進(jìn)入21世紀(jì)已經(jīng)十幾年，但讀書(shū)無(wú)用論卻仍不時(shí)就會(huì)興起，在網(wǎng)上久不久就會(huì)有“大學(xué)生起薪不如農(nóng)民工”之類的文章跳出來(lái)，那這個(gè)年代真的是讀書(shū)無(wú)用、知識(shí)無(wú)用了嗎？
隨著中國(guó)勞動(dòng)人口的逐年下降，農(nóng)民工，特別是技術(shù)熟練的農(nóng)民工資在上漲；而隨著大學(xué)連年擴(kuò)招，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，大學(xué)生的起薪的確有在下降，特別是一些普通的二本院校畢業(yè)生。
而在中國(guó)的農(nóng)村，也越來(lái)越難出一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)檗r(nóng)民家庭不再像以前一樣拼死拼活也要供一個(gè)大學(xué)生出來(lái)，花幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)供出來(lái)，收入?yún)s不見(jiàn)得比他們進(jìn)城做農(nóng)民工的父母高，又不像以前，一畢業(yè)就拿公家飯碗，還有機(jī)會(huì)分房。
那能由此得出讀書(shū)無(wú)用、知識(shí)無(wú)用的結(jié)論嗎？
其實(shí)不然。在市場(chǎng)主導(dǎo)的情況下（不考慮體制內(nèi)的情形），對(duì)于雇員來(lái)說(shuō)，收入是與其給企業(yè)所做的貢獻(xiàn)成正比的，而大學(xué)教育相對(duì)于企業(yè)實(shí)際是脫節(jié)的，特別實(shí)在這個(gè)科技更新?lián)Q代很快的時(shí)代。企業(yè)對(duì)于技術(shù)含量比價(jià)高的崗位，找來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，是需要經(jīng)過(guò)時(shí)間不短的培訓(xùn)，才可以真正給企業(yè)創(chuàng)造較高效益的，所以自然就沒(méi)有高起薪，至于后面漲薪的快慢自然就要看個(gè)人學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱以及機(jī)遇了。
而至于文員之類純粹只做重復(fù)性工作的崗位，貢獻(xiàn)不見(jiàn)得比有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民工大，那自然起薪低，漲薪空間也不大。
從這個(gè)層面來(lái)講，大學(xué)文憑只是一個(gè)敲門磚，功用是一次性的，在真正進(jìn)入職場(chǎng)之后，就是憑本事吃飯了，由此可見(jiàn)在一定程度上講，大學(xué)文憑并不是那么地有用，但也不能因此得出讀書(shū)無(wú)用的結(jié)論，因?yàn)樵谥袊?guó)有大學(xué)文憑真的不代表讀書(shū)多。
那現(xiàn)在從功利的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)多是否有用。
在這個(gè)年代，讀書(shū)仍然是掌握新知識(shí)、新技能最重要也最實(shí)惠的途徑之一。而與之相對(duì)應(yīng)的另一點(diǎn)是，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越發(fā)達(dá)的時(shí)代，知識(shí)變現(xiàn)的途徑越來(lái)越多，越來(lái)越快，空間也越來(lái)越大。
往小了說(shuō)，現(xiàn)在很多原創(chuàng)作者但靠持續(xù)創(chuàng)作高質(zhì)量的文章，發(fā)布到自己的個(gè)人公眾號(hào)就能夠持續(xù)得獲得不錯(cuò)的收益，月入幾千的大有人在，甚至月入10W+的高產(chǎn)高質(zhì)量作者也在不斷出現(xiàn)，比如從體制內(nèi)辭職全職經(jīng)營(yíng)個(gè)人公眾號(hào)的周沖。
還有喜馬拉雅、荔枝FM等音頻APP平臺(tái)，也是很好的知識(shí)變現(xiàn)平臺(tái)。擁有強(qiáng)大歷史知識(shí)的謝濤，就靠著在喜馬拉雅上持續(xù)發(fā)布謝濤聽(tīng)世界音頻，為大家以通俗語(yǔ)言講解中國(guó)歷史，光廣告費(fèi)就年入百萬(wàn)。
大一點(diǎn)的，比如目前較大的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)社群羅輯思維，靠的就是多途徑多形式的知識(shí)傳播而做起來(lái)，從2012年底創(chuàng)立到2015年10月完成B輪融資，估值13.2億人民幣，只用了3年的時(shí)間。
而能夠創(chuàng)造這些的，都是真正有學(xué)識(shí)的讀書(shū)人；無(wú)論他們學(xué)歷高低，是否擁有大學(xué)文憑，但都是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人。
當(dāng)然，現(xiàn)在讀書(shū)的方式方法也越來(lái)越多樣化，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)、各種電子書(shū)、音頻書(shū)、各種平臺(tái)的專欄等等。
別再動(dòng)不動(dòng)就拿“大學(xué)生起薪不如農(nóng)民工”來(lái)說(shuō)事兒，別再說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，無(wú)論是大學(xué)生還是農(nóng)民工，若不能建立終身讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的觀念，就難以獲得收入上質(zhì)的飛越。
我相信，這個(gè)時(shí)代會(huì)越來(lái)越厚待熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，而真正有學(xué)識(shí)的人在未來(lái)也將會(huì)更容易過(guò)上富足的生活，無(wú)論是物質(zhì)層面還是精神層面。在這個(gè)時(shí)代，求知就是求富。
