
我：你希望媽媽對你有個深度的信任。
健哥：是的。
戀愛只有青春期才有嗎
我：十幾歲的戀愛和二十幾歲的戀愛是不同的。以我們過來的人經驗，二十幾歲的戀愛相對是比較成熟的。
桐哥：二十幾歲還會有戀愛的感覺嗎？
我：會有。十幾歲。二十幾歲。四十幾歲到死亡都會有戀愛啊。只是每個階段的戀愛都會不同。你也不用著急啊。所以青春期的時候更準確的說應該是喜歡。愛的程度要淺一些。我們是這樣看待的。
桐哥：現在我們會覺得喜歡就是我考慮我自己適合的。愛會考慮到對方。
我：不同階段戀愛是不一樣的，你們要有所準備。青春期的戀愛又不像普通同學的交往，又不像二十幾歲時的戀愛。家長會比較緊張。
戀愛與學習
我：你覺得老師再擔心什么呢？
桐哥：學習。
健哥：但是有的時候老師確實是不管你學習的。他們是怕影響到別人。
我：你認為哪些行為會影響到學習或者班里？
桐哥：如果總在一起，時間長了就會不好。
健哥：我們班主任說只要不影響學習，行為上不太過分就可以。
我：班主任給你們劃了不過分行為的界限嗎？
健哥：沒有。
桐哥：為什么國外就沒有這么緊張，家長會接受早戀。是因為他們開放呢？
我：外國人的習慣和我們是不一樣的。有些行為比如拉手等等，在我們國家會很扎眼。這個扎眼的行為會在別人的世界里引起波瀾，會影響到他們。所以你們要知道哪些行為是合適的是符合我們的習慣傳統的。這個要控制好自己。
你們自己認為在自己的世界里有一個很親密的女生會影響學習嗎？
桐哥健哥：不會。
我：健哥，你的實際情況呢？
健哥：一開始有個下滑，但是我又回去了。
我：一開始下滑是怎么造成的？
健哥：剛開始有一種感覺一直說不聽課。那一學期就下去了，后來就回來了。所以我覺得沒事。既然能下去我就能回來。
我：嗯。在媽媽的世界里媽媽們會很擔心。媽媽會擔心你們的成績和行為啊。我也希望健哥和媽媽聊聊這個問題。
在你們這個階段和女生的親密行為最深的到什么程度：性行為，親吻，擁抱，拉手。。。
桐哥健哥：親吻。
我：如果女生提出進一步的性行為呢？你們怎么看在初高中階段有這個行為？
桐哥健哥：這個不能接受，絕對不行。也接受不了這樣的女生。我會把她踹了。
我：今天咱們結束啊。我代表我自己和你媽媽給你們一個衡量親密關系好壞的標準啊。。。
桐哥和健哥同時大笑
如果和她在一起你愿意為她變得更好更優秀；她也愿意為你而變得更好。有這種感覺就ok。如果只是一味的吃、聊、玩、抽煙。。。你要想一想這個人為你帶來了什么？
謝謝兩位帥哥！
