心理學家查德·林博士曾經發表了一篇在世界上引起轟動的文章。
他對英、美、法、西德、日本五國兒童智商進行了測查發現。
歐美四國的兒童智商平均為100，而日本兒童平均智商為111！
原因是日本兒童學習了漢字。
我們的母語就是漢字，如果能夠讓孩子早日識字那智商絕對是杠杠的。
有沒有很羨慕隔壁家孩子會讀很多書，認識了很多字？
那么關于孩子認字問題上，父母經常會問：
孩子多大可以開始識字？
怎么教孩子識字？
識字越早越好嗎？
今天就來探討一下孩子的識字問題，八一八關于孩子識字那些事。
搬起小板凳，嗑瓜子坐在旁邊好好聽。
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千萬不要讓孩子過早識字
為了贏在起跑線上，很多家長從孩子剛會說話開始，就教給孩子認字、算數。
有的家長發現孩子很聰明，欣喜過望，于是就讓孩子背誦《唐詩三百首》，甚至背誦字詞典。
一些幼兒園也是如此，直接以教孩子識字、背誦為主要的教育功能。
過早識字會破壞孩子的想象力
為什么教師通常培養不出好的子女？
那些優秀的高級教師，桃李滿天下，可子女的成長狀態卻是一塌糊涂。
其中有一個最簡單的原因卻讓人震驚。
那就是他們從孩子很小的時候就想要給孩子灌輸知識，讓孩子認字。
有個從小學開始就逃學的教師子女說：
他剛會說話，就被父親逼著學ABCD。
結果寫的‘a’很像甜甜圈，因為喊了出來就被老爸揍了一頓。
他爸一遍遍說，這念‘啊，啊，啊，啊’，那天晚上，他做夢腦子里都是啊啊啊的慘叫聲。
過早識字容易造成心理障礙
這些被父母強硬地灌輸識字的孩子，在小學會有一個階段表現得特別優秀。
但到了小學后期，就出現了各種各樣的問題。
閱讀障礙、厭學、注意力不能集中，對老師和課堂有極強的仇恨心理。
嚴重的，還有的出現了情緒障礙、睡眠障礙、飲食障礙等等。
過早識字，只會壓制孩子的自我學習力的成長和爆發，讓孩子對學習產生抵抗心理。
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3-6歲是識字的最佳年齡段
一些教學研究和實踐證明：
3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峰，孩子能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字;
4~5歲的孩子普遍可以學認字，而且識字速度不比6~7歲的孩子慢。
5歲多的孩子能學會漢字的大部分筆畫，并且能運用筆劃分析字形和書寫。
從出生到6歲是兒童大腦發育的最佳時期。
科學實驗證明，在幼兒時期學習會促進大腦皮層的發育，培養出頭腦聰明的人來。
因此，3歲左右開始讀書識字并不會影響孩子的正常發育。
學習識字的關鍵在于應該引導得法，量力而行，不要過分強求，操之過急。
強迫孩子學習或是學的過多、時間過長，都不利于他的身心健康和智力的發育。
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4個小妙招教孩子快速識字
做好字的分類，劃分不同的類型
我們需要幫助寶寶把字分清，這樣才能夠讓寶寶更快的認識新字。
比如，江河湖海等字或者是雞鴨鵝等字都是比較同類型的，這些字都是比較相似。
因此媽媽們在教寶寶識字，還是可以先把這些字分類，然后幫助寶寶識字。
這種方式能夠提高寶寶對于字的識別能力和觀察力，能夠更快的掌握字形。
選取生活中的物體作為識字對象
在我們的生活中，還是有很多的字，媽媽們可以在生活中幫助寶寶識字。
比如家里的冰箱或者是電視等，這些常見的家居設備都可以作為寶寶識字的對象。
讓寶寶學習生活中的字，會有一種情景感。
當寶寶看到車的時候，我們就可以幫助寶寶復習車這個字。
這樣就能夠加深寶寶對于字的實際意義的了解，還能夠讓寶寶加深對字的印象。
兒歌識字
當孩子在學習一些基本的禮貌時，寶寶一般會學習唱一些兒歌或者歌謠。
小孩識字也是可以通過學習歌謠提高學習效率。
比如當小兒會唱歌謠時，媽媽們就可以借助這個機會，幫助寶寶認識歌謠里面的字。
圖片識字
利用圖片識字的效果是最好的。
現在市面上也有出售很多種識字圖片，媽媽們可以購買這些圖片，讓寶寶照著圖片識字。
要是爸爸媽媽們有興趣的話，也可以自己制作一些有圖片的文字。
這樣能夠提高寶寶識字的興趣。
利用圖片來學習文字，爸爸媽媽們教得比較輕松，最主要的是孩子學得比較快。
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三大識字誤區
關于幼兒學識字的利弊爭論雙方都有一定的道理，關鍵是家長如何予以正確引導。
但如果家長對于幼兒識字沒有一個正確的認識，識字的弊端就極容易產生。
強迫學習
強迫孩子識字的做法是不科學也是不可取的。
因為每個孩子對文字發生興趣的時間不一樣，有的早，有的晚。
所以家長一定不可在幼兒識字的早晚及多少上互相攀比。
家長還要尊重孩子的需要。
當孩子有自己的需要時，學習效果也比較好。
如果孩子對識字非常好奇，喜歡認字，他看見了環境中的字，想知道是什么意思。
這時就可以對孩子開展識字教育。
長時間學習
孩子天生“喜新厭舊”，喜歡認識各種各樣的東西。
需要利用各種物品做游戲，他們對周圍的世界時刻充滿著好奇。
長時間讓孩子識字，他就會失去興趣，反而使孩子對于識字產生厭惡和排斥心理。
為識字而識字
讓孩子學識字，并不是讓孩子一定要學到多少字。
掌握一些與將來閱讀活動有關的技能，培養閱讀的興趣，養成閱讀的良好習慣。
從而促進其今后的正式閱讀。
在教孩子識字的時候，家長應隨時注意自己孩子的學習狀態。
當孩子表現出注意力不集中或興趣平平的時候，就應該讓孩子得到充分的休息。
