翁亦奇老師:情商教育刻不容緩
情商培養(yǎng)，小測試
某天你突然接到一個陌生女人的來電，對方說自己正被一個犯罪集團(tuán)綁架，好不容易才撥通了這通電話，現(xiàn)在你是她唯一獲得解救的希望，此時你會認(rèn)為？
1、相信她的話，并會按照她所說的幫她解圍
2、半信半疑，不知道如何是好
3、這絕對是個無聊的惡作劇，立即掛斷電話
4、很好奇，抱著試一試的心態(tài)，照她所說的做
選擇2.你的情商指數(shù)60％說明你有個有情義的人，你有不錯的識人的眼光，但是自信不夠，對別人還不夠信任，如果周圍的人說那個人不對，對方的形象你心里的形象就會動搖，因此你容易會失去一些值得結(jié)交的朋友。
選擇3.情商指數(shù)80%，你看人通常不會看走眼，因?yàn)槟阌泻軓?qiáng)的第六感，和人相處不需要太多的語言，憑直覺就大概了解對方是個什么樣的人，除非是你的情緒不穩(wěn)定，或者有心思的時候，頭腦會出現(xiàn)混亂，也會容易出現(xiàn)判斷。
選擇4.恭喜你，你是很有眼光的人，因?yàn)槟愕姆治龆床炷芰軓?qiáng)，通常你和對方聊兩句，再眼神交流一下，你就知道對方是好是壞即使演技高超的人，在你面前難以掩飾。但是你有時候會感情用事，容易被情感蒙蔽。
選擇1.情商低的人，萬一真的呢？你會不救他，你會心里一輩子很難受。我自己覺得是個情商低，有時候被人騙了，有時候騙了，還幫他說好話。我也想提高情商，但是我這么大了，想改也改不了了。測試只是單方面的解釋，畢竟人是太復(fù)雜的，所以大家不要太當(dāng)真。
我看過來，兩種情商高的，一種是幽默的人，一種是豁達(dá)的人
你希望自己的孩子是個什么樣的孩子，選擇下！
1、絕頂聰明（IQ,情商）
2、樂觀自信（EQ情商）
3、困難面前不低頭(AQ.逆商)
4、身體很棒 （BQ體商）
5、很會掙錢(FQ財(cái)商)
為什么大部分選擇2呢？情商。情商很重要，對嗎？
什么是情商？情商分為五個階段
1：認(rèn)識自身情緒的能力；
2：妥善管理情緒的能力；
3：自我激勵的能力；
4：認(rèn)識他人情緒的能力；
5：人際關(guān)系的管理能力。
很急，一定要讓他先說，有些人不在乎別人的想法，他說了都不知道，我為什么這樣說會讓你難受。
情商前面三是對自己的，后面兩個階段是對他人的
1.如何來認(rèn)識自身的情緒
中華民族是很內(nèi)斂的名族，我們不張揚(yáng)，我們不表達(dá)，我們甚至還說謊話。
明明心里很想要，嘴上說不用了，不用了
明明很不想，偏偏說說我來買單，我來買單
明明心里很難受，卻一直還說挺好的，挺好的
明明i love you,卻說討厭。
反正中國人的這種狀態(tài)在老外眼里根本看不懂，想不通的。有個媽媽去學(xué)了一套育兒的課程，他過來和我說，翁老師，我現(xiàn)在懂了
當(dāng)我的孩子生氣的時候我就要使勁的忍住，一定要忍住，我們要平靜的對待孩子，不能對他大吼大叫，我這么的想，這也是一種方法嗎？你真正能夠忍的住，我相信你的孩子已經(jīng)教的很好了。關(guān)鍵是你做不到啊！而且我覺得這樣做也不對
在我的教育理念當(dāng)中，我希望對待孩子要真實(shí)。比如說你的孩子真的做了些很壞的事情，不如你真實(shí)去面對自己，告訴孩子自己的情感
