今天沒有午休，沒有好好吃飯……誦讀論語后，我閉目聆聽國學(xué)機(jī)里朗讀者的范讀，經(jīng)過對比發(fā)現(xiàn)好幾處要繼續(xù)正音，朗讀者的嘴在一遍遍的說，我的耳朵在反復(fù)的聽，腦袋也不不甘寂寞，它提醒我：”聽和說從來就是相輔相成的，沒有好的傾聽者也就沒有好的訴說者”。

? ? 結(jié)合一些從教經(jīng)歷和很多家長的抱怨，（孩子長大了，什么話也不和家長說了）細(xì)想想我們做了什么？孩子為什么有話不和父母說了？不說就意味著兩個人的溝通，已經(jīng)出了問題，思前想后發(fā)現(xiàn)，很多時候是我們大人不能堅持聆聽孩子把話講完，硬生生的切斷了彼此的尊重和無死角全方位愛的鏈接，大人們平時花了很多力氣去鼓勵孩子做這做那，在孩子全身心投入，也信心滿滿想要給你完美的展現(xiàn)時，卻在大人每次不經(jīng)意之間的舉動中感受到被冷落和不足以被看重，讓一些小事就把我們的鼓勵抵消或者透支了，孩子需要的不僅是言語上的鼓勵，不僅是擺事實講道理的關(guān)注，更重要的是我們身體力行的做到了些什么……

? ? 很多時候聽比說更重要，傾聽孩子的心聲能給他帶去力量，因為這樣做意味著關(guān)注和尊重，我們的成長中應(yīng)該也都感觸，當(dāng)有人認(rèn)真傾聽你還沒有那么篤定的想法，你就不會感到茫然無助和孤獨躊躇，行為瞬間也就有了意義，內(nèi)心的正能量就飽滿，人為什么要奮斗要成功？歸根結(jié)底就是為了贏得他人的關(guān)注和尊重，作為孩子人生中的親人，如果連我們都不能給予他這中滋養(yǎng)和力量，他的自信又從何而來，聆聽才是給孩子最大的贊揚(yáng)……

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