如果你還沒找到寫作的定位，又進(jìn)入到了一個寫作的瓶頸，我想或許你也需要思考一下定位的問題。
新年伊始，我已經(jīng)在簡書上不知不覺已經(jīng)混跡了兩個月了。大年初一這一天，我想談?wù)劽總€作者都會面臨的一個問題，定位。
定位這個問題，可大可小，在還沒有定位之前，你有無限的可能，但你的心卻是漂浮的。定位了以后，你的寫作面變窄了，但是心卻安定了下來，因為你也找到了最適合自己也最擅長的寫作類型，寫起來會更加得心應(yīng)手。
因此這是每個寫作者必經(jīng)的過程，但也許在定好位以后還會找到其他更加適合的類型，屆時也可以再做調(diào)整，但首先都要有一個基本都定位。摸索定位一般來說有以下兩個方面:
1.認(rèn)識自己的寫作能力與寫作類型，不斷嘗試，找到最適合自己的寫作類型。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.了解寫作平臺的受眾情況、喜歡閱讀的文章類型。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 了解了自己擅長的寫作類型，然后結(jié)合受眾喜歡閱讀的文章類型來進(jìn)行寫作才能夠得到一些讀者的關(guān)注，才能讓文章實現(xiàn)它的價值。
下面就是我自己摸索寫作定位的歷程。
緣起
在進(jìn)入簡書后，我參加了兩個訓(xùn)練營。因為我深知成長過程中老師和同伴的重要性。它對于剛開始進(jìn)入簡書的人來說很重要，無論是參加訓(xùn)練營或是其他社團(tuán)，都能讓我們能夠迅速認(rèn)識簡書，而沒有人引導(dǎo)的路是很難走的。
我參加的其中一個是無戒老師的21天寫作訓(xùn)練營，另一個是鈴鐺子老師的21天簡筆畫訓(xùn)練營。剛好都是21天，因為普遍的說法是21天能養(yǎng)成好一個習(xí)慣。
21天的寫作訓(xùn)練除了讓我了解了簡書這個寫作平臺，以及認(rèn)識了簡書上一些不錯的作者以及同伴以外，我還練就了有靈感后就能隨時隨地提筆就寫的能力。
但是21天結(jié)束后我卻斷更了。不是因為我不會寫，而是因為我不知道怎么寫才能突破自己。后來我才知道那是因為雖然我已經(jīng)寫了很多了，卻還沒有找到一個適合自己又適合這個平臺的定位。
通過思考，我給自己做了兩個方面的定位，一個是寫繪畫類的干貨文，一個是寫散文。
1.第一個定位
剛參加完無戒老師的21天寫作訓(xùn)練營，出于興趣的激發(fā)，我就馬不停蹄地參加了鈴鐺子老師簡筆畫訓(xùn)練營，看到報名的人那么多（接近500人），想著老師肯定也管不過來，就跟著學(xué)學(xué)吧，能學(xué)多少是多少，反正報名費也就40塊錢，那時候心里并不把它太當(dāng)一回事。
老師第一周布置的作業(yè)是畫7張肌理圖，是為了訓(xùn)練大家的排線能力，同時也讓大家收集一些肌理素材，方便以后填涂在圖畫上面。
那一周我的事情特別多（其實是借口），直到星期六我我才開始做作業(yè)，但是一畫就停不下來了，一口氣就把7幅全畫下來，而且還完成了從臨摹到創(chuàng)作的過程。
有了這一次的經(jīng)歷，不但讓我重新拾起了畫筆，也讓我找到了興趣點，那就是以創(chuàng)作為目的進(jìn)行繪畫練習(xí)（簡筆畫訓(xùn)練本來是從線條練習(xí)開始的，但我之前已經(jīng)練習(xí)過了，有了一定的基礎(chǔ)）。
老師每一次作業(yè)我都會先進(jìn)行臨摹，然后進(jìn)行創(chuàng)作。從中我也體會到了創(chuàng)作的快樂，那種你不知道你下一刻會畫出什么來，等你畫出來之后又覺得剛剛好的感覺。
下面是大年初一關(guān)于雞年的簡筆畫創(chuàng)作。
如果說剛開始畫畫靠的是熱情，那么后面支撐我繼續(xù)畫下去的則是分享臨摹與創(chuàng)作的心得體會。
