孩子的性格傾向，決定著孩子的做事方式。你不能創造這種傾向，但你可以慢慢改變它，使它朝著良好的一面發展，讓孩子擁有正確的判斷力，教孩子明白自己何時該堅持自我、何時該聽別人的意見。
早上好呀，寶貝們！
今天好久沒來上課的多多小朋友終于回來啦，大家都很想你呢～
第一節課
語言智能——《誰咬了我的大餅》
今天丹丹老師要給大家講故事啦，故事前丹丹老師學著小豬的叫聲問是什么小動物，孩子們聽到后都哈哈大笑，紛紛表示是小豬，還跟著丹丹老師一起學小豬的叫聲，真是太可愛啦～
小豬做了一塊好大的大餅，累的睡著了，醒來發現它的大餅被咬了一口，小豬很生氣，想要知道是誰咬了它的大餅？到底是誰呢？
妹妹覺得是小貓咪，小橘子認為是蛇，到底是誰呢？這時，淘淘學著老師平時說話的樣子說了一句，我們一起來看看吧！（看來你越來越有老師的樣子了哈(^３^)）
講第一遍故事的時候孩子們還不是特別明白為什么是小豬自己咬的，所以在第二遍復述故事的時候，丹丹老師跟大家一起通過對比牙印，發現了原來是小豬自己咬了自己的大餅。
最后丹丹老師給大家玩了一個給動物刷牙的游戲，大家通過給動物刷牙發現每個動物的牙齒都是不一樣的，大象有長長的牙齒、老虎有尖尖的牙齒……
第二節課
舞蹈排練
在排練之前，丹丹老師給大家帶來了一個科學小實驗《看得見的聲音》，小朋友們一聽到實驗都很好奇。
丹丹老師準備了音響、白糖和一張黑色卡紙。把黑色卡紙放在音響的喇叭上，然后把白糖放在卡紙上，最后播放音樂，白糖就會在卡紙上抖動跳舞，孩子們看到后都覺得非常的神奇，全部都圍了上來，想要看個究竟～
大家聽到音樂還特別的開心，看到白糖跳舞，自己也跟著扭動了起來，哈哈哈～
當看到白糖因為抖動的厲害，撒到了桌面上，孩子們還把手放在了旁邊，想要接住白糖，很暖心??
這是小實驗主要是讓孩子感受到振動，當音樂響起時音響里的聲音引起空氣振動，然后傳播給卡紙，造成卡紙振動，再傳給白糖，使白糖也振動起來。
小實驗結束啦，接下來我們要進行彩排啦～
請小蝴蝶們和小勇士們出動啦～
我們明天見??
