comforting and inspiring.
對人的用心是那么自然而然
書內(nèi)容摘要——
當(dāng)我們本能地去威脅和懲罰孩子，我們看到的是自己童年時(shí)被對待的方式。
當(dāng)我們控制不住情緒而對孩子發(fā)脾氣，我們看到的是自己內(nèi)心的焦慮。
當(dāng)我們逼著孩子去實(shí)現(xiàn)我們而不是他們自己的理想和目標(biāo)，我們看到的是自己深層的恐懼。
神補(bǔ)刀一句：“當(dāng)你對著孩子又吼又叫，那是因?yàn)槟阕约河指F又忙（窮忙族），而不是孩子做錯(cuò)了什么”（在“成長樹”或者“小花生網(wǎng)”看到的。）
孩子帶給我們無條件的愛和幸福，孩子是不會(huì)和家長去講條件的。
孩子都是投奔父母而來，不要把照顧和教育的責(zé)任交給再上一代。
所有的不快樂，都源于自己對自己的不接納。接納了自己及周邊，自然就會(huì)快樂起來。當(dāng)家長的要發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己、認(rèn)同自己，就是對孩子最好的教育。
共情 - 看到孩子的感受、理解孩子的感受、接納孩子的感受。
尊重孩子的需求，允許他們做他們自己。很多時(shí)候，孩子讓父母頭疼的行為，背后都藏著孩子不懂得怎樣表達(dá)出來的需求。
自然界的一切都是有趣的，不要用昂貴的玩具和興趣班取代自然環(huán)境中的玩耍。
親子關(guān)系好的家庭，孩子會(huì)很容易體諒父母，理解自己的行為給父母帶來的困難，從而去調(diào)整自己的行為。
親子關(guān)系不好的家庭，父母忽視了孩子，孩子同樣的忽視父母，不愿意為父母做出改變。
============劃重點(diǎn)：怎樣提升親子關(guān)系=========
1. 不干涉屬于孩子自己的事。
2. 不指責(zé)、不批判、不貼標(biāo)簽，只陳述事情。
這一點(diǎn)舉個(gè)栗子說明：當(dāng)孩子很晚還沒把作業(yè)寫完，不要給他貼“貪玩”、“拖拉”、“不負(fù)責(zé)任”的標(biāo)簽，而是告訴孩子“明天媽媽還要上班，孩子這么晚不做完作業(yè)影響到媽媽休息。”
當(dāng)孩子不想上幼兒園，告訴孩子“大人要上班，如果ta不去幼兒園大人就沒法去工作了。”? （我-信息、你-信息。）
親子關(guān)系好的家庭，孩子會(huì)理解父母的需求。孩子看似“找麻煩”的舉動(dòng)，也不過是為了滿足自己的某個(gè)需求。
3. 當(dāng)孩子和父母的需求（利益）發(fā)生沖突的時(shí)候，嘗試找到雙方都能接受的方案去解決，不對孩子用權(quán)威手段。不要求孩子的“服從”。
學(xué)會(huì)給孩子表述感受，用“感受”替代“命令”。
例如“媽媽要去做XX事了，現(xiàn)在不能陪你玩了”。
“你把玩具扔到廚房里，影響媽媽做飯了，媽媽覺得很不方便”。
（我-信息、你-信息。）
4. 我們給孩子的尊重或輕視、鼓勵(lì)或打擊、愛或者恐懼，遲早都會(huì)回到我們自己的身上。
5. 不剝奪孩子自己動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)。