你可以對孩子說:自己的真實(shí)感受，你可以對孩子說:我現(xiàn)在非常生氣，你覺得剛才這樣做讓我很難受，你可以拍桌子，你可以扔?xùn)|西，你可以在孩子面前表現(xiàn)出自己的情緒來，讓孩子體會到，我在生氣，我現(xiàn)在很難受。同時也讓孩子想想，為什么我會生氣呢？我想這樣的表達(dá)，更能讓孩子明白，他的錯誤行為導(dǎo)致后果，這樣才能真實(shí)的感受到，這樣后果會多么嚴(yán)重，如果他想通了，說不定他下次不會犯這樣的錯誤，但是你真的因?yàn)樗鲥e事情，你還要忍住，然后平靜的和他講，孩子你不應(yīng)該這樣子，講一通大道理。你覺得哪個好呢？我反倒欣賞第一種，但有一點(diǎn)你記住，不要對孩子進(jìn)行人生攻擊，語言攻擊，這樣才是一個不理智的做法。或則真實(shí)表達(dá)自己情感我認(rèn)為沒有問題，誰都有發(fā)火的權(quán)利，誰都有生氣的權(quán)力，因?yàn)槿耸怯衅咔榱摹?/p>
面對孩子的時候不要太復(fù)雜，尤其是那些語言
我記得有一個孩子很調(diào)皮，用一個海洋球來扔別的小朋友，他爸爸看見狠狠地說:你再扔，你再扔。你知道孩子看到他爸爸很怕很怕，然后又拿起球扔過去，被他爸爸揪過來，狠狠打一頓，孩子一邊被打一邊哭說:你，你不是叫我再扔嗎？
一個小故事，一個法國的幼兒園，學(xué)生們坐在地上，圍成一圈。老師喊到名字的時候，孩子們不是傳統(tǒng)的說:應(yīng)一下，到。而是報(bào)數(shù)表達(dá)當(dāng)天的心情，一分表示心情很差，10分表示情緒很好，老師說杰西，杰西回答說:6分，因?yàn)樽蛱鞁寢屌u我了。派克:10分，因?yàn)榻裉煳疑眨行┬「吲d，桑尼:8分，我覺得平靜而快樂。
通常講，人有七情六欲，七情指的是什么？喜(開心)，怒(生氣)，哀(悲傷），懼(害怕)，愛(喜歡)，惡(討厭)，欲(很想要)特別自我的孩子，如果你還他看各種各樣的表情卡，他只能分清楚生氣和開心或者悲傷，但如果你讓他看害怕，或者討厭這樣的神情，他就分不清了。所以要提高孩子的情商，你就要多多真實(shí)表達(dá)自己的情緒，告訴孩子現(xiàn)在自己是什么樣的心情，然后經(jīng)常問問你們的孩子，你覺得，媽媽現(xiàn)在是怎么想的呢？媽媽心里覺得舒服嗎？
鼓勵能讓孩子清晰自己的感受，達(dá)到這個層次的孩子，就很能清晰的很準(zhǔn)確去描述自己想法和感受。
2.管理自己的情緒
剛才我說了，如果我們能管理不住自己的情緒那就真實(shí)的表達(dá)，但是如果我們管理住自己的情緒，那最好了。
古代人說泰山風(fēng)雨面前，而面不改色的可拜范將軍
但是現(xiàn)在的孩子輸不起，受不了委屈和挫折。
為什么呢？因?yàn)樾r候，爸媽都對他太好了，尤其0-3歲，到后來呢， ?他發(fā)現(xiàn)自己的一些行為不對，經(jīng)常會受到控制跟指責(zé)，發(fā)現(xiàn)越來越差了，剛開始想要什么，媽媽都答應(yīng)，越長大，媽媽有些不答應(yīng)，到后面，想要都行。孩子感覺越來越差，自然越來越壞，這樣的孩子成人后開不起玩笑，動不動就生氣，和這樣的人是很難相處，仿佛全身帶著刺，而不知道什么時候你會被刺到，自然的人際關(guān)系就很差，那怎么辦呢？
