最近對(duì)孩子學(xué)著放手，不管他寫作業(yè)，讓他自己掌握時(shí)間節(jié)奏，只要21點(diǎn)前寫完就好。
剛開始幾天我發(fā)現(xiàn)我做不到，老是想催促，就選擇和老公散步，把空間時(shí)間留給孩子。
他真的基本上還是做到了，可能時(shí)間上就是拖到21點(diǎn)10左右這樣完成了。
后來由于我的計(jì)劃調(diào)整沒時(shí)間和老公晚飯散步，我也在家看書學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我還是會(huì)忍不住提醒孩子，因?yàn)槲腋杏X他再拖延就保證不了21點(diǎn)前完成了。我想我只是提醒，沒有催他，事實(shí)上這其實(shí)也是催了吧，說實(shí)話，這個(gè)度真的好難把握，所以我好像變成了放任，而不是放手。
放手：選擇相信，然后不斷搜集成功的證據(jù)。典型用詞你比昨天進(jìn)步了什么。
放任：表面看似相信，將自主權(quán)交給孩子，其實(shí)內(nèi)心不信任，然后不斷搜集失敗的證據(jù)，典型用詞，你看看...，我說過...
我提醒了以后，孩子會(huì)回答好的、我知道、我再看一下就去寫之類，然后我就不管了。
可是當(dāng)這周孩子第一天22點(diǎn)才寫完，我就不淡定了，但是我沒發(fā)飆，忍住跟他說，你看看，我提醒你的時(shí)候你就該馬上過來了，或者不要媽媽提醒，你應(yīng)該自己設(shè)置鬧鐘提醒你，孩子回應(yīng)還是好的。
但是第二天也是22點(diǎn)才完成。我的怒氣又積攢了一點(diǎn)，但是還是努力克制沒發(fā)泄。到了半夜孩子喊腿疼，應(yīng)該是缺鈣生長性疼，我起來給他噴些藥捂了捂好些了，一直給他捂到他睡著，我就撤回自己的床，感覺自己睡得迷迷糊糊好像有點(diǎn)夢(mèng)魘的時(shí)候，他又喊我，我實(shí)在醒不來，太累了，于是勉強(qiáng)爬起來重新去陪著他，但是我卻怒火中燒，我吼他：“平常叫你去曬太陽你不去，叫你吃鈣藥你不吃，叫你抓緊時(shí)間寫作業(yè)和我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)你不去，你就只知道看電視，玩玩具，跟你說了不做這些你就會(huì)容易缺鈣，身體不好，你就是不信，現(xiàn)在你喊我，我有什么辦法，我又不是神仙給你吹口氣你就好了......”兒子蜷縮了一些，沒有睜開眼。我突然覺得我好像愧疚，怎么又忍不住發(fā)脾氣了。
第三天，他回來我就和他說寫作業(yè)的事，他自己說，他今天安排好了，不用我管，他能寫完的，可是到了21點(diǎn)還有一堆，我太生氣了，走過去命令他把書收起來不準(zhǔn)寫了。他不好意思看著我，好像也知道自己又失信了，確實(shí)不敢寫了，但是轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說：“你說的是今天不能寫是吧，那我明天寫！”
我隨口而出：“你起得來再說！”
“我調(diào)鬧鐘00點(diǎn)起來寫”他趕緊答到。
“不行，我不允許，沒寫完就是沒寫完，你起來補(bǔ)寫也不行，我不會(huì)給你簽已完成的。”我也不知道我為什么這么回答，好像就是想他逼他21點(diǎn)前一定寫完。
“你不給我簽，我自己簽?！彼查_始有氣了。
“我會(huì)給你們老師發(fā)信息的，告訴她你沒完成，這是老師說過的，如果你們作業(yè)太晚做不完不讓做，也不讓補(bǔ)，為了避免你們自己去學(xué)校補(bǔ)，要我們發(fā)短信告訴她。”我趕緊封死他的路。
但是一下子我看見他的頹敗感我才意識(shí)到，我的方法真的太愚蠢了，又傷害了孩子，接下來我居然說：“再給你次機(jī)會(huì)吧，你趕緊寫，下不為例”。
兒子才趕緊抓過作業(yè)寫起來。
這天他終于記得要吃鈣藥了。也算個(gè)進(jìn)步吧。
第四天，也就是昨天，他回到家我依然和他探討作業(yè)時(shí)間安排，他仍然說他安排好了的，還跟我說：“到時(shí)候如果21點(diǎn)寫不完，我怎么求你你都不同意就行，如果耽擱你睡覺的時(shí)間，我怎么求你你都不用來陪我！”我聽他這么說覺得他是想好了能接受后果的了，那應(yīng)該是有所改變了，然后我就忙家務(wù)不管他了，他就照舊看電視去了。我實(shí)在不想前幾天的故事重演，所以我一邊做家務(wù)還是關(guān)注著時(shí)間提醒了他，這回提醒他他倒是去寫了，但是寫一會(huì)來告訴我他完成一項(xiàng)了，要休息，然后繼續(xù)看電視。
