? ? 如果是我的草率讓你有了惡念邪行，那么，我要說：對不起，請原諒！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? 看著班里的孩子精氣神十足，狀態(tài)越來越好，自己也是由衷的高興和得意啊，這十五年的帶班生涯再有149天就可以畫上一個完美的句號了，每每想到這都激動不已啊！殊不知，樂極生悲，有個孩子給校長寫匿名信告我罰款收班費(fèi)了！這下壞了，區(qū)區(qū)人民教師斷是沒有執(zhí)法權(quán)的，而且這還涉及到了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問題，細(xì)思極恐，細(xì)思極恐！
? ? 首先作為一個從事語文教育工作的班主任，我沒有徹底讓這個孩子明白遲到的“樂捐”與跨紅線的罰款之間的區(qū)別，這是我的錯；其次，我沒能讓大家認(rèn)識到僅有的三四次樂捐活動全都給我們班印了試卷，除了幾個受罰的孩子外，其余人（包括舉報者）可都是樂捐行為的受益者啊，咱不能別人掏錢印卷子就其樂融融，輪到自己掏腰包便吃完奶就罵娘吧！第三，如果一個人學(xué)不會為自己的錯誤（小到如遲到）買單，學(xué)不會從自身找原因，那么，長此以往，世間必會多一根直戳戳指向別人的食指！
? ? ? ? 孩子，問題不是問題，以什么樣的方式去面對和解決問題才是最大的問題！
? ? ? 你遲到是因?yàn)椴豢煽咕艿脑蚰阕钥烧f明，一至五元的費(fèi)用你覺得你不愿承擔(dān)那你可以選擇遵守規(guī)則戰(zhàn)勝懶惰不遲到，如果這五元費(fèi)用影響了你這周的零用錢你也完全可以通過為班級服務(wù)等活動沖抵“罰款”啊，然后你再給大家說聲“對不起”，再給印了卷子的同學(xué)說聲“謝謝你”，再向給同學(xué)們送了書和水杯的老師說聲“謝謝您”！陽光下可以有陰影，不過我希望那片陰影只是給你我?guī)砬鍥龅奈拷澹坏柟庀陆^不可以有因?yàn)橐患褐畧?zhí)念而毀人于無形的惡念！
? ? ? 何為惡念：如果我們解決一件事不是本著讓人和事更好的原則，而是試圖想搞壞一件事、搞臭一個人，這就是惡念，與之相應(yīng)的便是惡行！
? ? 勿以善小而不為，勿以惡小而為之！
? ? 給各位講一個真實(shí)的故事吧，三年前，我班一個孩子在網(wǎng)上買了一雙鞋子，因?yàn)樯蠈W(xué)不能帶手機(jī)的緣故，遲了二三天收貨，然后他就把順豐的快遞員給投訴了，在順豐的嚴(yán)格制度下，在養(yǎng)家糊口的壓力下，那個四十多歲的男人跑前跑后低三下四的給那孩子道歉，即便是這樣，這孩子仍然沒有意識到是自己無法聯(lián)系導(dǎo)致收貨延遲，他仍然一副消費(fèi)者至上的樣子，拒絕給快遞公司打電話說明真實(shí)情況，有鑒于此，我給這個孩子在當(dāng)時講了類似的道理，并在班上就此事進(jìn)行了討論，事情最終得到了圓滿的解決，快遞員如釋重負(fù)，其他孩子們知道了如何正確面對自己的想法與所謂事實(shí)之間的關(guān)系，那屆的高三，我們又多了一份收獲！
? ? 時隔三年，又是高三，孩子，說實(shí)話我很感謝你給校長的那封匿名信，這封信再次讓我明白：學(xué)做人，做好人，做真人是一輩子的事！孩子，我會努力的，我會努力讓自己在做每一件事的時候都要探究想法和事實(shí)的區(qū)別，我會讓每一件事情的處理都恰當(dāng)合適而非如一己所認(rèn)為的正確與否。
? ? 親愛的孩子，我這不是在道德綁架或者是在空談道德，我只是在提醒自己時時持有正見、正念，時時實(shí)踐正行而已，再次感謝你這面鏡子，也祝我們一切安好！
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