周五延時活動時，五三小學“悅經典·讀名著·品書香”——第二期“愛閱讀”講壇開講了。作為此次活動大眾點評團的一員，我很榮幸目睹了活動的整個過程。本次活動精彩頻頻，孩子們的表現令我感慨萬千。
下午四點半，活動正式開始。石浩辰、宋佳茗兩位主持人從容不迫，款款登場。女主持人氣定神閑，落落大方；男主持人侃侃而談，自信滿滿。開場一曲《天天向上》舞動了全場，助力的姑娘們敞開心扉，釋放激情，用優美的舞姿拉開了講壇的帷幕。第一環節聚力暖場——飛花令（花）開始了，陳湘、石浩辰兩位主講嘉賓與在座的同學們進行一場“花”的飛花令PK活動。兩位主講人面不改色，從容應對，臺下的同學熱情滿滿，竟相對答。就連一、二低年級的同學也躍躍欲試，熱情滿滿。一場如火如荼的“花”的飛花令，使同學們感受到了中國古典詩詞的巨大魅力。第二環節“書香沁心”開始了，宋佳茗淡定自然，為我們播放了《中國詩詞大會》上武亦姝一路過關斬將的視屏，石浩辰伶牙俐齒，輕松自若的帶領大家走進16歲的國民才女武亦姝的故事，看她從“學渣”華麗逆襲，奪得央視《中國詩詞大會》的總冠軍，成為人人羨慕的清華才女，領略了她詩意般的生活。他們的主持輕松自若，深沉老練，為活動增色不少。之后，主講人梁順華、陳湘帶我們重溫經典? 趣談“西游”。他們帶著同學們一起重溫神佛妖魔的奇幻巨作《西游記》。師生一起品味精彩故事《三調芭蕉扇》，評說人物孫悟空的個性，從孫悟空的稱謂變化中感受它的機智、勇敢，了解他的英雄事跡。同時，分享瑞典鄉村老師給學生介紹《西游記》的故事，讓我們重溫經典、遂反童年，品讀名著，感受《西游記》的想象之奇、人物之神、情節之妙。兩位主持人活力無限，談吐自如，幽默風趣，他們的主持別有一番風味。第三環節是無限“N”環節，我們一起觀看了《西游記》歇后語搶答，看圖猜故事，西游運動會。這些互動活動，讓孩子們再次熱情高漲。這一環節的設計，展示了學生素質，激發了孩子們閱讀《西游記》的興趣。第四環節是好書推薦，主持人為我們推薦了《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《徐霞客游記》，并點明了推薦的理由。一本經典好書，能讓孩子的心靈豐富、堅韌，能讓孩子們對生活有更深的感悟和追求。之后，學校徐校長為本次“愛閱讀”講壇做了精彩的點評，宋校長為四位主講人頒發了“愛閱讀”講壇紀念品。最后，活動在動畫歌曲《白龍馬》中拉上帷幕。
活動已經結束，但也令我感慨萬千。以前學校沒有這樣的活動，孩子們也沒有用書香彰顯才華的機會。如今，這些乘風破浪的少年，在書海漫游，豪氣沖天，勇往直前；在舞臺展示，端莊大方，從容不迫，真是長江后浪推前浪，一代更比一代強。
“愛閱讀”講壇為全體師生開了一扇窗，開了一道門，喚醒著大家對閱讀的覺醒，體會著閱讀的快樂，使我們看到了更遠的遠方。“愛閱讀”講壇開講兩期，講壇主講人給全體師生分享自己看過的好書籍，從而推動校園的讀書熱潮。對于主講人而言，這是一個鍛煉自我的機會。展示自我，閱讀量要豐富，才能挑選該分享什么樣的書籍，怎么樣讓同學們感興趣，在分享時如何表達更加有趣，這些都是綜合能力的體現。而對于聽者而言，這也是一個學習的機會，畢竟在課堂上的知識有限，通過這種互動分享，能夠開拓孩子們的眼界，激發大家閱讀的興趣。
一顆星雖閃亮，卻不足以璀璨；一滴水雖清澈，卻不足以博大；一個人雖優秀，卻不足以支撐全局。五三“愛閱讀”講壇的開設，意義重大，其中最重要的作用與意義，我以為就是匯聚。匯聚千萬顆星，才會有璀璨深邃的星空；匯聚千萬滴水，才會有博大遼闊的海洋；匯聚成千上百的名家，名師，名生，才會集眾人之智慧、眾人之能力，形成蓬勃興旺的閱讀態勢，推動學校閱讀工作更快更好地發展！
春色方盈野，枝枝綻翠英。感謝學校對閱讀工作的重視，為我們創設這樣好的成長家園。我想：只要我們以理想信念為指引，以勤奮求索為基石，就必然能夠不斷提升自我，不斷綻放生命的光彩！一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。感謝五三小學搭建這樣好的平臺，使得你、我、他能在此相遇相識。愿我們能以此為燈，攜手同行，照亮自己，更照亮他人！
悅讀閱美，書香伴我行，愿我們點燃讀書激情，讓書香飄滿校園！
