為了騙取教育經費，學校里的幾位老師把一頭打水用的驢當成了一位老師上報教育部，并取名“呂得水”，他們打著教育孩子的目的騙取經費，請允許我用騙，因為在影片中我真的沒看到他們怎么教育孩子，反而把“呂得水”老師的教育經費用來滿足個人需要。其實這部劇是在打著喜劇的幌子深深地諷刺。
老師們原本拿著呂得水老師的錢過著快樂的生活，然而特派員要來審查呂得水老師，打破了表面的平靜。他們原本是可以坦白一切，但是他們選擇了隱瞞，找了一個銅匠，把特派員忽悠過去了。然而美國人卻又要來看望德高望重的呂得水老師，于是他們再次錯下去。最終使這個學校面目全非。
校長：“做大事不拘小節”這是他的口頭禪，他一心只想保住學校，為了這個什么都可以犧牲，什么都可以放棄，包括自己的女兒，然而他做足了一切，學校是保住了，人也散了。校長是想把學校做好做大，讓孩子們受到良好的教育，但是他卻沒有付出行動。
裴魁山：一個小人，愛錢的小人，自私的小人。最后為了保住自己，站到了特派員的那一邊。表面上愛著一曼，然而在最后卻破口大罵她，其實這才是他真實的想法，當初說什么你表面是這樣放蕩，但內心是純潔的。去他的，當時我就想，以后找人一定要擦亮雙眼，不能被表象所迷惑。
周鐵男：只會嘴上說說，行動起來確實個慫貨。可能會有人說是危及到了自己的生命，所以他妥協了，但是犧牲的革命先烈們，他們妥協了么?做人要有原則。
孫佳：理想派，看見他們做的這一切，想到的就是揭發。她看不到的是一些黑暗面。有些事情并不是簡簡單單的對與錯。
一曼：最悲劇的一個人，她是放蕩的，但是在那個時候確是違背了一些人們的信條。她喜歡的就是這種自由，致世俗道德于不顧，只最求瀟灑的生活。但她是敢于犧牲的，最后卻因為世俗選擇了自殺，因為看透了一切。
銅匠：因緣際會受到了教育，成了“文化人”，但是他的本性卻不會變。當他有了權力后，就開始報復一切，傷害一曼，傷害那頭驢，為自己某得一切利益。教育的意義不僅在于學習知識，更重要的是學做人。
最后這部鬧劇，在銅匠的妻子鬧婚，一曼的自殺中，劃上了句號。
這是一部為了權力，為了利益可以放下一切的鬧劇。
這是一部為了圓謊，一步錯步步錯的鬧劇。
這是一部諷刺人性、社會黑暗面的鬧劇。
人走的遠了，不要忘記當初是為了什么，要堅守一些基本的原則。
