看來這是我在知乎上第一個比較有爭議的回答，不少人在評論區(qū)里提出不同意見，現(xiàn)在統(tǒng)一做一下回復(fù)。I know some facts are hard to swallow, because pride is hard to swallow. But if the mountain won't come to Muhammad, Muhammad will go to the mountain.
首先，感謝@獨(dú)孤求雪的支持。我也不知道是誰點(diǎn)了反對，不過我想無非就是與他原來的觀點(diǎn)不匹配，這很正常。當(dāng)然也有可能是售賣“英語思維”課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這我也能理解，畢竟“斷人財(cái)路如同殺人父母”嘛。
其次，我想大部分知乎用戶，或者說大部分中國學(xué)英語的人，都是以漢語為母語，針對這種情況我的回答里面寫的是：你的英語可以學(xué)的很好，但是你永遠(yuǎn)都是用母語在思維，不會有什么英語思維。大家對于這一點(diǎn)的爭議其實(shí)主要是“英語思維”的定義，所謂think in English我的定義是think in the English language，而不少人的理解是think like an English person，比如@阿玥的評論：
有時(shí)候看外國電影，發(fā)現(xiàn)：原來男主是這樣想的啊。一個完全全新的思路，這種想法不同感覺完全不能被替代，培養(yǎng)都沒用。這也是我對英語思維的理解。
這個我在回答里面其實(shí)寫到，這種屬于跨文化交際的范疇，其實(shí)不需要懂英語也可以有這種“英語思維”，比如我媽了解外國人怎么想（見回答），這種連英語都不需要學(xué)的“英語思維”肯定不是think in the English language。
第三，另外還有一類評論涉及雙語環(huán)境，比如@郭一凡的評論：
我男朋友11歲移民美國，之后開始系統(tǒng)接觸英文習(xí)得英文，平時(shí)家里用中文，和我在一起之后說的更多了，一直非常流利，現(xiàn)在國內(nèi)流行語也自如掌握，只是一說起很嚴(yán)肅認(rèn)真的話題，就還是脫口而出英文、也不知道他這是啥思維了。
再比如@使命召喚的評論：
我是出生在內(nèi)蒙的蒙古族，我從小到大上的是漢人的學(xué)校。社會的大環(huán)境也是漢語。從小家里父母，既說蒙族也說漢語。由于受環(huán)境的影響，我不管說蒙語還是漢語，都不需要思維上從一種語言轉(zhuǎn)換成另外一種語言。
我在回答里面列舉了“幾種異常情況”，請參考。簡單來說，你一定只有一門底層工作語言，一定是你的母語。比如：我媽媽也知道用ABCD來稱呼選項(xiàng)，不再說古代人說的甲乙丙丁，這是ABCD進(jìn)入了漢語的詞匯，而不是她的底層工作語言變成了英語。而對于這樣雙語環(huán)境下長大的人來說，這種變化特別多特么明顯，那就是混合語思維（參考克里奧爾語Creole languag和洋涇浜語Pidgin）。對于@使命召喚來說，可能他以漢語思維，但是漢語里面夾雜了很多蒙語詞匯，這時(shí)候他的“漢語”就與我們一般人的漢語不同，已經(jīng)變化為一種混合語，這種情況是一個程度的差異，但是并不影響我的統(tǒng)一論斷：你只能以一門語言在思維，我稱之為primary language。
第四，還有人懷疑思維是否需要語言本身，這就超出了這個話題本身的討論范圍了。一般認(rèn)為，語言是思維的載體（同時(shí)，語言也是文化的載體），沒有語言你是無法進(jìn)行思維的，雖然你在思考的時(shí)候并不覺得自己在說話，當(dāng)然也無法檢測這種思維的語言到底是什么。另外，有人反問有沒有純數(shù)學(xué)語言思維，我想是沒有的，因?yàn)閿?shù)學(xué)語言只是語言的一個子集，本身過于簡單，應(yīng)該不足以支撐完全的思維體系（不過這個話題我沒有仔細(xì)看過材料）。
