孩子說：“媽媽，我想把頭發染成綠色的行不行？”
我說：“好呀。”
孩子笑說：“也不知道理發師會不會給未成年人理？”
“有監護人同意的話，是沒有問題的。你想什么時候理，你決定好了跟媽媽說。”不論聽到啥，都不生氣，不急躁，穩穩地接著孩子的話，急他之所急，讓對抗的帆無風可吹。
“真的嗎？你真的同意？你這也跟別的家長太不一樣了。”
有時候孩子要干個啥事兒，不一定真要干。真要干，有時候死攔著也是攔不住的。教會孩子的不是道理而是南墻，有些事兒越不讓孩子體驗，他越渴望。
“媽媽還準備跟你一起染呢。咱們確定染一頭青青草原？”
“那啥顏色？棕色。”
“棕色是不是不太明顯？跟黑色也差不多了，顯不出來個性，咱主打的就是個與眾不同，不是嗎？”
“那啥色呢？”
“黃色？”
“像H社會，不行。”
“白色？”
“白色顯我黑。”
“紅色？或者挑染，一撮綠，一撮黃，一撮紅，一撮白。”
“你還怪懂時尚呢。媽媽，我覺得咱倆像洋務派，爸爸像慈禧太后，保守派。”
“洋務派是啥玩意？”
“學習西方的東西，咱就是愛學習，能接受新事務。啥時候染呢？要不放寒假吧。染到開學。開學長不回來咋辦？還能染回來嗎？”
當我們只關心孩子這個人的時候，跟問題相關的事兒，孩子自然會自己操心。
我笑說：“能。”
“那就寒假染。”
“行，放假第一天咱的第一要務就是去理發店。”
暑假時候孩子也說了，同意他去染的時候，他倒退縮了。這次啥情況？坐等放假，反正老娘我是真心實意地也想體驗一把。