直到我們吃完飯，他以他太飽了，還要歇一歇為借口繼續(xù)看電視。我也確實(shí)沒管他，想著他有昨天前天的經(jīng)歷，今天怕會(huì)好點(diǎn)了。
過一會(huì)19點(diǎn)11，他自己把電視停了，去寫作業(yè)，然后開始自己發(fā)表感嘆：“芭比扣了，完了，完了，我的作業(yè)寫不完了?！?/p>
我沒有理會(huì)他，我以為他故意的，他經(jīng)常這樣和我開玩笑。
寫一會(huì)他又出來說他要休息一下，我只回應(yīng)：“你自己看時(shí)間夠不夠，自己安排就好?！?/p>
嘴巴這么說，過一會(huì)我還是提醒了他，他這次倒是跑得快，但是去到房間過一會(huì)我居然還聽見他在噼噼啪啪玩卡片，我又問他：“你還沒開始嗎，你不是說寫不完嗎，怎么還在玩卡片？”
結(jié)果他說好，但是沒兩分鐘就說他要上大廁，這個(gè)大廁20分鐘沒出得來，我開始又竄火了，說到“你上個(gè)廁所那么久，你是不是又在里面看書了！”
他否認(rèn)說沒有，但是等他出來我還是忍不住補(bǔ)一刀：“你看你，上個(gè)廁所都要那么久，你就拖嘛，使勁拖嘛，反正一到21點(diǎn)就不準(zhǔn)你寫?！?/p>
果不其然，到了21點(diǎn)寫不完，但是我覺得他剩的應(yīng)該不多了，我一下子不知道自己該怎么辦了，一邊怒火中燒，一邊想要平和，于是我故意拖延了一會(huì)，想找個(gè)臺(tái)階給他下，我在聽課，過了十多分鐘，我才假裝跑過去跟他說：“哎呀，我把時(shí)間給忘了，說好21點(diǎn)來收你的書，現(xiàn)在才來，你還沒寫完嗎？”
“沒有，我在思考。”就這樣我既沒收他書，也沒說什么，就在旁邊呆著。他察言觀色趕緊寫，一會(huì)終于寫完他就要跑了，我告訴他還要寫記錄本，這個(gè)也大概需要十多分鐘，于是我又等了一會(huì)。剛一寫完，他又要跑，我的氣又一下竄起來了，因?yàn)槲抑浪窒肱苋タ措娨?，利用我給他簽字的兩分鐘去看電視，所以我大聲吼：“不準(zhǔn)跑，趕緊收書包，不要想著去看電視了。”本來想好了要給他臺(tái)階下的話還沒說出來，就被這個(gè)突如其來的火把基調(diào)搞錯(cuò)了，所以接下來的談話我自己覺得本來能扭轉(zhuǎn)的，但是卻很糟糕，我怒氣雖降了些，但是聽起來仍然不太友好，有點(diǎn)居高臨下了：“你知道我為什么沒收你的書嗎？”
“你想給我時(shí)間唄，像之前一樣。”
“不是，是因?yàn)槲易约阂矝]管好時(shí)間，我想著要21點(diǎn)來看，可是我沒有調(diào)鬧鐘，我聽課入迷了，就沒注意時(shí)間，那我想如果方法不對(duì)，我自己也做不好，那你做不好也正常，你也是沒有用好的方法提醒自己，一看電視或者玩玩具入迷，時(shí)間就拖過了，所以我覺得我應(yīng)該給你時(shí)間讓你把作業(yè)寫完，然后我們一起想辦法找個(gè)方法把時(shí)間控制好，比如調(diào)個(gè)鬧鐘提醒自己。”
我覺得我這個(gè)話想得挺好，給了彼此臺(tái)階也找到了方法，可是因?yàn)榛{(diào)不對(duì)，他感受到我的責(zé)備，他也不太友好，喊他洗漱他就不去，我一看時(shí)間來到21點(diǎn)55了，我就火氣，他根本做不到22點(diǎn)睡著了，于是又開始吼：“趕緊洗漱去！”，他說要聽故事，我吼到：“沒得聽！”
然后他去洗漱，過一會(huì)他還沒洗好，我過去一看，又在看書，我把書搶了又吼：“你不知道很晚了嗎，還有時(shí)間慢慢看書，洗個(gè)腳也要拖，你晚上不睡，會(huì)害我也睡得晚，我睡不好我精神就不好，我白天還要早起給你做飯，我還有我的學(xué)習(xí)，我真的太累了，還有你自己晚上不睡，早上起不來，鬧鐘響了也當(dāng)沒聽見，早上起來總是一時(shí)間來不急為借口不洗臉?biāo)⒀?，你真的是太過分了，我生氣了，不想陪你了，我要去休息了?！比缓笪覛獾萌プ约号P室里了。