那就培養(yǎng)孩子的情緒的管理能力
1.父母先學(xué)會接納孩子的情緒
比如說:孩子把最心愛的冰淇淋掉地上了，孩子哭起來，媽媽會怎么說？見到大部分的媽媽會說:沒事的，沒事的。不用哭，不用哭，我下次再給你買一個。
你是不是這樣說的呢？你覺得這樣說對嗎？因?yàn)槟銢]有在乎他的情緒，你說沒事的，沒事的，怎么會沒事呢，我最喜歡吃的冰激凌掉地上了，怎么會沒事？你哪怕以后再給我買一個，我現(xiàn)在也沒得吃了呀，對嗎？你應(yīng)該怎么說？哎呀，好可惜啊孩子，哎呀你的冰激凌掉地上了，哎呀怎么辦呢？我們現(xiàn)在沒得吃了，真難受，對嗎？這叫共情這叫接納孩子的情緒，他會說媽媽那怎么辦呢？我想吃，那等會吧！媽媽再給你買一個，他馬上會開心起來，但第一點(diǎn)你得認(rèn)同，接納他的情緒。
同樣的這個孩子摔跤了皮都破了，媽媽很心疼，但是媽媽會怎么說:沒事沒事不疼，不疼，沒關(guān)系的，你很棒，我覺得這些話1.不接納孩子，2.你還試圖用自己的想法去控制孩子。你想怎么會不痛，怎么會沒有關(guān)系？所以我們不懂的接納，應(yīng)該怎么說？孩子，摔倒了很痛，哇塞，不過你沒有哭誒，你真堅(jiān)強(qiáng)。對于孩子來講，我們先處理好情緒，在處理好問題。情緒好了，心情自然就好了，這時候他不會做正確的事情，你要引導(dǎo)他？
如果這個孩子很會撒嬌，夸大一些反應(yīng)，他明明不痛，在假裝，這個時候我希望大家要真實(shí)面對，要記住堅(jiān)定平和，沒有退路，定而不讓，說到做到。態(tài)度要平和，不批評不指責(zé)，能夠達(dá)到我們第二層次的，管理好情緒的孩子。這樣的孩子，開的起玩笑，經(jīng)得起贊美，也能夠承認(rèn)錯誤。和這樣的人在一起，每個人都會覺得很舒服很開心。
三，自我激勵
華德福幼兒園，他長的就像一個農(nóng)場，日本的幼兒園更加簡單，中國的幼兒園恨不得做成淘氣堡，不管什么地方，孩子都不要被碰傷，那么這樣的孩子長大有出息嗎？日本人曾經(jīng)叫我們“東亞病夫，”如今我們把自己孩子養(yǎng)成“東亞病夫”，怎么辦？這種過度的保護(hù)，無微不至的保護(hù)，讓孩子缺少了自我激勵，所以在這種溫暖的懷抱下成長的孩子，沒辦法堅(jiān)強(qiáng)。過多的愛，我們稱為溺愛，溺字左邊一個三點(diǎn)水，后邊一個弱，就說我們像水一樣，無微不至的關(guān)心著他，但是這種關(guān)心會讓孩子能力越來越弱。不要過度的保護(hù)啦，讓孩子經(jīng)歷一些苦難和挫折吧！在困難當(dāng)中長大的孩子才會學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，在挫折當(dāng)中長大的孩子才會去學(xué)會面對困難，自我激勵，要達(dá)到這個層次的孩子的特征，就是敢于挑戰(zhàn)！失敗了會重來，會自嘲自己，嘴上說不行，行動上再來， 他也不怕。
4.認(rèn)識他人的情緒
這些人他很會察言觀色，很會見風(fēng)使舵，能看出你心里想什么，具科學(xué)家的分析，新生的嬰兒，能夠分辯面部1300多條神經(jīng)的變化，如果他能夠懂事，就一定準(zhǔn)確的知道，你對他真心的笑，還是假笑，是對他真好，還是開玩笑。