老師讓我們畫好了作品然后投稿到訓(xùn)練營的專題里面去，每一次我都會把自己的心得附上去。一是為了分享給別人，二是因為自己作為一名老師，深深地知道教學(xué)相長的關(guān)系。在做一次分享前自己就必須要累計足夠可以分享的東西。因此這樣做下來就既能把自己練習(xí)的心得體會分享給別人，又能督促自己充分地進(jìn)行練習(xí)。
做完分享以后，讓我覺得很意外的是幾篇文章的點擊率都要比以往要高，點贊數(shù)也創(chuàng)下了歷史新高。（如簡筆畫小白臨摹與創(chuàng)作心得 這篇）這才讓我明白了一篇文章里面知識的重要性。既然寫出來了，就不能僅僅是自嗨，要對他人有幫助。
在我看來，簡書上文章點擊率高的有干貨、雞湯文、散文等等。而手繪心得體會就屬于干貨類，說明很多人把這里當(dāng)作一個學(xué)習(xí)平臺，我也一樣。
雖然我的成長型學(xué)習(xí)文章比之大神們的教程相差很遠(yuǎn)，但我想從菜鳥修煉到大神的過程中，也需要同伴們的心得體會來做出的一些參考。
因此，這就是我的第一個定位，它既是我的愛好也契合簡書上某些讀者的需要。一邊學(xué)習(xí)手繪一邊進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的分享，在努力獲得這項技能的同時也能對其他人有一些或多或少的借鑒作用。
2.第二個定位
在進(jìn)行簡筆畫的學(xué)習(xí)期間，我雖然斷更了，心里面卻一直沒有放下之前的寫作，一直思索著自己的定位。思索什么樣的文章既適合自己又適合平臺。
于是分析了之前寫過的文章，旅行類的閱讀量和點贊率是最高的（如華山之旅 、映像夏河——詩與遠(yuǎn)方），它需要用到比較優(yōu)美的文筆來描述一些風(fēng)景以及自己的心情，我自己也很愛寫這類文章。
對于我自己在簡書上閱讀文章的體驗來說，除開收索一些手繪類的干活文章來進(jìn)行學(xué)習(xí)以外，最愛看的就是散文和詩歌了。他們有一個共同的特質(zhì)，就是讓人的內(nèi)心寧靜下來，有的散文重情，有的散文寫得很美，富有詩意。而這些都讓人的內(nèi)心得到深深的寬慰，讓人疲憊的心能夠得到松弛。我很喜歡這類文章，也想要寫這類文章。
此外，作者寫文章其實都是想要傳遞一些觀點或道理，我也不例外。分析自己之前的文章，想要寫一些雞湯文卻沒有把握到雞湯文的寫作手法，導(dǎo)致傳達(dá)一些道理卻效果不明顯，只是把那些道理一條條寫下來。使得道理太干，離人太遠(yuǎn)，就會造成人們有讀不下去的感覺。
而選擇用散文的形式來表達(dá)其實是最為合適的，散文形散而神不散，文詞優(yōu)美卻又能使人在潛移默化間得到一些思考。
因此我想選擇寫散文來作為我的第二個定位，既能夠讓讀者讀來內(nèi)心覺得寧靜又能夠獲得一些思考。
這些就是我對于在簡書上寫文章的定位的一些思考。在我看來，無論是寫干貨文還是散文對讀者來說都是需要有一定的收獲才會得到讀者認(rèn)可。
也許在以后的摸索中，我還能找到其他適合自己的文章類型，而現(xiàn)階段就先寫好這兩種類型，再來不斷擴(kuò)充和提升自己。
下面總結(jié)一下找到寫作定位的方法: ? ?1.認(rèn)識自己的寫作能力與寫作類型，不斷嘗試，找到最適合自己的寫作類型。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.了解寫作平臺的受眾情況、喜歡閱讀的文章類型。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 了解了自己擅長的寫作類型，然后結(jié)合受眾喜歡閱讀的文章類型來進(jìn)行寫作才能夠得到一些讀者的關(guān)注，才能讓文章實現(xiàn)它的價值。 ? ? ? ?
