如何判斷自己文章的好壞，這是每個(gè)寫作者都會(huì)在意的一個(gè)問題。而且我發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)作者自己特別滿意的作品，都不是閱讀者最喜歡的，也就是受眾最歡迎的那一篇。
記得《舌尖上的中國》總導(dǎo)演陳曉卿說過：“我個(gè)人認(rèn)為投入了更多精力、拍得更好的也更能體現(xiàn)紀(jì)錄片特質(zhì)的片子，幾乎沒有什么人知道。反而在我已經(jīng)快50歲的時(shí)候，做了一個(gè)與美食相關(guān)的紀(jì)錄片，讓很多人知道了我的名字，這里面其實(shí)有很多無奈?！?/p>
這一點(diǎn)我印象深刻，記得上大學(xué)的時(shí)候，就觀摩陳曉卿老師的片子，他有好多個(gè)紀(jì)錄片都獲過獎(jiǎng)，真的是付出了非常多。但默默無聞近30年，沒想到因?yàn)槊朗骋灰钩擅?。幾乎像個(gè)傳奇故事一樣，我知道的，更多更多的優(yōu)秀制作者，可能耗盡一生的職業(yè)生涯，都不會(huì)為大眾所知。
所以，問題來了，作者自己認(rèn)為好的東西，在受眾那里一定也是好的嗎？
大言不慚的拿我自己舉例吧，我目前在簡書上寫了60多篇文章，我最喜歡的是《以爐火的方式生活》閱讀量不到150，另外一篇《自由不是免費(fèi)的》閱讀量最高，大約570左右，（當(dāng)然我猜可能是這篇名字起的不錯(cuò)。）
有很長一段時(shí)間我不知道究竟為什么會(huì)存在這么大的差異，而且好像也沒有刻意去思考這個(gè)問題。直到有一天，看到笑來老師寫的：如何判斷自己文章的好壞。
他開篇就說：審美常常不需要知道原理，但是創(chuàng)造美的人必須有方法論。
讀到這一句，我似乎有些頓悟：審美雖然千差萬別，但美無論從哪種角度來說，都是有一定標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)繩的。從這個(gè)角度來看，研究寫作的方法論是很有價(jià)值的。
今天分享老師的三條基礎(chǔ)建議：
1：多寫多寫多寫：
這個(gè)我挺理解的，就像是打球要熟悉球性，才能玩好球，寫的多，就是要通過寫，不停地寫來熟悉“寫性”吧，短期內(nèi)看不出什么，不過我在007堅(jiān)持寫1年多了，現(xiàn)在臨近交作業(yè)的時(shí)候早沒有了剛開始的慌張無措，我打開電腦或者手機(jī)備忘錄，仔細(xì)看看以前積累的素材，有個(gè)把小時(shí)就能寫出來，自己心底里覺得從容得很。
2：認(rèn)真思考所選擇品類的受眾屬性，那么思考這篇文章對讀者是否真的有用？（不是感覺有用，而是真的有用，笑來老師選擇的品類是個(gè)人成長方法論）
我目前寫文章比較隨意，大多是一些自己的生活、讀書或者觀影的感受，這可能只算是一種分享吧，談不上有用，如果哪天哪篇不小心激發(fā)了讀者的共鳴或者是正能量，我覺得就很不錯(cuò)很不錯(cuò)啦，這叫什么，就是笑來老師常說的：“相信我，你并不孤獨(dú)?！?/p>
3:寫作是雙向溝通而不是單向表達(dá)：
說話要足夠準(zhǔn)確，不被誤解，了解、發(fā)現(xiàn)、應(yīng)對、提前設(shè)計(jì)。當(dāng)眾講話、公開寫作，基本上是尋找最大公約數(shù)的游戲。有一個(gè)寫作的玻璃頂是：你有能力理解多少人，就最多能擁有多少讀者。
我覺得最后這句簡直太牛了。回頭一看，為什么真正的名著在世界范圍內(nèi)，男女老少都能讀，估摸著作者的心，真的是理解了這些普通人的各種情感，他站在高山上，看地上的河流、森林什么樣子，他看得清清楚楚，這就是真正的水平吧。
我覺得如果用這3條最基礎(chǔ)的建議，去評價(jià)和衡量自己之前的文章，多數(shù)都還不及格呢。
不過沒關(guān)系，知恥而后勇嘛，有差距就是有進(jìn)步的空間，往前看雖然路漫漫，但我回頭看看自己來時(shí)的路，知道自己跌跌撞撞地真的也走出很遠(yuǎn)了，心里一陣欣喜，我看著這些文字仿佛有了自己的生命，閱讀量一直在慢慢增加，慢慢生長，不知道哪里有位讀者讀完后，心有戚戚焉......就覺得寫作這件事真的好棒，甚至有種胸懷天地的寬廣，跨越時(shí)空的力量。這些就是我繼續(xù)寫下去的動(dòng)力吧，也就是那一路走來，不曾想到而遇到的美麗的風(fēng)景吧！！