怎么來培養(yǎng)孩子認(rèn)識他人的情緒呢？
不要刻意的說，你要去謝謝他，你要懂的感恩，我覺得尤其是講情商，真的不是教出來，而是在潛移默化當(dāng)中影響出來，所以要多互動，多交流，尤其是小的時候我建議孩子不要一個人在家里玩，會導(dǎo)致內(nèi)心的封閉，甚至有自閉傾向。所以我說生命影響另外一個生命，而不是手把手去教他，如果你自己是一個內(nèi)心封閉的人，你不可能教出一個自信，開朗的活潑孩子。所以你需要自我開放，你需要變得幽默，豁達(dá)。
就像有些家長帶著孩子到我這里來，讓我?guī)退纯矗揖团阒⒆右黄鹜妫⒆泳吞貏e好玩，什么原因？是因?yàn)槲覑弁妫揖吞貏e喜歡跟孩子玩，自然的他也喜歡跟我一起玩，這種互動是0障礙，彼此是相互愉悅的，所以這種情商也就相互影響著，如果得到這個層次的孩子，特別喜歡跟人交流，分享，特別有愛心，愿意去幫助別人，也能夠虛心聽別人的意見。
5.管理他人的情緒
如果能夠達(dá)到這個層次這種人，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，他能夠了解別人的想法，并能夠指導(dǎo)，如何讓別人的情緒變好？也是通常我們講的，會洗腦。
我女兒在讀幼兒園的時候，老師把一個調(diào)皮的孩子給她管，一段時間后那個調(diào)皮孩子很聽我女兒的話，我的孩子叫她去睡覺，他就去睡覺，光憑這點(diǎn)，誒，我孩子的情商還是很高的。
所以說成功等于20％智商+80％的情商
兒童情商
主要是指自信心、愛心、獨(dú)立性、競爭意識、樂觀、誠實(shí)、交往合作、意志力、目標(biāo)性等九個方面
如果你的孩子這9個方面都很棒，說明他滿分。如果有5個方面，說明及格了。
講一個真實(shí)的故事，我教的一個孩子，5歲，很帥氣的小男孩，有一次下課的時候，他跟一個別的同學(xué)一起玩，不知道怎么的，他就開始去搶，但是另外一個高個子呢？比他高，他搶不過，他就不搶過。高個子上廁所的時候回來發(fā)現(xiàn)玩具找不到，但那個孩子呢！死活不承認(rèn)，那高個子就說他，是他藏起來，結(jié)果就吵起來了。那個高個子的媽媽過來的時候接走了他，但是那個男孩的媽媽過來接的時候，我就把情況告訴她，沒有批評他，我只讓那個孩子站著，我就把她媽媽叫過來，讓他媽媽去問他，看看他能不能承認(rèn)錯誤，他對他媽媽說:媽媽我真的沒有藏，我真是不知道的，講的是斬釘截鐵，然后他媽媽對我說:老師，我的孩子說沒有，是不是我們把他弄錯了？我說:你先不要著急今天的事情可能要遲點(diǎn)回家了。我們先喝會茶，孩子繼續(xù)在門外站著，他就輕輕的哭了起來，我就對他媽媽說:你去看看，他媽媽回來說:他想回家，他覺得自己很孤單。我說不要理他，我們繼續(xù)喝茶。
一會，孩子不哭了。但是他很生氣的撞著墻，我走過去，他看見我來了，他撞死更兇了，我把他拉出來，站的遠(yuǎn)一點(diǎn)，告訴他，我知道你站在這里很難受對嗎？老師只是讓你再好好想想，每個人都有做錯事情的時候，只有承認(rèn)錯誤才能改正。然后我又回來，繼續(xù)喝茶。不一會兒，他走過來，他說:老師我錯了，我問他:哪里錯了？他說:我不該跟小朋友搶玩具，我又問他:那你有沒有把玩具藏起來，他不吭聲，我說:那你就繼續(xù)站著吧！他嗷嗷大哭，抱著他媽媽我認(rèn)錯了還不行嗎？我想回家，他媽媽巴巴的看著，我很嚴(yán)厲的說:你現(xiàn)在不能回家，去。媽媽好無奈把孩子帶到門口，她又回來，她對我說:翁老師，他都認(rèn)錯了還不行嗎？我說:你別急，再等會。
