圖片發(fā)自簡書App
兩種成人學習的維度，就是從知識中學習，或者從信息中學習，本質上很類似，但那就是學習的全部了嗎——就是找到好的信息加工上下文，然后去激活自己的經驗而已嗎？
我們說對成人學習來說還有一個維度就是你的學習的起點往往是遇到了問題，于是你尋找能夠解決你問題的知識，也就是學以致用。比如剛參加工作的人，也可能不會看團隊管理的書。
可是很多時候問題會非常特殊，那怎么辦，要么沒有人回答，要么回答的人不夠權威給給你的的回答還不如你自己的答案。
從知識或信息中學習，我們暫稱為K機制。
另一個學習機制是從經驗中學習（不妨稱為E機制）。
圖片發(fā)自簡書App
如何使用便簽法，對經驗進行反思。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
拿到啞鈴就能力大無窮了，你得按照辦法去勤練才行對吧可以跟鍛煉身體一樣，因為有條件的話，你先參加一點健身課，或者都有教練指導，你很快能過去，嘗到學習的甜頭，能夠比較輕松地度過起步期這樣對于學習知識或者用信息來說，開通家園導的現場學習是可以幫助學習效果來事半功倍，對凡事經驗或解決問題來過額較在同學眼里我們用的社會環(huán)境，而是這樣效果也會很好，如果你能做到的話，你必須得在自己身邊建立這樣的，環(huán)境，叫一個學習共同體票額，剛才有小伙伴說有伴就好了對吧？啊你會的鍛煉起來更加有勁兒，這是今天最后一節(jié)讓我們終結了成人學習能力的三個維度，同時作為工具在這三個維度上各自都起到促進。
原因后果適用邊界在這里
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
