兒子的親子閱讀之路有點艱辛，緣于他的性格吧。
在七、八個月開始就幫他買了布書、洞洞書回來，那時候他摸一下、咬一下，扔掉，不感興趣。我也不強求，睡前都會拿幾本繪本，把他抱在膝前，但坐不到一兩分鐘，跑了。如果不是自己親生的，我真要懷疑是不是有多動癥。到了一歲七、八個月還是一樣，好吧，只可以說你是天生好動，專注力差，靜不下來的那種。
家附近有家悠貝繪本閱讀館，了解到入了會員可以借閱，平時買書買繪本也是一筆不小的開支，索性交了期費，拿你沒辦法，那就去繪本館吧，陶熏下那里的閱讀氣氛，耳濡目染總能感染到你吧。
之后每天都會帶他去聽故事，剛開始還好，到后來發(fā)展到一到門口看到老師就哭，情緒很不安。因為剛開始老師建議一對一講故事，一進門老師會追著講，為追求故事效果表情略為夸張了些，這樣反而嚇到他了。
這樣下去不是辦法，是不是自己急功近利想讓兒子愛上閱讀的心太迫切了。那就慢慢來吧，先叫老師不用理他，讓他在館里自由玩耍（喜歡搗鼓館里做手工的工具）。自己借閱繪本，還是堅持睡前閱讀，挑些他認知以內(nèi)的繪本，或是有關(guān)最近感興趣的事物。例如近來會在小區(qū)追小貓，那講些有關(guān)貓繪本吧。情緒類的也感興趣，例如聽到：“小貓哭了，小女孩摔倒了。”都會讓他同情心泛濫。繪本里關(guān)于生活中的一些情節(jié)也饒有興趣。還有一個重要的，知兒莫屬母，不必照著繪本讀，把它濃縮翻譯成聽得懂，能引起他注意的就成功了。
慢慢的慢慢的，直到兩歲三個月，一本繪本讀過三四次后，我會停在一個頁面不讀或讀前幾個字，然后他會復(fù)述出來。再看到他自己偶爾會拿起書本來翻一翻，我知道他已經(jīng)對書開始感興趣了，心中暗喜。雖然只是翻一翻，有時直接幾頁幾頁跳過去，但已經(jīng)很不錯了。
現(xiàn)在兩歲七個月，可以連續(xù)聽一個多鐘頭的故事，在故事館可以聽四五本故事書，專注力明顯比以前好得多。對書籍的要求也上了一個臺階，太簡單的讀兩三遍就沒了興趣，會挑故事性強的看。
總結(jié)了一下
0-2歲是語感形成期，這時最適合讀短小有趣的兒歌童謠，簡單重復(fù)的溫馨故事
2-3歲是語言迅速發(fā)展期，這時適合讀容易模仿的兒歌，和有一定情節(jié)、單純而有趣的故事。還應(yīng)該給孩子復(fù)述和跟讀的機會，發(fā)展語言能力。
還有一點，媽媽是最懂自己孩子的，就算多沒技巧，講的多難聽，效果不會比外面專業(yè)的差。
2017，跟著圈媽逼自己一把！