孩子哭著哭著又不哭了。
然后呢進(jìn)來，從一個角落里拿出那個玩具遞給了我。
我接過來問他:你知道自己錯了嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭，我再告訴他，我說:為了你不再犯錯誤我還要罰你站在門口10分鐘可以嗎？嗎？我又讓他回去了，站在門口。10分鐘過他媽媽把他帶回家。說真的，情商的培養(yǎng)取決于爸爸媽媽的自身的情商，如果爸爸媽媽是不善于表達(dá)和溝通的人， 他總是把話藏在心里，死要面子活受罪的，也不懂體會別人的感受，只知道回答問題，也不體諒老師的辛苦，聽節(jié)課，也不鼓個掌，也不道聲謝。這樣的父母怎么可能教出情商高的孩子？
有一次有個媽媽問我，她說:他的孩子問她，媽媽為什么我們每次去別人家都要帶禮物給人家，為什么別人來我家，都沒帶禮物給我們呢？
如果你是那個媽媽你會怎么回答呢？如果你說:孩子我們?nèi)e人家?guī)┒Y物這是禮貌。于是他的孩子不管什么東西都往別人家送。但是有些媽媽說:孩子，我們送給每人禮物，也希望別人也送給我們的。于是，他孩子的每一份付出，都要求回報(bào)，甚至這種觀念會到以后的工作，婚姻，家庭。
但如果你會是高情商的父母，你會說:孩子，這個東西真不錯，挺好的。我?guī)Ыo他們，他們一定會開心的，這就是我們在幫助別人，送人玫瑰，手留余香。但是我看到有些父母，一天到晚知道教育啊教育，完全不在乎孩子的感受。看著書，對著書去教，孩子你應(yīng)該像書上的這樣子，看部電影就按著電影去教，通過電影教育，你看電影的某某主人公多么厲害。出去，去個北京旅游，看到北京大學(xué)，你看孩子你一定好好讀書，這樣才能考上好大學(xué)，你覺得你得孩子這種情緒能好嗎？他能想好好跟你溝通嗎？所以你說你的孩子情商能高嗎？所以我說教育孩子實(shí)際上就是自我修練的過程。
家庭教育當(dāng)中對于情商培養(yǎng)的方法？實(shí)際上體驗(yàn)式成長，就是讓孩子體驗(yàn)不同情緒和情感式。
1.賞識教育（賞識就是讓孩子很開心對嗎？就是要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)要及時到位，賞識會讓孩子變得自信，敢于表達(dá)和接受挑戰(zhàn)，這個我在第九課當(dāng)中把自信還給孩子當(dāng)中講的很清楚）
2.真實(shí)接納（我一直在提倡真能量，對待孩子要真實(shí)面對，不哄、不逼、不嚇、不寵，真實(shí)表達(dá)自己的情感，對孩子尤其如此，所以我們要用孩子的眼光、想法去理解他的行為，你一定知道，孩子的想法和你的是不一樣的，所以孩子三歲的時候，你要把自己當(dāng)做4歲，孩子4歲的時候，你就5歲，這樣才能更好理解孩子的想法跟做法，當(dāng)然我們理解了孩子的行為時，就可以接納他，也這樣就是孩子學(xué)會寬容理解他人的開始）
