“對于一個有一定基礎的人來說，只要真正肯下功夫，在6個月內就可以掌握任何一門學問。”

這是諾貝爾經濟學獎獲得者西蒙教授提出的理論，被稱作“西蒙學習法”。

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聽起來比大名鼎鼎的“1萬小時定律”更動人是不是？可是就連“一萬小時定律”都經常面對被“推翻”的命運，只要求6個月時間的“西蒙學習法”是不是言過其實了呢？

讓我娓娓道來。

燒一壺開水，如果斷斷續續地燒，1萬個小時也燒不開，如果連續燒，1個小時就夠用了。

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西蒙教授立論所依據的實驗心理的研究成果表明：

一個人1分鐘到1分半鐘可以記憶一個信息，估計每一門學問所包含的信息量大約是5萬個，如果1分鐘能記憶1個，那么5萬個大約需要1000個小時。以每星期學習40小時機械的計算，要掌握一門學問大約需要用6個月。

西蒙學習法的知識增長是一種優勢累積，比起“一萬小時定律”那樣用時長的量變來限定從平凡變為卓越的條件，更側重在一個領域精力高度集中的學習質變。

“西蒙學習法”總結起來有三個顯著特點：

1.注意力高度專注于一門學科

2.持續性進攻

3.短期內突破

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傳統學習方法劣勢：

按常規的學校課堂學習方法，上一堂數學課后，又上其他課，不同課程的交錯學習使每門課程內容都會被人為強行中斷，期間由于不同課程知識對記憶的影響，導致必須拿出一定的時間來復習，以此類推……學得越多，復習量就越大。但如果持續不斷的學習數學這一門學科，學習新內容本身就包含著對學過的知識的不斷使用，所以就可以省去復習所浪費的時間。又由于持續進攻的態勢本身就是一種優勢，所以更容易產生質變優勢。

以大學4年制的專業學習為例。一個年級每周20節課，其中專業課12節，其它課程8節。每周學習專業課24小時，每天平均不到5個小時。而一年365天除去50多個星期日、暑假、寒假、法定假日、其他假日和社會活動等等，充其量不到180天時間，900個小時，如果采用“西蒙學習法”，每天學習10個小時的話，只用90天就可學完大學1年的專業課程，而4年制的大學專業只需用1年就可以學完。

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西蒙一生發表了1000多篇高質量論文，攥寫了27本著作，橫跨政治學、管理學、經濟學、心理學、計算機科學、認知科學、人工智能等多個科學領域，并且在每個領域都卓有建樹，碩果累累。四十年的學術生涯中獲得了9個博士學位，當他被問到為什么能掌握這么多跨學科領域的知識并取得驕人成績時，他只說：“我是沉迷單一事物的偏執狂。”

1萬個正確的考慮不如一個有缺點的行動。

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在我看來，完成一項任務龐大的學習，只需要做好兩方面的準備，一是打持久戰的心理準備；二是堅持不懈的行動準備。

叮凌醬的十六字方針：

制定目標

立即行動

專注維持

保證時間

其實每一種學習方法，我們都在潛移默化、日復一日的實踐中使用，包括我曾經介紹過的“費曼學習法”、“艾賓浩斯記憶法”……每種學習方法各有利弊，適合的人也不盡相同。但對于學習這件事而言，最難的永遠不是方法，而是行動。