為了讓孩子能學好某個課程，或者是某種才藝，家長都會想方設法地培養孩子對這些課程和才藝的興趣。有了興趣，孩子才會去學。但是除了興趣，還要讓孩子學會努力，他才能學好這些課程和才藝。
興趣，是孩子接觸某個課程，學習某種才藝的源動力。但是可以發現，很多孩子對很多方面都感興趣，但是在他們以后的生活中，他們并不具備相應的才能和技藝。這其中的原因很簡單，就是他們并沒有為了自己的興趣而去努力。
很多人，在分析成功人士取得的成功時，看見的往往是他們取得成功的動因，卻忽略了在這個動因背后，他們付出的努力。就拿孩子來說，如果有一個孩子，家長發現他特別喜歡涂鴉，就試著給孩子買了一款“涂涂世界”。讓孩子的涂鴉能夠通過多個維度進行展現，變得栩栩如生。孩子有了如此神奇的涂鴉體驗，對畫畫能不感興趣么？
但是，如果孩子并沒有努力學習畫畫技能，只是感覺這樣的涂鴉很有趣，孩子將來會有杰出的繪畫記憶么？答案是否定的。有了興趣之后，還要努力，付出無數的汗水，才可能掌握這一才藝。付出的多少可能因人而異，但不應該走進光有興趣，不需要努力也能學好這樣一個誤區。
學習，不管在什么時候，什么地點，都不是一件很輕松的事情。正是因為學習不輕松，才會想方設法培養孩子的興趣，才會提出一些寓教于樂的教育方式，為的是讓孩子們在這個不輕松的過程中，能夠學得更認真。
我們之所以想要學習國外的教育方式，是想借鑒國外培養孩子學習興趣的方法，從而培養孩子學習的興趣，讓孩子在學習的過程中，更有動力。同樣地，國外也在學習我們的教育方式，為什么？因為國外的孩子考試考不過中國的孩子，他們學習的時候不如中國的孩子努力，不如中國孩子能吃苦。因為在應試教育的體制下，不努力，考試考不好會讓孩子錯失很多機會。在這里，不對任何國家教育方式的好壞作論斷。
興趣，引導孩子學習，努力，讓孩子學有所得。培養孩子興趣的同時，還要教會孩子努力。因為沒有經過努力，沒有付出足夠的汗水，就不會有收獲。而這些付出汗水后的收獲，又能給孩子帶來滿滿的成就感，成就感又有助于激發孩子繼續學習的興趣。當然，不排除少數天賦極強，付出很少就能獲得好成績的人，這些個例就不納入討論的群體中。
讓孩子學會努力，讓孩子知道付出才有回報，這對他們的學習有好處，對他們的人生也有好處。