再接下來我們要提倡言辭滿足（很多媽媽總是說，我的孩子很急，他為什么會急呢？因?yàn)槟憬o的太快，孩子不需要任何等待，他手一指你馬上了，所以現(xiàn)在開始你要幫孩子做言辭滿足。這是世界上對于情緒培養(yǎng)最好的方法。當(dāng)你的孩子提出要求時，你答應(yīng)他，但是不是馬上滿足他，但同時不要跟他談條件，不要說你做完了之后，我在給你，而是痛快的答應(yīng)，好的孩子，但是你必須等幾天，過一會都可以，言辭滿足只是覺得的孩子提出的要求可以接受，你就可以答應(yīng)他，但是一定要讓他等，在等待過程當(dāng)中培養(yǎng)孩子的耐性和情緒管理能力，在這過程中你千萬不要讓孩子忘記了，你要不停去刺激他，孩子，媽媽什么時候可以給你，你要刺激他，但是我們說到做到一定要做到，說是星期一給就星期一，明天星期三不能給，星期四不能給，星期六不能給，星期天不能給，直到星期一就給他，所以要在過程中刺激他培養(yǎng)孩子他的耐心和情緒管理能力，如果他哭，就讓哭一會。但是千萬不要覺得孩子忘記了，就不給了，那就完全沒有意義了。）
接下來再講挫折教育，（真的現(xiàn)在的孩子都太爽了，沒有吃過苦，我記得我的孩子那時候自己報(bào)名去參加一個報(bào)社組織的深沉挑戰(zhàn)活動，她自己走完了半個溫州，到個個地方，他要求完成任務(wù)，完成任務(wù)后，就能夠拿到錢，然后給自己買水喝，她買了兩瓶水。還有一瓶水再把它賣掉，賣掉之后，再向老板買油條，她要了半根油條，他把這些講給我聽，非常興奮。所以幫孩子創(chuàng)造吃苦的機(jī)會，給孩子挑戰(zhàn)自己的機(jī)會，要學(xué)會放開手，很多事情都讓孩子自己去獨(dú)立解決。比如去參加一個軍訓(xùn)，有個電視叫變形計(jì)，你可以讓孩子像變形計(jì)里一樣，在鄉(xiāng)下住幾天，或者要求自己策劃一個生日派對，組織去旅行，我們盡量不要給孩子提供什么幫助，相信做這樣的事情會讓孩子真正長大，所以在我看來挫折教育是必不可少的。
接下來講引導(dǎo)孩子交往，（因?yàn)槿耸侨壕由铮枰谌苏J(rèn)可和尊重下面，孩子也需要交往，需要朋友，但是如果教養(yǎng)在家里獨(dú)生子女很少會交往。一種是不想交往，他已經(jīng)習(xí)慣了一個人，怎么辦？帶他出去和別的小朋友玩，多給他創(chuàng)造機(jī)會，和別的孩子多接觸，在接觸過程中不要過多干涉，有時候不一定在學(xué)校里面，可以帶上這個孩子一起吃飯，一起出去玩，建立固定的玩伴，會對孩子的安全感很重要，同時可以大大的提高情商，孩子有時候不是向大人學(xué)，他會向同伴學(xué)習(xí)。還有一些孩子不會交往，他想和別人玩，他會推他，動他。這些不正確的交往方式，只會讓別人不喜歡他，那怎么辦？這些是要教的，你要告訴他正確的交往方式，不然會被別的孩子孤立，會導(dǎo)致孤僻，同時這個孩子為了得到認(rèn)可，他可能做一些出格的行為，引起別人的注意，實(shí)際上他也是一種交往性障礙的表現(xiàn)。情商低的孩子不會交往，不會交往呢，會讓孩子情商更低你。家長要做的是，你幫助孩子，給他建立良好的同伴關(guān)系，給他一個良好的交往氛圍，這對孩子的一生很重要。幫助他接觸一些，樂觀的，積極的，這樣的朋友，他會在朋友當(dāng)中吸收能量，學(xué)會如何和他人相處。
