【文字家園】
在我的人生旅途中曾有一段路，特別安靜、特別孤獨(dú)，路邊的花兒垂頭喪氣，空氣中總是彌漫著惱人的柳絮……
這段路從來沒有人知道，因?yàn)槲蚁矚g戴上面具，讓小伙伴們看到另一個(gè)我。可是時(shí)間久了就累了，感覺我的存在似乎是多余的，我的未來是模糊的。
那時(shí)，我上小學(xué)。生活因?yàn)橐粋€(gè)人的出現(xiàn)而變得不同。
她，一頭卷卷的黑發(fā)，淡淡咖啡色的眼鏡后面，一雙眼睛炯炯有神；她身上總有一種淡淡的清香味，悠悠的，像天邊飄過的一朵云，神秘而唯美。
她是我的語文王老師，也是除家人以外，我最親的人。
我對她有天生的好感，每次她從我身邊走過，總會(huì)輕輕點(diǎn)頭，給我一個(gè)淺淺的微笑。第一次見到她時(shí)，我愣了很久，直到她的背影消失在校園。
“小凡，你在干什么呢？”王老師輕輕彎下腰，慈愛地看著拿著小樹枝在地上畫畫的我。
“呃…老師，我在想事情，沒干嘛。”
王老師拉我起來，坐在旁邊的大石頭上，問：“昨天的古詩背過了嗎？”
“我忘了……”我怯怯地看著老師，臉一下子就紅了。
“昨天上課的內(nèi)容學(xué)會(huì)了嗎？”
“嗯，學(xué)會(huì)了。”我小聲回應(yīng)著。
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又……”老師停頓了一下，雙眼帶著憐愛地看著我。
我心里一怔，老師肯定是在等我回答，“又插田…”我沒底氣地回答。
“小凡，你看看外面的天氣，風(fēng)吹著不冷不熱，很舒服，對不對？”老師聽完我的回答微笑著轉(zhuǎn)過臉，“我以前小時(shí)候跟你們不一樣，可沒時(shí)間在這里悠閑自在，哈哈，我可能早已經(jīng)也在地里忙了大半天了。”王老師拍拍我的肩膀。
“昨天學(xué)的這首詩，其實(shí)就是在寫這些，是不是？小凡，老師很喜歡你，有不懂的就問我，別不好意思，你父母平時(shí)忙生意沒空管你，我們都知道，老師管你。”
那時(shí)候父母剛來這座城市不久，生意坎坷，沒時(shí)間照顧家里的四個(gè)小孩，只能隨便找個(gè)學(xué)校放進(jìn)去，讓老師看管。
這所學(xué)校的學(xué)生基本都是窮人家孩子，有的家庭是做小買賣的，有的是父母離異的，有的是因?yàn)榧彝キh(huán)境復(fù)雜把孩子“拋棄”在這里的。
但是，還好，老師們都很樸實(shí)，還好，善良的人總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”好生動(dòng)的一句詩！我喜歡詩詞，是從那時(shí)候開始的，但，也是在那時(shí)候結(jié)束的。
老師常常會(huì)跟我坐在操場上、運(yùn)動(dòng)跑道邊、草坪上，聽我講心里的煩惱，聽我說跟任何人都不敢講的秘密。她對我嚴(yán)格又慈祥，寬容又較真，把我一顆飄飄蕩蕩的心，從流浪的過去拉回現(xiàn)實(shí)；把我一地雞毛的日子，從寂寞無聊拉回到快樂的生活。
日子一天天地過，時(shí)光一寸寸地溜走，好想每天都可以這樣悠閑自在地學(xué)習(xí)，每天都可以在老師地?fù)嵛肯鲁砷L，真希望，時(shí)間可以定格在這個(gè)時(shí)候，永遠(yuǎn)不要前進(jìn)。
一天清晨，我還是像往常一樣開心地走進(jìn)教室，學(xué)校的鈴聲還是像往常一樣按時(shí)響起，迎來六十多個(gè)人頭攢動(dòng)的孩子，迎接熙熙攘攘的六十多個(gè)孩子的歡聲笑語、郎朗讀書聲。