一會(huì)聽見他出來去到床上，脫了衣服躺起了，我也冷靜下來了，又后悔我剛才的愚蠢操作了，天啊，怎么這么難，我就是做不到和平理智說該說的話，我這會(huì)才覺得，他今天還是有進(jìn)步的，時(shí)間雖然沒達(dá)到也還是提前了20分鐘了，其次他今天確實(shí)有一次我沒提醒他自己知道關(guān)電視去寫作業(yè)了，還有他還是知道自己作業(yè)有可能寫不完了，這些都說沒他還說思考了一些了，但是我卻因?yàn)閹滋旆e攢的怒氣沒有做到寬容平和了，變成找失敗的罪證，而不是找成功的證據(jù)。
于是我走到他床邊，開始平和的和他說：“其實(shí)你今天還是很有進(jìn)步啦，雖說沒按要求時(shí)間完成，但是比前兩天還是提前20分鐘了，我沒有提醒你，但是你還是知道自己關(guān)電視了，那到底是什么原因讓你7點(diǎn)對(duì)那會(huì)覺得作業(yè)寫不完了呢，還問我怎么不提醒你呢？”
大概是兒子聽到的平和語氣，也聽到我對(duì)他的努力表示認(rèn)可放下了防備，他開始一改剛才收書包洗漱時(shí)吊兒郎當(dāng)應(yīng)對(duì)我的方式也平和的說到：“我本來計(jì)劃19點(diǎn)前完成兩項(xiàng)，可是我來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)19點(diǎn)11了，而我只做完了一項(xiàng)?！?/p>
“可是，我覺得那會(huì)明明還有2小時(shí)可以寫，你就只剩兩項(xiàng)，怎么也寫得完了呀，而且你自己都知道寫不完了，為什么你寫完一項(xiàng)還要去休息呢，不接著寫，而且你休息了回來你也沒有馬上開始寫作業(yè)而是玩卡片呀，是什么導(dǎo)致你本來覺得能完成，但是卻完不成呢?！蔽胰匀槐３制胶吞剿?。
“因?yàn)槲覜]辦法一直寫作業(yè)，我想休息，再說最近的作業(yè)怎么那么廢人?！?/p>
“廢人，是很難的意思嗎？”
“不是，就是很浪費(fèi)時(shí)間，快不起來。”
“哦，那就是說這個(gè)變化讓你把時(shí)間預(yù)估不夠了是吧，其實(shí)你今天也才超過35分鐘，你上大廁就用了20分鐘，而且中間你去休息又花了20多分鐘，如果這些時(shí)間你稍微注意一些，其實(shí)你還是有可能按時(shí)完成的，對(duì)吧。”
“嗯，是的?！?/p>
“既然這樣，那問題就在于你對(duì)作業(yè)用時(shí)判估不太準(zhǔn)，而且你認(rèn)為自己可以一直寫作業(yè)，但事實(shí)上你做不到，你需要休息，而且你沒有考慮突發(fā)事件會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，這些導(dǎo)致你沒按要求時(shí)間完成，那是不是可以考慮做計(jì)劃安排時(shí)，留出這些時(shí)間來，并且把時(shí)間往前挪，不要一回來吃飯前只做一項(xiàng)最簡單10分鐘的，卻要休息2小時(shí)，而且應(yīng)該利用鬧鐘等手段提醒自己不會(huì)因太過用心而忘記時(shí)間溜走了?！?/p>
兒子只回復(fù)了個(gè)“嗯?！?/p>
我想他大概太困了，而且這段話其實(shí)不該我來說，應(yīng)該讓他總結(jié)出來才有效，所以又是個(gè)失敗的舉動(dòng)。
兒子睡著后我卻睡不著了，想了好多，重新回顧了事件，找到讓我憤怒的原因。
我想，應(yīng)該是以下因素：
1.我自己期望太高，我總想著一周就能搞定，可沒想到第二周兒子時(shí)間控制更差，我沒有想到是他最近作業(yè)難度增加，他也判估不足。
2.我還是習(xí)慣性挑剔，總是先看到缺點(diǎn)就被情緒左右?？偸钦沂∽C據(jù)，而不是找成功證據(jù)。
3.這次放手不管是我找老公提起的，不讓他和我催孩子寫作業(yè)，但是才好了一周，這周卻這么慘，我覺得在老公面前我自己有點(diǎn)交代不了。
與此同時(shí)也找找我自己進(jìn)步的，改變從我做起，多找我的進(jìn)步也許我就學(xué)會(huì)多找孩子的進(jìn)步了。
1.催促的次數(shù)變少了。
2.發(fā)火情緒失控的頻率變低了。
3.覺察到自己情緒和存在問題的時(shí)間縮短了。
4.兒子其實(shí)很棒了，他最近連連得到老師在學(xué)校的表揚(yáng)了，成績也有所提高。
知易行難，但是繼續(xù)堅(jiān)持，總有一天能調(diào)整過來的。
