兩周時間、六堂課、六次作業、六十天計劃。
六次課中積蓄了多少能量，決定了我們能走多遠……
1、實踐極速閱讀
在行動營開課之前，我已經在烏龍明月的公眾號讀到了極速閱讀這篇文章。并實踐了兩次。有些許感受和收獲，但是更加深入地了解這門方法和進行更多思考是在開課后。一個人的力量是有限的，有時候免不了閉門造車，但是在與很多小伙伴的交流碰撞中，我發現了很多之前注意不到的問題。
比如閱讀時間。我一直沒有太多關注，一個小時內讀完我也覺得挺好了。實際上，我這已經不是極速閱讀了，而是用極速閱讀的理念做著普通閱讀的事。
其次，我在自己探尋的過程中忽略了一個問題。我發現，其實我每次閱讀都沒有真正圍繞我感興趣的那個問題。而是不停被其他信息帶偏了，這也是我閱讀時間快不起來的一個關鍵原因。
發現這些問題后，我開始有意識地去控制時間和提醒自己關注問題。在最后閱讀《精要主義》時，我的完成情況就好了很多。這是我的第一個收獲。
2、技能拆解
技能拆解簡直是神招啊。
通過拆解，我才發現我真正有哪些技能，同時通過閱讀其他小伙伴的拆解，發現我和他們之間的差距，產生磨煉新技能的動力。
教學技能=表演力+口才+教學設計+控場能力
英語=閱讀能力+口語能力
六十天內計劃學習的技能:
寫作技能=邏輯能力+閱讀輸入+素材積累+穩定輸出
新的能力其實與我之前的能力關系不大，但是對我的工作有很大幫助。
3、最重要的事只有一件
最近受益最大的一本書就是《最重要的事只有一件》。
讀完這本書，聽完老師的課后，我的七月到八月，生活目標發生了巨大的改變。
圖片發自簡書App
圖片發自簡書App
六十天計劃已經啟動，第一周基本完成了目標，但是表現平平。第二周的目標正在達成中。堅持兩個月，希望看到不一樣的自己。
課程雖已結束，但是行動剛剛開始，努力把這份行動力變成生活中的習慣。
加油，自己。