最后，其實(shí)是否有“英語思維”不影響你學(xué)好英語，你還可以追求英語好、英語地道，但是如果走向極端，拋下單詞不背，語法不學(xué)，聽說讀寫不做，空談什么“英語思維”，我想大概是學(xué)不好英語的。不少同學(xué)看了這個回答來問我如何學(xué)英語，我能理解大家急迫的心情，請大家參考我另外兩個回答：
你有什么相見恨晚的英語學(xué)習(xí)方法？ - Ernest 的回答
以下為原回答：
你們都是被《中國合伙人》這個橋段騙來的吧？很可惜，根本就沒有什么“英語思維”。不，我重新組織一下：如果你的母語不是英語，你根本就不可能有什么英語思維。換而言之，大家都是用母語在思維。先回答幾個可能的反駁：
1）上面有幾個答案提到自己從英文不好變得英文好，然后從漢語思維轉(zhuǎn)換為英語思維，那我說：其實(shí)你還是用漢語在思維，只是你的英文夠好，語碼轉(zhuǎn)換夠快你自己都感覺不到而已。我的語言學(xué)老師曾經(jīng)打過一個比方：翠鳥凌空飛翔，能夠敏捷地在河里用喙抓魚，雖然它飛翔的動作符合空氣動力學(xué)，但并不代表翠鳥就懂空氣動力學(xué)。
同理，你以為你能快速地轉(zhuǎn)換英漢就不是在用漢語思維了嗎？我個人雅思、托福、GRE閱讀都能做到滿分，英文寫作能以假亂真，每年申請季就靠給人改PS、Reference掙點(diǎn)零錢花，雖然口語是我的弱項(xiàng)，但是好歹之前還是做口譯的，也會按你們說的用英文做夢，還有被人踩了一腳是說"我操"還是說“fuck”，我兩個都會說，但是我坦誠地說，我絕對是用漢語思維，只是我的英漢轉(zhuǎn)換夠快，而且也足夠了解一般的英美習(xí)俗，所以不會出錯。
其實(shí)這就是John Searle的Chinese room悖論的翻版，現(xiàn)在是English room而已。
2）還有一些答案拿什么《中式英語之鑒》說事，扯到了解英語國家的民俗、文化上，那我說：你說的“英語思維”是指think like an English（或者精確地說think like a typical person from an English-speaking country），而不是think in English。舉個例子，普通話里的“上學(xué)”用我的家鄉(xiāng)話說就是“下學(xué)”，這就是所謂的文化差異，找一個北京人在我們村待兩天，他馬上就能注意到這種區(qū)別而根本不需要用我們家的方言思維。同理，如果讓我媽去西方住一段時(shí)間，少則一兩個月，多則一兩年，她雖然一句英文不會講，只要我給她翻譯，也能對當(dāng)?shù)氐囊恍﹤鹘y(tǒng)習(xí)俗了解地七七八八。至于所謂Chinglish，只要不字字對應(yīng)翻譯，往往就能避免，比如大象翻譯成elephant而不是big elephant，老虎翻譯成tiger而不是old tiger。所以許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拿Chinglish說事，只是招生手段而已。
3）還有幾種異常情況：a>可能有人會問：如果我母語是漢語，小時(shí)候就移民美國，慢慢地英語變得夠好，是不是英語思維？那我說：是的，但是你就喪失了漢語思維。在母語這個問題上，是一山不容二虎的形勢，由于時(shí)間和精力是有限的，一個人不可能有兩門母語。轉(zhuǎn)換了母語，也就轉(zhuǎn)換了思維的底層語言。b>也可能有人會問：我生在香港，我們香港人英文都很好，而且很多英文詞匯已經(jīng)進(jìn)入了我們的日常語言，這總該算英語思維了吧？那我說：你那就叫混合語思維（參考克里奧爾語Creole languag和洋涇浜語Pidgin），香港人會說“我和我的frien[d]”、“阿sir”不代表英文好，更不代表think in English。c>還可能有人會問：如果我生在新加坡，很小的時(shí)候就學(xué)了漢語、英語、馬來語等好幾種語言，自由切換無障礙，那是不是有英語思維？那我說：你總會有一門primary language，你一定是用那門primary language在思維。