最后一點(diǎn)藝術(shù)欣賞，（也會讓孩子的情商有所提升。音樂，繪畫，電影，運(yùn)動，這些仿佛沒有讓孩子有多少知識和智能的提升，但是這些的都是心靈的營養(yǎng)。就像中國的老師帶著孩子去日本參觀，她發(fā)現(xiàn)日本的孩子在學(xué)習(xí)怎么去倒茶，中國的老師說了一句:學(xué)這個有什么用？日本的老師說:這是不是學(xué)習(xí)知識，他在學(xué)會做人。這些心靈的滋養(yǎng)會讓生活的挫折依然微笑。你讓孩子學(xué)畫畫是讓孩子成為畫家嗎？我說:不是，我只希望我的孩子能知道，這個東西很好看，這個東西擺在這里很棒，這件衣服這樣搭配很漂亮，而這個人很有個性。這些就夠了，所以我們每天抽出一些時間陪孩子讀一本好書，去 聽一首好歌，每個月去看一部好電影，讓我們和一起享受生活的美好，好嗎？
最后一堂課，《再忙也要當(dāng)個好爸爸》
回想起這一路走來，在大V當(dāng)中，我們已經(jīng)講過很多課，這是我做過的很辛苦的事情，但也是讓我很有成就感的事情，雖然我們完全不相識，但是卻無話不談。雖然我們沒見過面，但是有人千里迢迢趕來相見。我們仿佛像個老朋友，像個親人，像自己的兄弟姐妹，你每次都能準(zhǔn)時聽我的聲音，我每天晚上都能看你們給我寫信息，看著你無奈的話語，讓我很揪心。看著你給我的可愛照片，也讓我很開心，看著你的孩子說，成長，變化，進(jìn)步了，讓我深深感動。你說你愿意這樣陪我一直到老，這讓我潸然淚下，我們不是朋友，但我們的交流比任何朋友都坦誠。我們不是親人，但是我們的心就像親人都親。
最后一堂課，《再忙也要當(dāng)個好爸爸》
家長提問的問題:
1.翁老師：我兒子三歲半一點(diǎn)點(diǎn)得不到滿足就哭怎么辦？一點(diǎn)耐心都沒有怎么辦？
孩子任性，聽我的課《愛與規(guī)則》
2.翁老師，我遇到一個問題，我大兒子6半了，老是欺負(fù)弟弟該怎么辦呢？
聽我的課《家庭教育的誤區(qū)》
3.翁老師，我閨女這次考試數(shù)學(xué)不及格，一年級
聽我的課《輕松學(xué)習(xí)的奧秘》
4.翁老師，我女兒有時怕失敗，還有時害羞但她特別想站在前面跳舞，我孩子喜歡跳舞。
孩子敏感，聽我的課《成長必修課——感覺統(tǒng)合》
你們所經(jīng)歷的孩子成長的問題，大部分都能在我的課程中找到答案，講師的成就感不是我講的有多好，而是有多少人真正聽了我的課。
也許沒有很吸引人的標(biāo)題，但絕對是實(shí)用的內(nèi)容。
做人需要真能量，教育更需要真能量！
如果你真的對孩子好，就抽時間用心陪伴她成長，
如果你真的覺得我課講的好，就認(rèn)真地聽我的課
5.老師，我想問一下，您舉了好多例子，都是說情商高的父母引導(dǎo)孩子才比較好，可是，如果我們情商不高，怎么才能好好引導(dǎo)孩子呢？謝謝
看來你情商真的不高
課里講的方法我?guī)湍憧偨Y(jié)了下：不懂再聽重放
賞識教育（愉悅）
真實(shí)接納（放松）
延遲滿足（忍耐）
挫折教育（辛苦）
引導(dǎo)交往（開心）
藝術(shù)欣賞（享受）
木晶兒（娜媽）2017.4.20日凌晨4點(diǎn)27分
