閱讀時(shí)間：2022.11.13

閱讀書目：《兒童的語文》

閱讀內(nèi)容：《重情趣，重感悟，重積累，重遷移，重習(xí)慣》

? 我記得魯迅曾說過，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總是有的。我想我一定是擠得不夠，這不，前兩天……

? 于是，我停止懶惰，今天來寫寫《兒童的語文》第一輯第一篇《重情趣，重感悟，重積累，重遷移，重習(xí)慣》的讀書筆記。

? 于永正教學(xué)近四十年的小學(xué)語文，積淀成五句話：重情趣，重感悟，重積累，重遷移，重習(xí)慣。簡稱“五重教學(xué)”。

重情趣

? （一）情。指對學(xué)生有情；對語文教學(xué)有情、上課有情。

指對學(xué)生有情；是師者能樹立正確的學(xué)生和人才觀后，想學(xué)生之想，急學(xué)生之所急，能容忍，能理解，能蹲下來看學(xué)生的情。

對語文教學(xué)有情、上課有情。是能用心備課，善待學(xué)生的情，是能給學(xué)生“戴高帽子”，是對學(xué)生有耐心，有鼓勵(lì)，是能給學(xué)生傳遞微笑與愛的情。說好點(diǎn)，就是要有好的師德，有好的個(gè)人修養(yǎng)，說淺點(diǎn)，就是要善良，要有豐富的情感。

趣。就是課要上得有趣味性，讓學(xué)生樂學(xué)，樂此不疲。

重感悟

? 就是把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，讓他們在老師的指導(dǎo)下自己讀書、自己領(lǐng)會(huì)。

? 有三悟：悟其義、悟其情、悟其法。

? “讀”的一二事：

備課先備讀。

課堂三大實(shí)事指導(dǎo)學(xué)生讀：讀正確、流利；品味賞讀，在微觀上探究；要求把精彩之處熟讀成誦。

重積累

? 三積累:

語言的積累。教學(xué)中要重視讀和背，做讀書筆記也是一種重要的積累手段。

生活和感受的積累。可經(jīng)常把學(xué)生帶到大自然中，或開展各種有益的活動(dòng)。

重遷移

? 1.讀的遷移。從課內(nèi)到課外，對學(xué)生號召、示范、檢查、鼓勵(lì)；對家長動(dòng)員。讀課外書要多做引導(dǎo)，老師自己也要愛讀書。

? 2.寫的遷移。從讀到寫，要模仿，但不抄襲。模仿課文片段，寫課后某個(gè)問答題，由小到大，大量練寫。

? 五、重習(xí)慣

? 一是學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是運(yùn)用語言的習(xí)慣。

? 習(xí)慣是“習(xí)時(shí)之”的，是“養(yǎng)成”的，不是“說教”的。習(xí)慣的養(yǎng)成不可忽視老師的影響，即老師的“身教”。