可是，那天語文課上，走進(jìn)來的不是王老師，是另外一位年輕女老師。大家都以為只是代課的老師，直到聽到她的陳述：“大家好，我是你們的新語文老師，從今天開始負(fù)責(zé)我們班的語文課，我姓劉，叫……”
我大腦一陣嗡嗡聲從左邊穿過右邊，她后面說的話像被調(diào)小了音量，除了嗡嗡聲，其他什么也沒有。
我的眼淚唰地一下就流了下來，隨后，模糊的雙眼里，看到王老師走到教室門口，新老師和校長的身影在來回遮擋著，看不清她的樣子，只感覺，王老師在向教室里面尋找，好像在尋找每個(gè)孩子臉上的樣子……
我跟幾個(gè)同學(xué)哭著沖到教室門口，抓著王老師的衣服，嗚嗚嗚地，哭得一句話也說不出來。王老師紅著眼睛，輕輕撫摸著我們的頭，嘴里說著“好孩子，不哭了…”，最后，是校長和新老師分開了我們，把王老師送上了一輛黑色的轎車，停停走走地，消失在我們的視野里。
那年，王老師已經(jīng)快60了，早已經(jīng)到了退休的年齡，因?yàn)閷W(xué)校一直沒招到合適的老師，才一直沒讓她離開。完全沒有任何預(yù)兆，王老師也沒有跟任何一個(gè)人提起過要走，直到在那個(gè)平常的清晨，讓每個(gè)孩子哭皴了臉，哭啞了喉嚨……
王奶奶，請您允許我這樣叫您。
高中畢業(yè)后，我回學(xué)校打聽過您的消息，卻聽說，您已經(jīng)在一年前離世。
那天，也是這樣的一個(gè)秋天，白露剛過，瑟瑟的秋風(fēng)打在臉上，夾雜著悔恨和難過，格外的冰涼。我站在校門口，看著學(xué)校的大門和已經(jīng)生銹的學(xué)校名字，心里空落落的，兩條腿軟軟的，像是要暈倒。剛要轉(zhuǎn)身離開，干澀的眼角突然濕潤，眼淚如決堤的河水，噴涌而出……
有人說，人的一生總會(huì)遇到一些好人，遇到引導(dǎo)你變好的貴人，有的人會(huì)讓你一輩子難以為報(bào)，有的人讓你一輩子難以釋懷。
當(dāng)年，要是沒有王老師，我們班好多孩子不會(huì)這樣有出息地?fù)蔚浆F(xiàn)在，可能很多人已經(jīng)不再上學(xué)了。在那樣的社會(huì)環(huán)境下，再加上好多孩子復(fù)雜的家庭背景，學(xué)習(xí)對我們來說是一件特別奢侈的事情。這樣的貴人，我們沒法用感謝去報(bào)答，只希望，下輩子能有機(jī)會(huì)做她的親人，回饋她的恩情。
新的語文老師沒能讓我重新喜歡上語文課，也沒有讓我繼續(xù)熱愛詩詞，我總是執(zhí)著地認(rèn)為，某些文字間的感情，她并不能如我一樣有同樣的感受，她也沒法解釋清楚文字中蘊(yùn)含的道理。
即使，這可能只是我的偏見。
那天，我做了一個(gè)夢，夢到王老師站在課堂上，手里捧著課本，領(lǐng)著我們誦讀：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”
四季輪回，春風(fēng)帶著希望的氣息，一年又一年地吹綠了江南岸，花兒謝了又開，燕子走了又來，只剩明月，在每個(gè)寂靜的夜晚，勾起我對您的思念……不知何夕，明月才能帶我重回那些年；不知何夕，明月才能把您再送回我的身邊……秋天，金色的原野遍布山坡，厚厚的落葉把溫?zé)崃舨卦谀嗤晾铮炎詈玫哪耆A，輕輕撫摸……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著這滿眼的金色，像極了您在陽光下的發(fā)絲，卷卷的，飄著淡淡的清香……
謝謝您，王老師，謝謝您，王奶奶！