這里區(qū)分幾個概念：一般而言，primary language = L1 = first language = native language = parent language = father tongue = mother tongue = arterial language，而secondary language = L2 = foreign language，一般人外語學(xué)的再好，也不可能達(dá)到母語的水平，更別談超越了，參考：怎么才能將英語學(xué)的和母語一樣運(yùn)用自如？ - Ernest 的回答。但是對于發(fā)生了primary language轉(zhuǎn)換的人來說（比如一個學(xué)會了漢語的四歲小明放到美國養(yǎng)，慢慢學(xué)會英語忘了漢語），primary language就是他新適應(yīng)的語言（對小明來說就是英語），而他原來母語反而成了secondary language（對于小明來說就是漢語）。
語言學(xué)里面有一個分支叫Second Language Acquisition（SLA），即二語習(xí)得，專門研究外語學(xué)習(xí)的問題，所謂外語思維早有定論。打個不太恰當(dāng)比方，primary language就像女朋友，你只能有一個，輕易換不了；找了個新的，原來那個就自動不是你女朋友了；就算你腳踏兩條船，貌似同時(shí)有兩個，你也不可能同時(shí)用兩個；就算你們很開放玩多人，最多也只是不倫不類的洋涇浜。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想招生拿think in English說事能理解，但是為什么這么多人糾結(jié)于什么是英語思維呢？這么多人問英語思維是怎樣的？閱讀英文句子、背單詞該如何用英語思維？大家想學(xué)好英文的心情我能理解，但是其實(shí)你根本沒有必要追求什么英語思維。所謂學(xué)好英語無非就幾條：
1）詞匯，這是一切的基礎(chǔ)，相當(dāng)于蓋房子的磚，沒磚啥都不用談了。背單詞的方法有死背和活背，請參考：怎樣背英語單詞才高效？ - Ernest 的回答
2）語法，這是語言的規(guī)則，相當(dāng)于蓋房子的圖紙或者說蓋房子的技術(shù)。還拿翠鳥的比方：母語說英語的人不一定需要學(xué)語法，就像翠鳥不需要懂空氣動力學(xué)，但是外語學(xué)習(xí)者一定要學(xué)語法，就像你研究翠鳥的飛行規(guī)律研發(fā)戰(zhàn)斗機(jī)一定要懂空氣動力學(xué)。請參考：怎樣學(xué)好英語語法？ - Ernest 的回答
3）讀、寫，本質(zhì)上就是詞匯+語法，只是閱讀的詞匯量更大，偏消極詞匯，而寫作的詞匯量較小，偏積極詞匯。另外就是抽象的閱讀理解能力，涉及到閱讀速度、邏輯思維能力；寫作則涉及到邏輯、思路以及十分抽象的文筆。寫作可以參考：如何提高雅思寫作成績？ - Ernest 的回答以及托福寫作考到30分是什么樣的體驗(yàn)？ - Ernest 的回答
4）聽、說，本質(zhì)上還是詞匯+語法+發(fā)音，當(dāng)然還要有抽象的聽力和發(fā)音能力。這方面我還沒寫什么內(nèi)容，但是好歹雅思、托福聽力都是滿分，之前還是做口譯的，有空再來寫回答。
總而言之，作為中國人學(xué)英語，可以追求英文好、英文地道，但是不必追求英語思維，而且語言學(xué)家的研究早就證明，你想追求也追求不到。
作者：Ernest Lee（知乎用戶）
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