在朱永新教授《教育，創造無限可能》這本書中，不得不提的一個人便是馬文·柯林斯老師，她曾先后有兩美國總統邀請她出任教育部部長，但卻始終堅守在教育的第一線。教師，擔任教育部長？這著實讓人驚嘆，甚至感到不可思議！不過，從側面也可以看出她卓越的教育成就，她的很多教育經驗就非常值得借鑒！
要成為一位優秀的教師，最重要的就是具有反思教育的能力，馬文·柯林斯也不例外。她會思考自己的人生經歷，回想自己當學生的時候喜歡什么樣的老師？喜歡老師怎么對待她？思考自己怎樣從一個普通的窮人家的孩子成長起來？
她還認為要想成為一位更好的教師，必須遵循十個基本原則：
一是信念，相信每個學生都能夠攀上想象不到的高度；
二是收獲，讓每個學生每一天都收獲滿滿，決不讓學生感到失敗；
三是忠實，踏實做好每一件事情；
四是不要做一個叛徒，做學生的朋友是永遠要做的事情；
五是公平，一視同仁地對待所有學生；
六是發自內心地教書育人，而不是為了薪水，要有激情、決心和奉獻精神，不允許任何學生平庸和失敗；
七是認真，用心做好每一件事情；八是積極熱情，把教育事業當作自己的生命；
九是不讓學生失望，讓后進的學生變得更好，讓優秀的學生變得卓越；十是決不放棄，即使一開始不順利，也要繼續努力。
一個好的老師，并不是一個“孤膽英雄”，而是一個具有團隊精神，懂得與他人協調合作的老師。與此同時，一個好老師還要注重學生間的彼此影響，讓學生團結協作，互相幫助。
她還有許多精辟的語言耐人尋味，令人深思：“所有的孩子生來都是成功者，他們需要的就是有那么一個特別的人相信他們，讓他們展現出最好的一面。”
“絕不能把自己不明白的東西留給孩子，也絕不能讓孩子讀你沒有讀過的書。”
“教育的重中之重就是讓孩子閱讀，不知道閱讀的孩子什么都做不了。”
“學習是一件需要大家共同努力的事，學校的每個人都是這個團隊的一部分，和其他團隊一樣，只有大家齊心合力，這個學校才能有效運作。”
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